青島齙牙兔兒童情商樂(lè)園
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上課時(shí)段: 詳見(jiàn)內(nèi)容
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課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
課程內(nèi)容
部分一：基本的情商能力學(xué)習(xí)
◆ 探索自我，自我肯定
◆ 為什么每個(gè)人都是特別的
◆ 學(xué)習(xí)四種基本情緒極其恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法
◆ 基本禮儀訓(xùn)練
◆ 建立和維持友誼的基本方法
◆ 如何管理自己的個(gè)人事物
◆ 陌生人和新環(huán)境的應(yīng)對(duì)技巧
部分二：小太陽(yáng)初放光芒
◆ 公眾表現(xiàn)力、表達(dá)之核心技巧
◆ 好奇，探索與世界的樂(lè)趣
◆ 人際合作全策略
◆ 學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)無(wú)聊、嫉妒、委屈、擔(dān)心等特定情緒狀態(tài)和引發(fā)事件
部分三：觀察力、想象力、記憶力和創(chuàng)造力
◆ 學(xué)習(xí)自我放松和積極的自我心像
◆ 主動(dòng)想象力、模仿想象力、感官想象力和運(yùn)動(dòng)想象力
◆ 如何利用創(chuàng)造性增加適應(yīng)力
◆ 右腦記憶術(shù)
部分四：領(lǐng)導(dǎo)力技巧
◆ 小小領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)
◆ 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)三原則
◆ 識(shí)別真假友誼
◆ 更高級(jí)的人際技巧
◆ 如何處理同伴沖突
◆ 接納并欣賞不同
◆自我責(zé)任及對(duì)他人的責(zé)任
3-6歲是人生特別為重要的階段，被稱(chēng)為“潮濕的水泥期”，個(gè)人85%—95%的性格都在這段時(shí)間形成。在脫離父母進(jìn)入幼兒園的這個(gè)階段，兒童面臨著自身的天生特質(zhì)與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)所帶來(lái)的系列挑戰(zhàn)，在此過(guò)程中，兒童是否能夠成功地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，決定了他/她自信心、主動(dòng)性、抗挫力、獨(dú)立性等情商能力的建立和鞏固，而個(gè)人未來(lái)在社會(huì)中能取得的工作上、經(jīng)濟(jì)上的成就，都與兒童在本階段情商發(fā)展的程度有關(guān)。
3-6歲幼兒期的成長(zhǎng)挑戰(zhàn)
1 環(huán)境變化帶來(lái)不適應(yīng)
在家人面前表現(xiàn)活潑，在外卻很害羞、內(nèi)向
新環(huán)境（如幼兒園）不適應(yīng)
2 同伴相處方面的挑戰(zhàn)
孤立，交不到朋友
打人，與伙伴無(wú)法相處
沒(méi)有主見(jiàn)，總是跟隨別人
3 獨(dú)立性方面的挑戰(zhàn)
磨蹭，做事情拖拉
凡事總是依賴(lài)家長(zhǎng)
逆反，不聽(tīng)話(huà)
4 情緒方面的挑戰(zhàn)
敏感，愛(ài)哭
不能接受批評(píng)，害怕失敗，不愿意嘗試新事物
情緒急躁，愛(ài)發(fā)脾氣
課程可以幫助兒童
認(rèn)知不同的環(huán)境，掌握適應(yīng)新環(huán)境新事物的方法
提升自我欣賞的正面思維力量，增強(qiáng)自信心
學(xué)習(xí)公眾表現(xiàn)技巧，與人相處不退縮不害羞
與同伴相處技巧，學(xué)會(huì)交朋友，擴(kuò)展更多的友好行為
學(xué)習(xí)控制自己的行為與情緒
掌握恰當(dāng)?shù)刈晕冶磉_(dá)，避免發(fā)脾氣和自我貶低
了解未知事物，增強(qiáng)勇氣與探索好奇心
學(xué)習(xí)自我管理，提高生活技能
課程特性
1以團(tuán)隊(duì)動(dòng)力Group Dynamic 為基礎(chǔ)的營(yíng)隊(duì)制課堂
2交互體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，包括游戲、活動(dòng)、價(jià)值觀澄清、討論、多媒體，角色扮演、技巧練習(xí)、實(shí)踐模擬等好玩課堂
3家長(zhǎng)參予，配套家庭課堂，讓情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中創(chuàng)造促進(jìn)孩子情商能力的氛 圍環(huán)境，讓孩子的情商能力穩(wěn)定下來(lái)，成為兒童未來(lái)10年20年的非常好的發(fā)展動(dòng)力
齙牙兔專(zhuān)業(yè)家教顧問(wèn)將為您“私人定制”專(zhuān)業(yè)的“一對(duì)一”個(gè)案溝通，針對(duì)“情商九項(xiàng)”協(xié)助您在快樂(lè)中培養(yǎng)未來(lái)的成功者！和小齙交流孩子教育問(wèn)題，加或:57679856，：
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