課程名稱
寧波四年級(jí)英語(yǔ)1對(duì)3春季精品班
教學(xué)目標(biāo)
納思書院堅(jiān)持因材施教、挖掘?qū)W員學(xué)習(xí)天賦,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力,提升成績(jī),激發(fā)各年齡段孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1對(duì)3春季精品課程教學(xué)內(nèi)容分兩部分展開(kāi):部分為《上冊(cè)》重要知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與回顧,鍛煉學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力;第二部分為《下冊(cè)》課本新知識(shí)點(diǎn)的同步培優(yōu)輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)員掌握課內(nèi)基本知識(shí),同時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn),拓寬學(xué)員思維,提高解題技能。
該課程以專題形式,幫助學(xué)員梳理并掌握初一數(shù)學(xué)級(jí)銜接時(shí)的頻考點(diǎn)和必考點(diǎn)。適合基礎(chǔ)較為扎實(shí)的,想突破拔高的學(xué)員。
該課程為集語(yǔ)法基礎(chǔ)鞏固、答題技巧點(diǎn)撥、知識(shí)重點(diǎn)把握、考試難點(diǎn)突破于一體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程體系。幫助學(xué)生構(gòu)建自己的語(yǔ)法框架,提升學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
輔導(dǎo)內(nèi)容課次主要內(nèi)容
第*講 冠詞a/an/the的用法水果名稱的表達(dá) 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第二講 Is this/that…?的用法我們的校園 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第三講 do/does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句數(shù)字的表達(dá) 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第四講 名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則蔬菜名稱的表達(dá) 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第五講 時(shí)間的表達(dá)課程安排 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第六 whose/where/what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句顏色的表達(dá) 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第七講 如何詢問(wèn)天氣及表達(dá)分?jǐn)?shù)較大公因數(shù)和較小公倍數(shù)的求法;較大公因數(shù)和較小公倍數(shù)的特殊應(yīng)用
第八講 同余的性質(zhì)和應(yīng)用天氣的描述 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第九講 5個(gè)元音字母的學(xué)習(xí)(1)家人稱呼的表達(dá) 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 音標(biāo)專題練習(xí)(一)
第十講 常用代詞學(xué)習(xí)用品 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第十一講 一般現(xiàn)在時(shí)專題學(xué)習(xí)及演練教室的物品名稱 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 一般現(xiàn)在時(shí)專題練習(xí)(一)
第十二講 動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則人物外形的描述 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 一般現(xiàn)在時(shí)專題練習(xí)(二)
第十三講 be動(dòng)詞引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句動(dòng)物名稱的表達(dá) 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
第十四講 5個(gè)元音字母的學(xué)習(xí)(2)房間物品名稱 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 音標(biāo)專題練習(xí)(二)
第十五講 情景交際用語(yǔ)食物名稱的表達(dá) 語(yǔ)法學(xué)習(xí) 專題練習(xí)
建議課時(shí)
32課時(shí)