上海致學教育
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課程目標
幫助學生預習高二核心詞匯，記憶核心搭配；
夯實學生語法基礎(chǔ)，整體認識高一、高二語法；
提升學生英語聽力理解的能力；
提升學生英語閱讀理解的能力；
提升學生翻譯及寫作（概要寫作、篇章寫作）能力；
培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。
激發(fā)學生學習興趣；建立初高中銜接；
培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣；
?夯實學生語法基礎(chǔ)，初步建立高中語法體系；
擴大學生的詞匯量以及加強重點詞匯詞組的運用能力；
提升學生閱讀理解和聽力的能力。
具體在以下幾個方面對學生的技能進行培養(yǎng)：
聽：
1．能抓住所聽語段中的關(guān)鍵詞，理解話語之間的邏輯關(guān)系；
2．能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)指令進行操作；
3．能從聽力材料，簡單演講或討論中提取信息和觀點。
說：
1．能傳遞信息并就熟悉的話題表達看法；
2．能簡單描述個人體驗和表達個人的見解和想象；
讀：
1．能從一般文字資料中獲取主要信息；
2．能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義；
3．能根據(jù)上下文線索預測故事情節(jié)的發(fā)展；
4．能根據(jù)閱讀目的使用不同的閱讀策略；
5．能通過不同信息渠道查找所需要信息；
6．除教材外，課外閱讀量應累計達到10000詞以上。
寫：
1.能夠運用2000個單詞以及300個核心搭配、30個句型準確進行翻譯。
2.培養(yǎng)學生總結(jié)和概括能力，同時能夠有效地組織語言進行概要寫作和作文訓練。
綜上所述，根據(jù)高中學生認知能力發(fā)展的特點和學業(yè)發(fā)展的需求，高中英語課程應強調(diào)在進一步發(fā)展學生綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。
課程特色
1、精講精練高二階段重點詞組300個，幫助學生擴大詞匯量；
2、精講高二階段課本上所要求掌握得語法點，并配以高考真題幫助學生鞏固；
3、精選高考及一、二模中的聽力真題，并詳細講解解題技巧；
4、精選名校期中、期末考及高考模擬考語篇進行閱讀訓練，并講解解題技巧；
5、每天進行詞匯默寫和錯題及語言點的整理檢查，確保學生得到有效鞏固。
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