我看到了,我忘記了;
我聽到了,我記住了;
我做過了,我理解了
------------- 瑪利亞 ? 蒙特梭利
瑪利亞蒙特梭利是意大利幼兒教育家,蒙特梭利教育法的創(chuàng)始人。她的教育法建立在對兒童的創(chuàng)性潛力、兒童的學(xué)習(xí)動機及作為一個人的權(quán)利的信念的基礎(chǔ)之上。
感官教育是提升人類智能構(gòu)建較基礎(chǔ)的教育,因為人類的智力必須經(jīng)由感官吸收資訊后,引發(fā)心智活動而產(chǎn)生認知、變異等思考,進而成為智慧。哈哈貝貝蒙氏教學(xué)其直接目的收培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳,間接目的則在培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習(xí)性和專注力。來培養(yǎng)寶寶發(fā)展感官知覺,培養(yǎng)寶寶的秩序感、專注力和思考力。
蒙氏感官(2歲-3歲):
通過幼兒自主教具操作分別在視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官等得到全方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力,對事物的觀察比較、分析辨別能力,幫助幼兒建立心智秩序。
蒙氏數(shù)學(xué)(3歲-6歲):
通過具體的教具操作展示,將數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量相對應(yīng),從而把抽象的數(shù)字具體形象化,幫助幼兒正確理解數(shù)概念、分解集合。通過加減乘除四則混合運算,訓(xùn)練幼兒的專注力及邏輯思維能力。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。