美國幼兒園預(yù)備班(2-3歲)
為孩子次入學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
研究證明兒童的入學(xué)準(zhǔn)備是多方面,它包括孩子需要在學(xué)校環(huán)境中茁壯成長的物質(zhì)、社交、情感、時間和認(rèn)知技能等各個方面, 同時還包括重要戶外教學(xué)體驗(yàn)。
八大教學(xué)領(lǐng)域
溝通技巧
近300個詞匯,
簡單的句子表達(dá);
培養(yǎng)孩子日常溝通能力與技巧。
社會技能
鼓勵幼兒結(jié)交朋友,積極參與表演游戲活動;
鼓勵幼兒與人互動,和同伴分享合作,鍛煉解決問題的能力。
自學(xué)技能
生活自理能力(自己吃飯、喝水、 大小便);
整理衣物,新技能的學(xué)習(xí)(各種工具,如剪刀的使用等)。
身體技能
增強(qiáng)幼兒大運(yùn)動技能,加強(qiáng)身體的大肌肉群:跑,跳,攀爬,球類運(yùn)動;
精細(xì)動作技能:手指畫,拼圖等。
認(rèn)知技能
鼓勵幼兒區(qū)分各種材料,識別形狀 和顏色、大小,配對,分類;
鼓勵幼兒探索自然科學(xué):風(fēng)雨雷電、 沉浮及溶解概念等。
思維拓展
5大思維能力拓展:理解力、 記憶力、判斷力、解決問題能力和創(chuàng)造性思維能力;
讓兒童在不斷的嘗試與探究中 學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)思維能力。。
品格培養(yǎng)
每個月都要讓孩子了解一種品格, 如誠實(shí)和責(zé)任,貫穿在整個月的活動課程中;
從而培養(yǎng)幼兒開朗的個性, 健康的人格。
情緒管理
培養(yǎng)幼兒了解自己的情緒:快樂、 悲傷、憤怒、焦慮……
指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的方式來表達(dá) 和傳遞情感,從而很好的解決分離焦慮。