63種感統訓練器材,身體大腦全面發(fā)展
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:感覺統合理論
課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展
課程效果:
①改善兒童的注意力,學習力
②改善兒童感統失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
課程教具:63種專業(yè)感覺統合訓練器材及教具
課程總 理念:
通過一對一針對性強化訓練,快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力,再經學前預備班干預,提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更順利融入校園。(圖表設計)
課程設置原理:
透過感覺系統的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展,身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言,語言學習打開認知,認知能力又逐步內化產生心理情緒,心理情緒的應用形成了社交技能,社交技能的提升,最終實現社會環(huán)境的正常融入。(圖表設計)
課程優(yōu)勢:(圖表設計)
四十年研究數據證實效果
有力證據支持的指導方法
在應用行為分析法(ABA)的基礎上進行靈活教學
日周月系統化課程評估,按照個性化教育計劃(IEP)標準記錄孩子的進步
適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要
普校有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能