雅頌作文簡介 雅頌作文核心優(yōu)勢平度雅頌作文閱讀培訓,是一家由名師任教的專業(yè)作文、閱讀培訓機構。倡導開啟學生思維,讓寫作不再困難,讓閱讀理解變得輕松。雅頌作文機構簡介平度雅頌作文閱讀培訓,是一家由名師任教的專業(yè)作文、閱讀培訓機構。倡導開啟學生思維,讓寫作不再困難,讓閱讀理解變得輕松。針對學生作文寫作中存在的怕寫、不知如何寫、沒有素材寫、作文流水賬、字數寫不多、不知如何構思、沒有明確中心等等各類問題,老師將因材施教,啟迪智慧,拓展視野,培養(yǎng)學生的寫作興趣、創(chuàng)新素質和發(fā)散性思維,讓學生在輕松、快樂中快速提高作文寫作、應試和拓展能力,幫助學生建立起良好的寫作信心。針對學生在閱讀理解中存在的把握不住全篇內容、概括不出文章主旨、剖析不了結構、抓不住重點句段、答題容易出現偏差等等各類問題,老師將帶領學生從文章的整篇著眼,細節(jié)入手,對文章進行全面解讀、剖析,提取出文章的全部信息,從而讓學生對閱讀理解不再畏懼生難,做到能做題、會做題、做對題。
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授課學校: 青島雅頌作文閱讀培訓
教學點: 1個
開班時間: 滾動開班
課程詳情
作文閱讀培訓,怕不夠系統(tǒng)性。雅頌作文培訓將高屋建瓴,從系統(tǒng)性入手,將作文分為寫人、記事、寫景、狀物四大類別。一個學期,對一大類別作文進行針對性培訓。
以“寫事”類作文培訓為例。前期培訓,老師通過現場成文示例、游戲還原具體事件、課堂一個步驟一個步驟進行具體引領指導,讓學生先說后寫,并在期間不斷對學生語言、內容進行規(guī)范,刺激學生開拓思維,終將寫事類作文寫作方法牢固掌握。
中期課程,老師將訓練學生“觸類旁通”的能力。比如說課堂上操作的是“過中秋節(jié)”,寫作文的時候,老師卻讓學生來寫“我的生日”。如此做,就是通過類似事件,讓學生明白寫事類作文的共通之處。
后期課程,主要就是強化課,老師會在課堂上直接給予一個寫事類作文題目,讓學生獨自現場寫作,寫出一篇結構完整、內容詳實、層次分明的上好作文。達到這一步,將代表寫事類作文老師教導成功。
閱讀理解培訓
作文閱讀培訓
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