教學(xué)目標(biāo)
啟良教育堅持因材施教、挖掘?qū)W員學(xué)習(xí)天賦,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力,提升成績,激發(fā)各年齡段孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣:
通過輔導(dǎo),提高學(xué)生語文知識的綜合運用能力,鍛煉學(xué)生語文寫作能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)信心,同時培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、發(fā)展學(xué)生語言能力,鍛煉學(xué)生思維能力。
2、增加學(xué)生中文詞匯量,累計認(rèn)識2600字,用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會上下文理解文章詞句的含義。
3、教學(xué)生學(xué)會使用字典、詞典,具有獨立的識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。
4、結(jié)合生活學(xué)習(xí)語文,鍛煉學(xué)生書面與口頭表達(dá)自我感受等能力。
輔導(dǎo)內(nèi)容
一 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫景文章的閱讀與寫作,弄清楚寫景順序、文章結(jié)構(gòu)、重點字詞、以及體會作者的思想感情
二 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩,舉例古詩??碱}型,分析其解答技巧
三 指導(dǎo)學(xué)生理解主要的童話作家及他們的主要作品;經(jīng)典童話故事的賞析,掌握對比等修辭方法的運用
四 通過文章的學(xué)習(xí),掌握理解主要句子的方法,體會作者的思想感情,學(xué)會歸納中心思想
五 學(xué)習(xí)段落在文章中的作用:第*自然段、較后一個自然段、過度段
六 根據(jù)文章,教學(xué)生掌握分析人物的方法,理解人物的精神風(fēng)貌
七 賞析課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,指導(dǎo)學(xué)生寫作,增強學(xué)生書面表達(dá)能力,增強習(xí)作的自信心,指導(dǎo)學(xué)生掌握多類話題文章的寫作。
八 本階段重點文章、古詩詞、字詞句復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)
建議課時 20課時--30課時