青島青藤慕尚教育
7x24小時咨詢熱線
7x24小時咨詢熱線
學(xué)科分析：
一、初中英語和小學(xué)英語的不同
1. 教學(xué)環(huán)境的差異
小學(xué)生進入中學(xué)后，面臨著一個全新的環(huán)境。他們對校園環(huán)境、師生環(huán)境和生生環(huán)境都感到陌生。例如，大部分七年級學(xué)生對新教師的教學(xué)不適應(yīng)，包括新教師的教學(xué)方法、板書、講課時的聲音、言談舉止等。
2. 學(xué)生心理的差別
處在兒童階段的小學(xué)生，他們好奇心、感知能力、模仿能力和記憶力較強。他們大方、不怕羞，不怕出錯，敢于開口，有初生牛犢不怕虎的精神，這種心理狀態(tài)對兒童學(xué)英語是十分有利的。而隨著年齡的增長，學(xué)生的心理逐漸成熟，各方面的負(fù)擔(dān)加重，漸漸地不喜歡大膽開口表現(xiàn)自己，甚至還可能出現(xiàn)焦慮心理。心理學(xué)研究表明：過度焦慮是語言學(xué)習(xí)中的一大障礙。它導(dǎo)致緊張和害怕，從而使語言輸出和存儲效果降低，影響英語學(xué)習(xí)。
3. 教學(xué)方法的差異
小學(xué)課堂上多以游戲和簡單的日常用語和對話為主，因而小學(xué)英語教師一般采用直觀法組織教學(xué)活動，利用圖片、實物、游戲、比賽、模仿對話等多種形式，同時教學(xué)過程中還穿插大量的唱歌、表演等趣味性的活動來完成整個教學(xué)過程。而進入初中后，英語學(xué)習(xí)由語言的初級積累階段進入了語言的擴展和使用階段，不僅要創(chuàng)設(shè)活動的情景進行活動，更要注意的是要在情景活動中達(dá)到知識的理解和正確地應(yīng)用。學(xué)生除了感知材料外，還必須理解語言材料。這就要求學(xué)生學(xué)會理性思維的方法。
4. 教學(xué)內(nèi)容和要求的不同
小學(xué)課堂容量少，學(xué)生得到鍛煉的機會多，側(cè)重聽、說、讀和淺層的理解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見的詞匯，簡單的句子和少量的語法知識，思維難度不大，經(jīng)過機械操練得以鞏固。初中英語教學(xué)不僅要求聽說，而且要讀寫跟上，課堂容量大大增加。每個單元都圍繞一個話題，讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，每隔兩個至三個單元安排了一個讓學(xué)生綜合運用在這幾個單元中所學(xué)的語言知識、語言技能及學(xué)習(xí)技巧的課題，以培養(yǎng)他們的口頭交際能力、動手能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力和合作精神。
初中英語學(xué)習(xí)的重點
1.單詞的記憶
其實英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點，初中也不例外。初中詞匯量加大，單詞難度也提高，更需要學(xué)生掌握記憶單詞的方法，切忌死記硬背。所以跟著老師在小升初階段學(xué)習(xí)好根本的音標(biāo)，掌握背單詞技巧就顯得尤為重要。
2.語法的學(xué)習(xí)
語法的考察在初中占比較大，尤其七八年級更加側(cè)重語法的考察，中考時也是所有題型中占比高的，而且語法是整個英語學(xué)習(xí)的根基，對于以后更長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)非常重要，另外初中語法側(cè)重詞法而非句法，所以比較零散瑣碎，需要學(xué)生能夠系統(tǒng)宏觀地去掌握。
3. 做題方法的掌握
英語學(xué)習(xí)必須做到理論與實踐相結(jié)合，打好理論的基礎(chǔ)，實踐也必須操作起來。很多學(xué)生理論還不錯，做題卻比較差，這說明做題方法不行，不會舉一反三，所以學(xué)生必須跟著老師學(xué)習(xí)做題方法和答題技巧，學(xué)會舉一反三。另外初中題型增多，每個題型都有相對應(yīng)的做題方法，靠學(xué)生自己摸索需要很長時間，而且也不一定正確，因此老師的引導(dǎo)非常重要。
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團隊| 聯(lián)系我們
青島青藤慕尚教育課程請咨詢：
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶（機構(gòu)和個人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任
