青島妮羅國(guó)際舞蹈
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舞蹈對(duì)于人類(lèi)的好處已經(jīng)無(wú)需多說(shuō)了，它被稱(chēng)為“世界上唯一讓人帶著微笑去訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)”。而大多數(shù)人卻認(rèn)為舞蹈離自己是遙不可及的。那么，真的是這樣嗎？難道小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)跳舞，長(zhǎng)大了就不能實(shí)現(xiàn)舞蹈夢(mèng)想了嗎？難道你一直以為自己身體僵硬、沒(méi)有協(xié)調(diào)性，就一定不能跳出炫麗的舞姿嗎？NO，妮羅舞蹈改變了這一切！
舞蹈是一門(mén)綜合性的表演藝術(shù)，它與音樂(lè)、詩(shī)歌、美術(shù)結(jié)合在一起，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活，它是通過(guò)有節(jié)奏的、美化了的人體動(dòng)作和姿態(tài)來(lái)體現(xiàn)生活、情感的一門(mén)藝術(shù)。
兒童舞蹈比成人舞蹈更具有天真、單純、活潑、夸張地特點(diǎn)，它有助于孩子們陶冶高尚情操、培養(yǎng)美的體形。富有模仿力和想象力的兒童很喜歡通過(guò)舞蹈來(lái)體現(xiàn)他們的童心和理想。
兒童舞蹈訓(xùn)練對(duì)增進(jìn)身心健康、培養(yǎng)端正體態(tài)、塑造美的形體、陶冶美的情操、豐富學(xué)習(xí)生活、開(kāi)發(fā)智力等，均會(huì)產(chǎn)生明顯效果，使孩子們有一個(gè)發(fā)展藝術(shù)才華的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的教學(xué)使兒童舞蹈能夠限度的開(kāi)發(fā)少兒的智力及身體協(xié)調(diào)能力，教學(xué)的引導(dǎo)對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
妮羅國(guó)際舞蹈中心是一家專(zhuān)門(mén)從事舞蹈培訓(xùn)、藝術(shù)活動(dòng)、舞蹈文化推廣的專(zhuān)業(yè)性機(jī)構(gòu)，身處青島市中心香港中路89號(hào)琴島大廈6層，毗鄰青島麗晶大酒店，同時(shí)作為多家高等藝術(shù)機(jī)構(gòu)的協(xié)作體，具備無(wú)可比擬的教學(xué)實(shí)力，擁有來(lái)自北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)等舞蹈院校的師資力量，500平米寬敞明亮的教學(xué)環(huán)境，是青島市高等舞蹈培訓(xùn)中心，以及亞洲時(shí)尚舞蹈健身中心。
妮羅少兒舞蹈培訓(xùn)中心，以少兒考前舞蹈集訓(xùn)為主，課程設(shè)置科學(xué)、專(zhuān)業(yè)，以享譽(yù)舞壇的高校教師和高等院校畢業(yè)生引領(lǐng)舞蹈愛(ài)好者進(jìn)入舞蹈的最高殿堂為己任，以舞者的最終滿(mǎn)意為根本，我們尊重客戶(hù)，所以認(rèn)同商業(yè)與知識(shí)的有機(jī)結(jié)合；我們打造品牌，所以重視客戶(hù)與教師的點(diǎn)滴感受。
開(kāi)設(shè)課程：兒童形體訓(xùn)練、韻律操、兒童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小組合及成品舞蹈的相關(guān)課程。動(dòng)作編排由簡(jiǎn)到繁，運(yùn)動(dòng)符合由小到大，對(duì)孩子的頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等依次進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，以增強(qiáng)身體各部位的軟度、力度以及關(guān)節(jié)的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
舞蹈班以考級(jí)形式為基礎(chǔ)，一學(xué)期一考核，合格后頒發(fā)（填入）幼兒考級(jí)證書(shū)。
為鍛煉孩子們的表演能力，展現(xiàn)孩子們的才華，我們將隨時(shí)參加一些大型演出活動(dòng)，并同家長(zhǎng)一同互動(dòng)，開(kāi)展多元化的表演形式，寓教于樂(lè)，在快樂(lè)的成長(zhǎng)中收獲知識(shí)。
五、教學(xué)科目
兒童舞蹈精品教育課程介紹
1、中國(guó)（國(guó)外）民族民間基礎(chǔ)訓(xùn)練，組合訓(xùn)練；劇目；
2、中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練，組合訓(xùn)練，劇目；
3、少兒拉丁舞基礎(chǔ)訓(xùn)練，銅牌、銀牌、金牌套路。
4、少兒肚皮舞，基礎(chǔ)訓(xùn)練，成品舞，推薦參加國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)大賽
六、班級(jí)內(nèi)容
1、民族民間舞班：芭蕾形體 中國(guó)（國(guó)外）民族民間舞
2、古典舞班：芭蕾形體 古典舞
3、拉丁舞班：芭蕾形體 拉丁舞
4、肚皮舞班：芭蕾形體 肚皮舞
每班設(shè)置初級(jí)班、中級(jí)班、提高班，循序漸進(jìn)。
七、教學(xué)方式
1、 科學(xué)性、系統(tǒng)性相結(jié)合。
不再讓孩子們支離破碎的學(xué)習(xí)舞蹈，舞蹈基礎(chǔ)是必要的前提，但基礎(chǔ)不是目的，民族民間舞蹈、古典、拉丁、現(xiàn)代等舞蹈、模特等培養(yǎng)孩子們的表演技能，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)完舞蹈后會(huì)跳舞、能跳舞，能表演、會(huì)表演。
在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子學(xué)習(xí)了三年、五年舞蹈卻不能跳一個(gè)完整的劇目，就像學(xué)習(xí)了若干年的英語(yǔ)一樣不能與人交流一樣，啞巴英語(yǔ)的誤人子弟有目共睹，不能舞蹈的舞蹈學(xué)習(xí)對(duì)孩子的傷害結(jié)果一樣。孩子們付出了精力，家長(zhǎng)們付出了物質(zhì)，當(dāng)時(shí)間流逝，幡然醒悟的時(shí)候，孩子們?cè)僖矝](méi)有時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈，那么，孩子失去的，不僅僅是舞蹈，而是對(duì)美的感知能力的培養(yǎng)，對(duì)形體語(yǔ)言的表達(dá)，對(duì)生活態(tài)度的培養(yǎng)。
2、 趣味性、專(zhuān)業(yè)性相融合。
學(xué)院派的舞蹈因嚴(yán)厲而讓孩子畏懼，從而失去對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，讓她/他上課仿佛走入災(zāi)難一樣，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)成果可想而知。但非學(xué)院派的教學(xué)又因太放松而不能達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的效果。我們，將趣味性與專(zhuān)業(yè)性很好的融合起來(lái)，讓孩子在快樂(lè)、輕松的教學(xué)環(huán)境下，接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。
3、 美學(xué)教育、審美情趣的培養(yǎng)。
4、 學(xué)期結(jié)束，根據(jù)舞蹈考級(jí)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，我們組織考級(jí)、發(fā)證。
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