實(shí)用生活:實(shí)用生活用品,泛指家具、床上用品、廚衛(wèi)用具、室內(nèi)配飾及日常生活需要的商 品,是人們維持正常生活、從事生產(chǎn)實(shí)踐和開展社會活動必不可少的一類器具。在生活、工 作或社會實(shí)踐中,生活用品不僅是一種簡單的功能物質(zhì)產(chǎn) 品,而且是種廣為普及的大眾藝 術(shù),它既要滿足某些特定的用途,又要滿足供人們觀賞,使人在接觸和使用過程中產(chǎn)生某種 審美快感和引發(fā)豐富聯(lián)想的精神需求。
在這個(gè)主題中,我們選用了一些日常生活中常見的用品,用樂高的形式表達(dá)出來,目的是培養(yǎng)孩子們觀察生活、熱愛生活、積極思考的行為習(xí)慣。
特工 Gary:這門課程的設(shè)計(jì)是為了讓孩子了解更多的機(jī)械動力原理,并有意將自己的想法付諸實(shí)施的小發(fā)明家們建立他們對工程機(jī)械的興趣和自信心。
在這個(gè)課程中大多側(cè)重于培養(yǎng)孩子們在社會生活中關(guān)于科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)工程的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和與人溝通交流的能力。在一系列課程中,每個(gè)單元會包含一個(gè)特別主題,在每個(gè)主題中我們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)每個(gè)單元都有不同的情景引入,能夠很快讓孩子們進(jìn)入到角色中,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,尋找問題的解決方案。
孤島求生:延續(xù)上一個(gè)主題,《荒島求生》的故事背景是 Gary 一家在出海時(shí)不小心到了一個(gè)荒無人煙的小島上,一家人要在島上解決一系列的生存問題,并在無聊的島上發(fā)明創(chuàng)造出很多娛樂的項(xiàng)目。在這個(gè)主題中,我們目的是培養(yǎng)孩子們熱愛生活、冷靜思考、解決問題的能力。
瘋狂游樂場:這個(gè)主題設(shè)置的目的,是讓孩子們了解各項(xiàng)游樂設(shè)施的結(jié)構(gòu),并且培養(yǎng)孩子們具有機(jī)械設(shè)計(jì)能力的主題課程。在這個(gè)主題中通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,學(xué)會綜合運(yùn)用器材和實(shí)際理論知識,去分析和解決機(jī)械設(shè)計(jì)問題,并掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般方法。
教學(xué)理念
獲取知識的優(yōu)質(zhì)途徑,是讓學(xué)生置生于充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的制作活動中。
學(xué)生積極地制作作品的過程,也正是知識在他們大腦中建構(gòu)的過程。
知識的組建是由手、眼、腦互動而成,是在解決問題的過程中學(xué)到的。
師資力量
在小方象每一位指導(dǎo)老師都將經(jīng)過總部上崗資格認(rèn)證專業(yè)培訓(xùn)。充分理解“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教育理念和—建構(gòu)—反思—延續(xù)的4C教學(xué)模式,通過最終的評估考核后將頒發(fā)上崗資格證。