上海昂立新課程
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上課時(shí)段: 詳見內(nèi)容
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【課程特色】
緊貼知識(shí)點(diǎn)設(shè)置課程，深化、拓展教材內(nèi)容
教材為本，《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，同步落實(shí)閱讀和寫作的要求。并以單元為序，深化課內(nèi)學(xué)習(xí)，拓展提升課外知識(shí)，配合學(xué)校考試。
梳理語文知識(shí)，形成系統(tǒng)認(rèn)識(shí)
基于教材的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)知識(shí)的整理和歸類，建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。
積累寫作方法、提升寫作水平
調(diào)整寫作訓(xùn)練的合理序列，針對(duì)學(xué)生無材可選、素材陳舊、中心不突出等現(xiàn)狀問題，合理安排寫作內(nèi)容。
強(qiáng)調(diào)課內(nèi)外，強(qiáng)化閱讀能力
課內(nèi)閱讀導(dǎo)向深入，提升思維含量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛能。
【課程核心模塊】
初一初二銜接課：
兩大閱讀方法介紹：知人論世、細(xì)讀
文言、現(xiàn)代文6大知識(shí)點(diǎn)精講(詩歌文體、意象、對(duì)仗、煉字，敘述重點(diǎn)事件，論證方法)
同步拓展課：
選教材重點(diǎn)篇目細(xì)讀深化
從單元篇目提煉知識(shí)點(diǎn)
圍繞知識(shí)點(diǎn)，精選課外名篇拓展
知識(shí)點(diǎn)概念講解透徹，并結(jié)合實(shí)例分析，加深學(xué)生理解
課后作業(yè)選中考、?？荚囶}，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用
課內(nèi)精講，為配合學(xué)校考試
課外拓展，為中考打基礎(chǔ)
綜合復(fù)習(xí)課：
期中期末復(fù)習(xí)
文體知識(shí)系統(tǒng)、全面梳理
作文審題、選材等指導(dǎo)
范文點(diǎn)評(píng)細(xì)致
病文修改指導(dǎo)到位
【名師特色】
教學(xué)風(fēng)格幽默生動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長情景交融、啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)，是受學(xué)生好評(píng)的明星教師。
學(xué)員評(píng)價(jià)
“對(duì)新課程的語文老師很喜歡，覺得上課內(nèi)容很豐富，很生動(dòng)。”
“語文是我的弱項(xiàng)，特別是現(xiàn)代文閱讀，答題時(shí)總是失分很多。報(bào)名了新課程的語文課程，對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行了整體系統(tǒng)地訓(xùn)練，先歸類題型后歸納解題思路，加上規(guī)范的答題方式，配套模擬卷進(jìn)行仿真練習(xí)，成績有了提高。從此以后，遇到現(xiàn)代文閱讀都做的得心應(yīng)手。感謝新課程的老師，讓我能夠彌補(bǔ)自己的不足?！?/p>
【階段聽課建議】
銜接學(xué)習(xí)階段
銜接課程：
復(fù)習(xí)七下重點(diǎn)篇目，學(xué)習(xí)八上內(nèi)容。通過回顧《陋室銘》《愛蓮說》體會(huì)中國古代知識(shí)分子的風(fēng)骨;再讀宋詞，在趣味中了解古詩詞的知識(shí);《背影》學(xué)習(xí)記敘，《公輸》見識(shí)辯論。
同步學(xué)習(xí)階段
八上同步課程：
以教材單元為主，在熟悉教材篇目的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽課、深入思考。每一單元老師都會(huì)歸納一種閱讀或?qū)懽髦R(shí)，在學(xué)好教材拓展篇目的同時(shí)，再將這種知識(shí)或方法遷移到課外，鞏固訓(xùn)練，達(dá)到準(zhǔn)確使用。
八上復(fù)習(xí)課程：
八上期中、期末復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理八年級(jí)上冊(cè)的系統(tǒng)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，作有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
八下同步課程：
學(xué)習(xí)八下前兩個(gè)單元內(nèi)容，將老師歸納出的閱讀、寫作方法，運(yùn)用于課內(nèi)、課外，達(dá)到學(xué)以致用，活學(xué)活用。
八下復(fù)習(xí)課程：
八下期中、期末復(fù)習(xí)。再次鞏固薄弱知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，給初三階段的沖刺樹立信心!
六選三選科規(guī)劃
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