初升高英語課程

上課時段: 詳見內(nèi)容

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授課學校: 青島青藤慕尚教育

教學點: 11個

開班時間: 滾動開班

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課程介紹

學科分析：

初高中英語的學習的6大不同

1.詞匯量大

在知識容量上，高中是初中的3.5倍。

初中：1500-1600詞和200-300個習慣用語或固定搭配，常用語言形式的基本結構和基本的語法知識

高中：八級(高考要求)3300詞，九級(選修)4500詞，教材內(nèi)容豐富，知識容量大，大量的語法點、知識點，句子結構更為復雜，側重提高閱讀能力且加大閱讀材料的份量，內(nèi)容涉及文學、教育、天文、科技、金融、電腦網(wǎng)絡等諸方面。

2、初高中英語教學方法存在差異

初中：

(1) 課堂容量小，進度慢，教師在課堂教學時用大量的時間練習一個詞匯、句型或一個語法點，學生也有足夠時間進行鞏固

(2) 教材內(nèi)容形象直觀，知識單一，題型簡單，課時較充足

高中：

(1)教材內(nèi)容多，知識綜合性強，課時減少

(2)課堂容量大，進度快，對各類型題鞏固強化時間不多。

(3)側重對各個知識點進行精講精練，講究系統(tǒng)知識的學習、歸納，引導學生舉一反三

3、初高中學生英語學習方法不同

初中：學習依賴性強，機械性記憶和練習

高中：學生要自主學習，勤于思考，善于歸納總結，主動質(zhì)疑

結果：高一新生，沿用初中學法，學習困難較多，完成當天作業(yè)都很困難，更沒有預習、復習及總結等自我消化自我調(diào)整的時間。不利于良好學法的形成和學習質(zhì)量的提高。

4、難度更大

初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來一定困難，而且高中所學知識如各種從句的深化更強。

5、學習進度更快

在學習節(jié)奏上，初中三年要學的內(nèi)容，高中英語一年半就得學完；如果跟不上進度，往往會出現(xiàn)"消化不良"或"負債"現(xiàn)象。

6、綜合性更強

要解決一個題型，往往需要綜合應用各個知識點，且各知識點的前后關聯(lián)性越來越強，對學生的知識系統(tǒng)整合能力要求也更高。在學習方法上，高中對每個學生的記憶、想象、概括、研究及解決的能力要求大幅度提高，完全達到成人標準。

二、如何學習高中英語

高中學習方法特別要強調(diào)以下幾點：

1.抓重點知識。高中各科教材中涉及的知識很多。在學習過程中，必須明確其中哪些是重點知識，即哪些是該學科中的基礎知識、主干知識。對重點知識，不僅能記憶，而且能理解，也就是不僅“知其然”，而且“知其所以然”，要弄清該知識的本質(zhì)含義以及該知識與其他知識之間的。

2.增強自學能力。如果說在初中階段主要靠老師“扶著學”，那么在高中階段主要靠“自己學”。定要發(fā)揮學習的主動性、積極性。

2.密切實際。只有在運用知識分析說明解決實際問題的過程中才能有效地增強自己的能力；現(xiàn)在的高考試題也非常注意與實際問題的結合。為此，學習知識時必須密切實際。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維。素質(zhì)教育的一個重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這在高中學習中應有更好的體現(xiàn)。學生要努力轉(zhuǎn)變學習方式，由原來以接受性學習為主的學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苄詫W習與探究性學習相結合的學習方式。

4、注重解題思路。高中學生的作業(yè)量是比較大的。相當一些學生陷于題海之中，人很累而效果不佳。有些學生熱衷于死背題目和答案，這更不可取。應當十分重視解題思路。拿到題目后，在審清題目要求的基礎上首先思考解題的路子，然后具體作答。同類題目有內(nèi)在的解題規(guī)律，要摸索這些規(guī)律。一個題目做錯了，不僅要知道錯在哪里，更要清楚為什么會發(fā)生這樣的錯誤。

5.合理安排時間。高中學生的學習科目多，時間緊，必須對時間作合理的安排。一般要制作兩張表：一張是一天的作息時間表，一張是一周的學習安排表。表格制作出來以后，除必要的調(diào)整外，一定要嚴格執(zhí)行。在制表和執(zhí)行過程中要做到：一天中，精力充沛的時間用于做重要的事情；注意勞逸結合；當天的事情當天畢。