兒童青少年特長(zhǎng)測(cè)評(píng)
全納優(yōu)童兒童成長(zhǎng)規(guī)劃測(cè)評(píng)中心，通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng)+成長(zhǎng)規(guī)劃，為孩子的教育提供整體解決方案。
兒童成長(zhǎng)規(guī)劃測(cè)評(píng)中心運(yùn)用遺傳學(xué)、皮紋學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的先進(jìn)技術(shù)，研發(fā)出ICID因材施教綜合分析系統(tǒng)，通過(guò)多維度分析，精準(zhǔn)地了解孩子的天賦優(yōu)勢(shì)和后天特質(zhì)，并針對(duì)孩子的特質(zhì)，為孩子在人生不同階段遇到的特長(zhǎng)培養(yǎng)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃與人際交往等多方面的難題提供科學(xué)指導(dǎo)，給出有效的成長(zhǎng)指導(dǎo)方案，再通過(guò)成長(zhǎng)規(guī)劃師1對(duì)1的規(guī)劃建議指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，精準(zhǔn)培養(yǎng)。
▲ 學(xué)齡前兒童在線測(cè)評(píng)
1. 兩歲1-3個(gè)月兒童能力測(cè)評(píng) 2. 兩歲4-6個(gè)月兒童能力測(cè)評(píng) 3. 兩歲7-9個(gè)月兒童能力測(cè)評(píng) 4. 兩歲10-12個(gè)月兒童能力測(cè)評(píng) 5. 3-3.5歲兒童能力測(cè)評(píng) 6. 3.5-4歲兒童能力測(cè)評(píng) 7. 4-4.5歲兒童能力測(cè)評(píng) 8. 4.5-5歲兒童能力測(cè)評(píng) 9. 5-5.5歲兒童能力測(cè)評(píng) 10. 5.5-6歲兒童能力測(cè)評(píng) 11. 2歲4-6個(gè)月幼兒成長(zhǎng)智能測(cè)評(píng)問(wèn)卷 12. 2歲1-3個(gè)月成長(zhǎng)智能測(cè)評(píng) 13.《觀察體驗(yàn)式測(cè)評(píng)》
▲ 小學(xué)生能力在線測(cè)評(píng)
1. 小學(xué)生視覺(jué)學(xué)習(xí)能力測(cè)試 2. 小學(xué)生聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力測(cè)試 3. 小學(xué)生感覺(jué)統(tǒng)合（一）-觸覺(jué)能力測(cè)試 4. 小學(xué)生感覺(jué)統(tǒng)合（二）-前庭平衡能力測(cè)試 5. 小學(xué)生感覺(jué)統(tǒng)合（三）-本體覺(jué)能力測(cè)試 6. 小學(xué)生注意力發(fā)展測(cè)試 7.小學(xué)生自信心發(fā)展測(cè)試
▲ 全納優(yōu)童一對(duì)一測(cè)評(píng)內(nèi)容
一對(duì)一觀察體驗(yàn)式測(cè)評(píng)，是指由專業(yè)測(cè)試師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)量的一種方式，測(cè)評(píng)師通過(guò)對(duì)孩子的行為觀察，語(yǔ)言交流，以及利用相應(yīng)的專業(yè)工具或量表綜合反應(yīng)孩子在情緒管理、思維反應(yīng)、性格特征、社交溝通及適應(yīng)性等方面的表現(xiàn)。
我們通過(guò)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、語(yǔ)言能力、社交能力五大領(lǐng)域的訓(xùn)練，提高兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、視知覺(jué)能力和策略創(chuàng)造能力五大方面進(jìn)行全面測(cè)評(píng)，展現(xiàn)兒童核心能力發(fā)展表現(xiàn)情況。
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