惠博教育高一年級(jí)語(yǔ)文同步培優(yōu)課程
地點(diǎn):寧波
學(xué)科:語(yǔ)文
模式:1對(duì)1
教學(xué)目標(biāo)
惠博教育堅(jiān)持因材施教、挖掘?qū)W員學(xué)習(xí)天賦,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力,提升成績(jī),激發(fā)各年齡段孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教材各項(xiàng)培訓(xùn)指標(biāo)的基礎(chǔ)上,納思培育課程更是在總體教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能。
1.從豐富的課本內(nèi)容中,幫助學(xué)生提煉精品知識(shí)內(nèi)容,幫助學(xué)生更好吸收,用正確的方法快速學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)全面閱讀鑒賞感受中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。引導(dǎo)孩子在朗讀課文的同時(shí)感悟課文中的更深內(nèi)涵,把死記硬背變成一種享受式的獵取。
3.注重應(yīng)用拓展方向的教學(xué),引導(dǎo)把語(yǔ)文融入生活中,注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍,通過(guò)廣泛的實(shí)踐,提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。
4.聆聽(tīng)孩子們的聲音,接受他們自己探索出來(lái)的學(xué)習(xí)方法,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的舞臺(tái)留給他們。 熟記各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
課程簡(jiǎn)介
高一是初中向高中過(guò)渡最重要的階段,教學(xué)內(nèi)容也在順著學(xué)生接納能力的提高在不斷變化。
1.文言文閱讀指導(dǎo),涉及到特殊句式,詞類活用現(xiàn)象,要有準(zhǔn)確說(shuō)明,真正掌握文言文,同時(shí)要注意文言文的課外拓展訓(xùn)練。
2.現(xiàn)代文學(xué)散文、戲劇,科技說(shuō)明文等鑒賞閱讀,故事背景,人物分析,情感剖析等。
3.古詩(shī)詞內(nèi)容的鑒賞閱讀,并積累一定的古詩(shī)詞用作知識(shí)素材儲(chǔ)備。
4.快速審題立意構(gòu)思作文內(nèi)容,寫(xiě)記敘文、議論文等多種文體的作文。
建議課時(shí):60課時(shí)