教學目標
啟良教育堅持因材施教、挖掘學員學習天賦,培養(yǎng)學員自主學習能力,提升成績,激發(fā)各年齡段孩子學習的興趣,指導學習方法和解題技巧,培養(yǎng)良好的學習習慣。
高中英語教學以高考為目標,讓學生在課堂高效聽講,并在課后及時復習;指導學生針對性做練習題,重點夯實基礎;精選課外題,開拓學生的解題思路;并培養(yǎng)學生掌握整理錯題,并定期總結做題規(guī)律的習慣,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡,納入自己的知識體系。
高一和高二是打基礎的階段,側重知識的記憶和積累,高三則是聽、說、讀寫的鞏固和加強訓練,在原先的基礎上再提高并為高考做準備,啟良為學生定了如下目標:
1、各種聽、說、讀、寫的深刻訓練提高,在實踐中聽,在實踐中運用,并結合高考案例分析。
2、老師設計課堂任務,引導學生思考,模擬場景將學習到的內容說出來,學會用英語交流。
3、能正確使用各種語法造句,并將其應用到作文當中。
4、擴大閱讀量,從課外閱讀中培養(yǎng)英語語感。甚至可以為出國的孩子們做好充分準備。
課程簡介
1、聽力訓練:校園生活場景,家庭生活場景,顧客與老板/服務員/秘書場景,醫(yī)院或診所,運動/愛好/娛樂,工作,談論天氣,居住/租房,警察與公民
2、完形填空:科普和地理,敘事和故事,民俗風情和文化,歷史和人文
3、語法訓練:名詞,數(shù)詞,冠詞,代詞,形容詞,副詞,介詞,連詞,動詞時態(tài),動詞的語態(tài),非謂語動詞,情態(tài)動詞,虛擬語氣,主謂一致,特殊句式,名詞性從句,定語從句,狀語從句,情景交際,固定詞組和搭配
4、閱讀理解:短篇故事類,廣告說明類,科普小品類,人物傳記類,社會文化類,生態(tài)環(huán)保類,時文報道類,說理議論類,任務型閱讀
5、短文改錯:基本錯誤類型,典型句子成分拆分,短文改錯高考真題再現(xiàn)
6、作文訓練:表格提示型書面表達,圖表提示型書面表達,文字提示型書面表達,圖畫提示型書面表達
建議課時:22-28課時