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課程詳情
Cutting Edge-英語(yǔ)能力端課程
教材介紹：Cutting Edge （海外版）
英文原版教材，從聽說讀寫四個(gè)方面入手，按照話題分類，當(dāng)堂輸入知識(shí)（聽，讀），并進(jìn)行輸出（說，寫），密切結(jié)合雅思考試的知識(shí)點(diǎn)及思維訓(xùn)練模式，在構(gòu)建基本英語(yǔ)架構(gòu)的基礎(chǔ)之上重點(diǎn)針對(duì)英語(yǔ)能力進(jìn)行訓(xùn)練，市面基本見不到，年齡段不局限于青少年，涉及到的思維及話題深度更為深入。
教材的優(yōu)勢(shì)：
注：每個(gè)級(jí)別包括10小時(shí)外教口語(yǔ)課；10小時(shí)一對(duì)一陪練課；以及兩次測(cè)試及點(diǎn)評(píng)。
附：Cutting Edge 1-6級(jí)詳細(xì)介紹
Level 1：
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
語(yǔ)法：兩種基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)&一般過去時(shí)），人稱、物主代詞，特殊疑問詞，指示代詞，頻率副詞，介詞與時(shí)間的搭配，冠詞，情態(tài)動(dòng)詞can，there be句型，數(shù)字……
語(yǔ)音：音標(biāo)，音節(jié)，重音
詞匯：約1100個(gè)基礎(chǔ)詞匯，話題包括：介紹人物，個(gè)人信息描述，家鄉(xiāng)生活，活動(dòng)，交通工具，餐廳……
語(yǔ)言技能目標(biāo):
聽:能在圖片、圖像、幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問;能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說:能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;能運(yùn)用一些*常用的日常套語(yǔ)。
讀:能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);讀出簡(jiǎn)單的單詞;能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。
寫:能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào);能模仿范例寫句子;能寫出簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)。
Level 2：
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
語(yǔ)法：四種基本時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)&現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)&一般將來(lái)時(shí)&現(xiàn)在完成時(shí)），比較級(jí)，*高級(jí)，部分修飾詞，對(duì)數(shù)量的提問及描述，have to/might……
語(yǔ)音：音節(jié)，重音，連讀
詞匯：約900個(gè)生詞及短語(yǔ)，話題包括：過去的經(jīng)歷，購(gòu)物，娛樂，人物，動(dòng)物，節(jié)日，提建議，邀請(qǐng)，對(duì)將來(lái)的打算，打……
語(yǔ)言技能目標(biāo):
聽:能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng);能根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判斷句子意義的變化;能聽懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件。
說:能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際;能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;能借助提示(如圖片、幻燈片、實(shí)物、文字等)簡(jiǎn)單描述一件事情;能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動(dòng)。
讀:能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意;能理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。
寫:能參照范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問候卡和邀請(qǐng)卡;能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片，編寫簡(jiǎn)單的故事。
Level 3：
語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
語(yǔ)法：回顧前面所學(xué)的時(shí)態(tài)并進(jìn)行比較（一般現(xiàn)在時(shí)VS現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)，現(xiàn)在完成時(shí)VS一般過去時(shí)），表示時(shí)間的介詞，情態(tài)動(dòng)詞can, should, have to 及否定，比較級(jí)和*高級(jí)，特殊疑問句，可數(shù)不可數(shù)名詞……
語(yǔ)音：形容詞的重讀，問句的語(yǔ)調(diào)，重音，介詞弱讀，問句中實(shí)詞的重讀
詞匯：約900個(gè)生詞及短語(yǔ)，話題包括：運(yùn)動(dòng)，旅游，工作，節(jié)日，城市，請(qǐng)求，成功故事……
語(yǔ)言技能目標(biāo):
聽:能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說話者的意圖;能從聽力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn);能針對(duì)所聽語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。
說:能有條理地描述個(gè)人體驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人的見解和想象;能用恰當(dāng)方式在特定場(chǎng)合中表達(dá)態(tài)度和意愿;能通過重復(fù)、舉例、解釋等方式表達(dá)觀點(diǎn)。
讀:能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息;能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。
寫:能描述簡(jiǎn)單的人物或事件，并表達(dá)自己的見解;能用恰當(dāng)?shù)母袷綄懕銞l和簡(jiǎn)單的信函;能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或操作說明。
Level 4：
語(yǔ)言知識(shí)及目標(biāo)：
語(yǔ)法：三種時(shí)態(tài)（過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，過去完成時(shí)），時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句，If虛擬條件句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞may, might, will, 帶介詞的形容詞短語(yǔ)，used to
語(yǔ)音：?jiǎn)柗较驎r(shí)字母i的發(fā)音，復(fù)合名詞的重讀
詞匯：約900個(gè)生詞及短語(yǔ)，話題包括：?jiǎn)柭泛椭嘎?，外貌，飲品，食物，醫(yī)院，動(dòng)物， 產(chǎn)品，求職，錢……
語(yǔ)言技能目標(biāo):
聽:能根據(jù)所聽的內(nèi)容做筆記;能根據(jù)話語(yǔ)中的線索把相關(guān)事實(shí)和信息起來(lái);能識(shí)別語(yǔ)段中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷。
說:能根據(jù)命題，稍做準(zhǔn)備后，作簡(jiǎn)短的發(fā)言;能就一般話題作口頭陳述;能針對(duì)問題提出解決問題的建議和辦法;能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制訂計(jì)劃。
讀:能利用上下文的線索幫助理解;能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點(diǎn);能理解文章主旨、作者意圖;能提取、篩選和重新組織簡(jiǎn)單文章中的信息。
寫:能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報(bào)告;能描述人物或事件，并表達(dá)自己的見解;能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度。
Level 5：
語(yǔ)言知識(shí)及目標(biāo)：
語(yǔ)法：回顧之前所學(xué)時(shí)態(tài)并進(jìn)行對(duì)比（一般過去時(shí)&過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)&一般過去時(shí)，將來(lái)時(shí)的幾種表達(dá)，一般過去時(shí)&過去完成時(shí)），used to, would, 比較級(jí)&*高級(jí)及句型， if, when, unless等從句，賓從
語(yǔ)音：疑問句的重讀，語(yǔ)調(diào)，動(dòng)詞過去式ed的發(fā)音，禮貌提問時(shí)的重讀，have的重讀與弱讀
詞匯：約900個(gè)生詞及短語(yǔ)，包括話題：對(duì)話，描述經(jīng)歷，旅行時(shí)的問與答，描述一個(gè)人的成功及其影響，暢想未來(lái)，電影，故事……
語(yǔ)言技能目標(biāo):
聽:能根據(jù)所聽的內(nèi)容做筆記;能根據(jù)話語(yǔ)中的線索把相關(guān)事實(shí)和信息起來(lái);能識(shí)別語(yǔ)段中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷。
說:能根據(jù)命題，稍做準(zhǔn)備后，作簡(jiǎn)短的發(fā)言;能就一般話題作口頭陳述;能針對(duì)問題提出解決問題的建議和辦法;能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制訂計(jì)劃。
讀:能利用上下文的線索幫助理解;能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點(diǎn);能理解文章主旨、作者意圖;能提取、篩選和重新組織簡(jiǎn)單文章中的信息。
寫:能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報(bào)告;能描述人物或事件，并表達(dá)自己的見解;能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度。
Level 6：
語(yǔ)言知識(shí)及目標(biāo)：
語(yǔ)法：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，ing/ed結(jié)尾的形容詞，will/shall的用法，定語(yǔ)從句，數(shù)量詞，可數(shù)/不可數(shù)名詞，if引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣，與過去事實(shí)不符的if引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞
語(yǔ)音：?jiǎn)卧~與句子的重讀，派生詞的發(fā)音，情態(tài)動(dòng)詞完成時(shí)的連讀
詞匯：約900個(gè)生詞及短語(yǔ)，話題包括：電影，娛樂，風(fēng)俗，物品，法律，應(yīng)對(duì)麻煩……
語(yǔ)言技能目標(biāo)：
聽:能識(shí)別不同語(yǔ)氣所表達(dá)的不同態(tài)度;能抓住較長(zhǎng)發(fā)言的內(nèi)容要點(diǎn)，理解講話人的觀點(diǎn)及目的;能從言談中判斷對(duì)方的態(tài)度和立場(chǎng)。
說:能就社會(huì)問題用英語(yǔ)交談，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn);能經(jīng)過準(zhǔn)備就一些專題作演講并回答有關(guān)提問;能用英語(yǔ)接受面試。
讀:能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;能識(shí)別不同文體的特征;能閱讀一般的英文報(bào)刊雜志，獲取主要信息;閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物。
寫:能在寫作中做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通順;能闡述自己的觀點(diǎn)、評(píng)述他人的觀點(diǎn);能填寫各種表格、寫個(gè)人簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)書，用語(yǔ)基本正確、得當(dāng)。
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