
開發(fā)孩子九大智能,培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)力

誰是未來的科學(xué)家?誰是未來的銀行家?誰是未來的音樂家?……
希望英語通過學(xué)生入學(xué)前的多元智能測試,課程中多元智能活動(dòng)的設(shè)置,課堂表現(xiàn)跟蹤記錄找到孩子的個(gè)性,發(fā)展他們的潛力,培養(yǎng)全方面發(fā)展。
浸入式美語教學(xué)

---像學(xué)習(xí)母語一樣學(xué)習(xí)英語,全英文的環(huán)境,沒有中文,沒有翻譯,這就是浸入式。希望采用浸入式教學(xué),創(chuàng)造全英文的環(huán)境,讓學(xué)生浸泡在英語中成長;
---在培養(yǎng)孩子語言能力的同時(shí),用英語學(xué)習(xí)語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、健康、藝術(shù)。
高科技互動(dòng)白板學(xué)習(xí)

采用在美國中、小學(xué)和國內(nèi)高端國際學(xué)校使用的智能白板教學(xué)系統(tǒng)。讓孩子成為課堂上的主角,通過點(diǎn)擊、觸摸、圈選、拖動(dòng)各種會(huì)說話、會(huì)動(dòng)作的圖像、文字等,在探索和發(fā)現(xiàn)中愛上美國課堂,愛上充滿樂趣的英語學(xué)習(xí);
美國專家培訓(xùn)國際少兒英語教師
希望英語的教師,均由美國英語教育專家及希望英語培訓(xùn)專家嚴(yán)格培訓(xùn),培訓(xùn)合格者將獲得《北美少兒英語教師資格證》,教師持證上崗。通過培訓(xùn)的老師具有美式教學(xué)思維,用先進(jìn)的教學(xué)方式與方法教學(xué),形成“教師引導(dǎo),學(xué)生為中心”的美式課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,學(xué)生在不知不覺中聽懂英語、自然開口說英語。
美國CTB考試認(rèn)證

美國CTB,國際權(quán)威英語水平測試,見證中國學(xué)生與美國學(xué)生一樣的成長
先進(jìn)的測試評價(jià)系統(tǒng)可以:
幫助教育決策者、校長、教師和家長了解現(xiàn)有的教學(xué)體系
提供引導(dǎo)教學(xué)方向的分析報(bào)告
準(zhǔn)確測量學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、評估現(xiàn)有教學(xué)方法的效率
通過對學(xué)生學(xué)科知識(shí)掌握和應(yīng)用能力的測試,分析學(xué)生學(xué)習(xí)潛力
及時(shí)有效幫助家長了解并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
幫助學(xué)生培養(yǎng)和拓展全球經(jīng)濟(jì)一體化所要求的人才素質(zhì)和競爭力。
同時(shí),成功的測評分析報(bào)告要求系統(tǒng)將數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)、直觀地反映出來。數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方法是否得當(dāng)關(guān)系到測評數(shù)據(jù)背后的意義和價(jià)值是否能有效地傳達(dá)給每一位關(guān)心測評的教育者。
中美國際少兒交換生活動(dòng)
跨文化教育,培養(yǎng)具有普世價(jià)值觀的國際公民
希望英語北京總部與美國NCPSA等國際教育交流機(jī)構(gòu)合作,每年舉行一次“中、小學(xué)國際交換生”活動(dòng),作為中美國際文化交流小使者,到美國知名中、小學(xué)體驗(yàn)美國校園生活,同時(shí)住到美國志愿者家里,與美國學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng),成為傳播中國文化,學(xué)習(xí)美國西方文化的小使者。