未來生活：這個(gè)主題是大顆粒積木課程和小顆粒積木課程的銜接，主要鍛煉孩子們手部的精 細(xì)動(dòng)作與空間設(shè)計(jì)能力。課程中我們主要學(xué)習(xí)與地球、太陽系等相關(guān)的知識(shí)，帶領(lǐng)他們進(jìn)入 一個(gè)想象的太空世界，讓孩子們根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)作品，以發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，通過活 動(dòng)中全新的問題情景，激發(fā)探索的興趣。
藝術(shù)設(shè)計(jì)：藝術(shù)設(shè)計(jì)，是將藝術(shù)的形式美感應(yīng)用于日常生活緊密相關(guān)的設(shè)計(jì)中，使之不但具 有審美功能，還具有實(shí)用功能。藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)主題綜合性較強(qiáng)，它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、 市場(chǎng)、科技等諸多方面的因素，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計(jì)，實(shí) 際上是設(shè)計(jì)者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。
在這個(gè)主題中，教師會(huì)教給孩子一一些特殊的搭建技巧，運(yùn)用一些小巧但精妙的零件， 達(dá) 到形似的效果。
城堡世界：這個(gè)主題的設(shè)置，主要是讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)齡階段器材的名稱和使用方法。主題中 設(shè)置的每節(jié)課程會(huì)展開一系列對(duì)器材的學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)梁、軸、銷、軸套、 輪子、連桿、 連軸器等基礎(chǔ)的器材。主要目的是為后期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子們?cè)诤笃诘膶W(xué)習(xí)中 能夠更熟練地運(yùn)用各種器材進(jìn)行探索與搭建。
神秘的古鎮(zhèn)：這個(gè)主題中我們帶孩子們回到古老的小鎮(zhèn)，重現(xiàn)過去的勞動(dòng)、娛樂、生活，充 分體現(xiàn)古代生活的智慧和樂趣，孩子們將在一系列的搭建課程中，感受古代與現(xiàn)代的區(qū)別。
這將是非常有意義、有樂趣的一個(gè)主題。 在這個(gè)主題中，利用杠桿原理、漢堡包結(jié)構(gòu)、三 角形的穩(wěn)定性質(zhì)等知識(shí)來完成搭建，讓小朋友們?cè)阱憻捔擞^察力、想象力、創(chuàng)造力的同時(shí)也 能夠?qū)W到物理、數(shù)學(xué)等知識(shí)。
教學(xué)理念
獲取知識(shí)的有效途徑，是讓學(xué)生置生于充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的制作活動(dòng)中。
學(xué)生積極地制作作品的過程，也正是知識(shí)在他們大腦中建構(gòu)的過程。
知識(shí)的組建是由手、眼、腦互動(dòng)而成，是在解決問題的過程中學(xué)到的。
師資力量
在小方象每一位指導(dǎo)老師都將經(jīng)過總部上崗資格認(rèn)證專業(yè)培訓(xùn)。充分理解“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育理念和—建構(gòu)—反思—延續(xù)的4C教學(xué)模式，通過最終的評(píng)估考核后將頒發(fā)上崗資格證。
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