高中一對(duì)一地理輔導(dǎo)-洛陽(yáng)京翰教育

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洛陽(yáng)京翰教育

京翰教育學(xué)校榮譽(yù) 2013年最受家長(zhǎng)信賴課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 2013年最具影響力課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 最具品牌影響力課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 2012年最被家長(zhǎng)認(rèn)可的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 影響教育60年優(yōu)秀課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 2012年度最具影響力課外教育機(jī)構(gòu) 京翰教育學(xué)校簡(jiǎn)介京翰1對(duì)1教育（簡(jiǎn)稱京翰教育）于2000年創(chuàng)辦，自成立起，一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，眾多一線教師/教育專家和教育研究院加盟，教育實(shí)力雄厚。京翰一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實(shí)與創(chuàng)新的精神，憑借著優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的、全方位的教育服務(wù)，并堅(jiān)持"誠(chéng)信為本，求真務(wù)實(shí)，精益求精"的教學(xué)理念，積極打造中國(guó)家庭教育品牌?，F(xiàn)應(yīng)各地機(jī)構(gòu)及家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈邀請(qǐng)，現(xiàn)已陸續(xù)在北京，上海，天津，重慶，廣州，武漢，成都，太原，大連，西安，沈陽(yáng)等城市開(kāi)設(shè)教育分支機(jī)構(gòu)，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生們的肯定與歡迎。京翰教育擁有來(lái)自全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組"十五" 規(guī)劃項(xiàng)目組，國(guó)家教育部重點(diǎn)課題素質(zhì)教育輔導(dǎo)課題組，中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)研究所，北京大學(xué)心理學(xué)研究中心，北京師范大學(xué)心理學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)與專家學(xué)者的多年研究成果。在此基礎(chǔ)上，京翰教育秉承國(guó)家"十一五"教育項(xiàng)目研究攻關(guān)的精神，聚集教育界的精英，結(jié)合各分支機(jī)構(gòu)所在地學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)教研人員的實(shí)踐，整合，改進(jìn)，較終形成了獨(dú)具京翰特色的德高質(zhì)優(yōu)，有保證的個(gè)性化課外輔導(dǎo)體系，竭力幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)與應(yīng)試能力，徹底解決學(xué)習(xí)問(wèn)題穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。自應(yīng)用實(shí)踐以來(lái)已經(jīng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)學(xué)生順利升學(xué)、成才的奇跡。京翰特色的教育體系以"教育附加值"為切入點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀教師，個(gè)性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)以外，還囊括了主動(dòng)詢問(wèn)式答疑，親子關(guān)系改善，左右腦特性激勵(lì)，學(xué)習(xí)動(dòng)因誘發(fā)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生提升自己全面的學(xué)習(xí)能力，確立全面提高的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們的目標(biāo)是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，促進(jìn)家庭教育專業(yè)化，學(xué)校教育個(gè)性化和社會(huì)教育系統(tǒng)化。整合社會(huì)較具效率，科學(xué)先進(jìn)，較高品質(zhì)的教育資源，通過(guò)個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)，富于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的綜合成長(zhǎng)能力，讓每個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生都能獲得較優(yōu)秀的教育。京翰教育師資力量邢念濤高中數(shù)學(xué)老師，從事專業(yè)一對(duì)一教育多年，深入研究高考題型很多年，對(duì)高考的題型的把握，以及各種題型的解決方法都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，解題思路和方法容易掌握，深受學(xué)生的喜愛(ài)。潘峰高中物理老師，專注于一對(duì)一教育，熟悉山東高考物理重難點(diǎn)，對(duì)高考出題方向有獨(dú)到的見(jiàn)解，注重各學(xué)科之間的。劉國(guó)軍高中數(shù)學(xué)老師，從事專業(yè)一對(duì)一教育多年，對(duì)高考數(shù)學(xué)的考試方向、大綱要求、重難點(diǎn)等都有很高的把握，對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法、答題技巧等都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。范平高中英語(yǔ)老師，從事專業(yè)一對(duì)一教育多年，對(duì)高考的重難點(diǎn)有一定的把握，對(duì)高考各題型發(fā)現(xiàn)一些有效的做題技巧，她說(shuō)：孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)她最高的褒獎(jiǎng)。