課程詳情
課程描述:
初二這兩冊教材在編排上各單元仍以專題組元,但同時也兼顧文體。上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué),其中前兩個單元以記敘類文章為主,后兩個單元以說明類文章為主。初二階段主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)記敘類文章和說明類文章。記敘文是通過敘述描寫為主要表達方式的寫人、記事的文章。記敘類的文章有兩種,一種是寫真人真事的文章,一種是運用記敘的形式而內(nèi)容卻是虛構(gòu)的文章或作品。記敘文要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;說明文就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章,它通過對實體事物的解說,或?qū)Τ橄笳淼年U釋,使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類,成因、功能,關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點、來源、演變、異同等有所認(rèn)識,從而獲得有關(guān)的知識。說明文要注意抓住事物的特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。 從八年級上冊開始,文言文和白話文分編。這也是學(xué)生進入初中以來次集中學(xué)習(xí)文言文,要在七年級學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上,總結(jié)學(xué)習(xí)文言文的方法,重點是借助注釋和工具書理解文章意思,在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會古代名篇的內(nèi)涵,并積累相關(guān)的常用文言詞語,逐步提高閱讀文言文的能力。
學(xué)習(xí)策略:
1、掌握課文注釋和課文后面的“讀一讀,寫一寫”要求掌握的詞語,把握字的形、音、義。以多種形式進行積累運用訓(xùn)練。
2、掌握6類實詞,6類虛詞。重在理解運用。正確辨析名詞、動詞和形容詞及副詞和介詞。
3、文言知識:實詞注意通假字,如“要”“詘”等;一詞多義,如“屬”“舍”“尋”“自”等;古今異義,如“交通”“妻子”“絕境”“鮮美”等。虛詞:之、而、雖等。文言句式:理解省略句、賓語前置句、固定句式等,主要結(jié)合具體的語句理解運用。
4、文體知識:以訓(xùn)練記敘文和說明文為主。了解記敘文和說明文的文體特點,學(xué)會運用記敘、描寫、議論、抒情、說明等各種表達方式。
5、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。語文教學(xué)中,要加強綜合, 突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的。
6、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力。
7、鼓勵學(xué)生平時多練筆,鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意的表達。加強作文指導(dǎo),特別是要提高學(xué)生的語言表達能力和技巧。幫助學(xué)生盡快掌握作文的寫作技巧 。