課時：24節(jié)，48節(jié) ，72節(jié) ，96節(jié)， 192節(jié)， 288節(jié)。
感覺統(tǒng)合是什么？
感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理，（包括：介釋、比較、增強(qiáng)、抑制、、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。
孩子為什么要進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練？
現(xiàn)代社會已進(jìn)入一個信息化時代，完全偏于視覺的刺激充斥在幼兒的生活周圍，這種既無氣味也無味道，連觸摸感也沒有的單一刺激，與幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要發(fā)生了矛盾。幼兒是需要“東張西望，東摸西摸”的，身邊的東西如能去摸一摸，嘗一嘗，聞一聞，有助于幼兒身心的健康發(fā)展。但在社會高度發(fā)展的今天，這種通過親身實踐去獲得感覺的體驗已大打折扣。幼兒無論在家庭還是在幼兒園，普遍缺少本應(yīng)該通過“五感”才能得到的各類體驗，過分信息化的偏差教育對幼兒是有害的。于是人們逐漸認(rèn)識到了恢復(fù)傳統(tǒng)的感覺教育并使其進(jìn)一步發(fā)展為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的必要性，有關(guān)研究人員企圖努力創(chuàng)造出一種既吸取傳統(tǒng)教育經(jīng)驗，又符合現(xiàn)代社會特點(diǎn)的教育和訓(xùn)練手段，以促進(jìn)幼兒期感知覺運(yùn)動的迅速發(fā)展，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。
我們的感覺統(tǒng)合課程是什么？
通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目（跑、跳、滾、爬、旋轉(zhuǎn)、搖晃、翻滾等）刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動中培養(yǎng)秩序感與專注力，在訓(xùn)練中提升空間感，肌肉力量等身體能力。
親子感統(tǒng)：2-3歲，通過家長與孩子的親密互動的感統(tǒng)課程，提升親子關(guān)系，建立良好的親子依戀關(guān)系，身體協(xié)作能力，平衡能力，充分的環(huán)境觸覺刺激，對孩子情緒的安撫，性格培養(yǎng)起到良好的作用。
游戲感統(tǒng)：3-5歲，通過感統(tǒng)游戲，感統(tǒng)情景設(shè)置，提高孩子各方面能力的提升，提高孩子社會適應(yīng)力。
運(yùn)動感統(tǒng)：6-8歲，提升孩子的運(yùn)動能力，學(xué)習(xí)能力，情緒控制能力，增強(qiáng)自信心。
深度感統(tǒng)：9-12歲，提升自身各項能力，發(fā)揮自己的長處，引導(dǎo)孩子自我意識的發(fā)展，配合家庭教育平穩(wěn)度過叛逆期。
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