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1、納思江浙本地品牌深耕江浙12年
與全國(guó)性品牌不同，納思從2007年成立至今，一直深耕江浙兩省，現(xiàn)在聚集了2000名優(yōu)秀教職員工，每年服務(wù)4萬(wàn)個(gè)學(xué)生，近10萬(wàn)個(gè)家庭。專(zhuān)業(yè)程度更勝一籌。
2、主講老師資深
12年的沉淀了一批優(yōu)秀的教師，在線(xiàn)授課也好，線(xiàn)下授課也好，重要的還是教師，學(xué)生現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠給孩子的助力還是較好的選擇。教育符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本規(guī)律，時(shí)間沉淀對(duì)任何一個(gè)學(xué)校都是必須經(jīng)歷的。很多機(jī)構(gòu)用大學(xué)生在線(xiàn)授課，不了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)進(jìn)度和難度，時(shí)間花了，錢(qián)也沒(méi)有少花，效果卻不能保證，而且純線(xiàn)上的輔導(dǎo)，無(wú)法追究責(zé)任。我們有50多家線(xiàn)下校區(qū)，所有老師都是集中辦公，集中教研，優(yōu)秀教研資料會(huì)共享起來(lái)，效果當(dāng)然還有保障。
3、 答疑怎么解決
課后我們還有一對(duì)一的輔導(dǎo)老師，作業(yè)會(huì)手工給孩子批改的，不論是校內(nèi)的還是校外的任何問(wèn)題輔導(dǎo)老師都可以輔導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，孩子的問(wèn)題不會(huì)堆積，問(wèn)題都可以及時(shí)解決。晚上不管多晚，孩子問(wèn)老師題目，老師都在給孩子細(xì)致的講題，我們老師會(huì)一直陪伴孩子度過(guò)整個(gè)學(xué)期。
4、 直播互動(dòng)上課
目前我們采用的是用直播上課的方式，孩子用手機(jī)、iPad、電腦就可以在線(xiàn)和老師互動(dòng)學(xué)習(xí)。所以孩子不僅省去路上奔波的時(shí)間，更好的是課堂上有任何聽(tīng)不明白的地方，及時(shí)可以問(wèn)我們老師，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可以第1時(shí)間解決孩子的疑難問(wèn) 題，保持課堂專(zhuān)注程度，高效的學(xué)習(xí)。就連很多之前在學(xué)校不敢問(wèn)問(wèn)題的孩子，在我們老師每節(jié)課都會(huì)主動(dòng)提問(wèn)，學(xué)的非常投入。
5、小組教學(xué)
現(xiàn)在我們課堂是小班教學(xué)，所以老師可以和每個(gè)孩子進(jìn)行更頻繁的互動(dòng)，平均一個(gè)孩子在課堂上可以互動(dòng) 10 次以上， 比在學(xué)校學(xué)習(xí)還要積極。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可以更加專(zhuān)注課堂內(nèi)容，較大程度吸收老師講解知識(shí)。就連很多之前在學(xué)校課堂愛(ài)開(kāi)小差的孩子，在我們這邊上課非常積極，學(xué)的非常認(rèn)真。
6、 分層教學(xué)
目前我們采取的分層教學(xué)，同一個(gè)班級(jí)都是水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，那么這樣相比學(xué)校里面上課，我們老師上課更有效率，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，孩子也更愿意勇敢發(fā)言，更好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓孩子收獲學(xué)習(xí)的成就感，提升學(xué)習(xí)自信心。
7、 教學(xué)資料針對(duì)性強(qiáng)
納思的教學(xué)資料都是根據(jù)本地的實(shí)際情況進(jìn)行教研的，這是很多機(jī)構(gòu)無(wú)法比擬的。每一道題目，每一份講義都沉淀了納思12年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候絢麗的外表無(wú)法掩蓋內(nèi)容的空洞，孩子學(xué)習(xí)需要的是實(shí)際的提升，不是簡(jiǎn)單的快樂(lè)就好。納思的課堂有興趣，更有收獲。
9、 學(xué)情報(bào)告
現(xiàn)在我們每節(jié)直播課后都有一份學(xué)情報(bào)告發(fā)送給家長(zhǎng)，因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)，其實(shí)您平時(shí)工作也很忙，能夠監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的精力也有限，那么孩子在學(xué)校的每節(jié)課學(xué)習(xí)情況，您肯定也不能及時(shí)了解清楚。所以我們?cè)谡n后會(huì)及時(shí)提供一份孩子的學(xué)情報(bào)告，包括孩子上線(xiàn)時(shí)間、課上互動(dòng)次數(shù)、各知識(shí)點(diǎn)掌握情況，對(duì)于家長(zhǎng)您來(lái)說(shuō)，可以讓您時(shí)間就了解孩子每節(jié)課的薄弱點(diǎn)。我們很多家長(zhǎng)都是人在外地，因?yàn)橛羞@個(gè)報(bào)告，也可以對(duì)孩子的上課學(xué)習(xí)情況了如指掌。
10、視頻無(wú)限次回放
目前我們直播視頻課后可以無(wú)限次回看，畢竟孩子在課堂上很難 100%把老師講的內(nèi)容全部吸收，那么在學(xué)校孩子沒(méi)做筆記，沒(méi)聽(tīng)到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師也不會(huì)單獨(dú)給孩子在講一遍。孩子吸收程度有限，但在我們這邊，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可以課后反復(fù)回看，直到把知識(shí)全部消化吸收。我上個(gè)月報(bào)名的一個(gè)孩子，每次上課，課后都要主動(dòng)把視頻回看 3 遍以上，開(kāi)學(xué)測(cè)試的時(shí)候考了班級(jí)第1。
12、溫故知新
現(xiàn)在每節(jié)直播課開(kāi)始都會(huì)把之前的習(xí)題回顧，那么孩子會(huì)在老師引導(dǎo)下完成知識(shí)的復(fù)習(xí)，找到每節(jié)課之間的。對(duì)孩子來(lái)講，可以有效構(gòu)建學(xué)科的知識(shí)體系，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)完成上下知識(shí)的銜接。就像我之前六年級(jí)的一個(gè)孩 子，以前從來(lái)不會(huì)課前復(fù)習(xí)的，現(xiàn)在每天晚上回家做完作業(yè)都會(huì)復(fù)習(xí)一遍今天學(xué)校的知識(shí)，孩子?jì)寢屘貏e開(kāi)心。
13、一題一點(diǎn)
現(xiàn)在每節(jié)直播課中，每類(lèi)例題都有老師的精準(zhǔn)點(diǎn)撥，那么孩子就非常清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容在考試中的地位，從考點(diǎn)倒推每個(gè)題目在考察什么知識(shí)點(diǎn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不僅會(huì)做題，還要做會(huì)題，真正幫孩子在考試中提高分。
14、一點(diǎn)一測(cè)
現(xiàn)在我們直播課中，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有對(duì)應(yīng)的題目來(lái)檢測(cè)，課堂上課后都有作業(yè)來(lái)鞏固吸收，那么孩子需要在固定時(shí)間完成答題，不斷提升自己做題效率。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這樣才能保證知識(shí)真正被吸收。
隨堂測(cè)試
目前我們直播課中會(huì)伴隨隨堂測(cè)試，所以可以及時(shí)檢測(cè)孩子的知識(shí)點(diǎn)吸收情況，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，增加孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的接觸頻率，把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的歸納吸收。
錯(cuò)題整理
目前我們直播課中會(huì)有老師教孩子進(jìn)行錯(cuò)題整理，那么老師會(huì)教孩子科學(xué)系統(tǒng)整理錯(cuò)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，能養(yǎng)成錯(cuò)題本的習(xí)慣，并且可以多次幫孩子鞏固總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。很多孩子都是通過(guò)我們的課程學(xué)會(huì)了正確高效的整理錯(cuò)題本的方法。就像我寒假報(bào)名的一位學(xué)員，數(shù)學(xué)跟著我們學(xué)了大半年時(shí)間，上次還跟我說(shuō)，自己是全班一個(gè)做對(duì)最后大題的，老師特別驚訝，還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，他特別興奮。
納思線(xiàn)上上課流程是怎樣的？
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