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快樂拼音
學(xué)習(xí)拼音有哪些好處?
※漢語拼音是學(xué)習(xí)中國語文的基礎(chǔ),孩子用它來幫助識字,加快了識字速度;用它來糾正字音,有利于學(xué)好普通話;
※用它給課文或課外讀物注音,便于孩子自己閱讀,有助于提高他們的閱讀能力、擴展知識面;用它來查字典,可以培養(yǎng)自學(xué)能力。
※用它打電腦,又給孩子插上了一對加快讀寫速度的、先進的翅膀。
課程簡介
快樂拼音課程教材由連凰岑校長為首的東方金子塔專業(yè)教研團隊研發(fā),分為《快樂拼音》、《快速拼讀》兩冊,是由淺入深,循序漸進的階梯教程。兩本教材分班授課?!犊鞓菲匆簟丰槍θ腴T級的兒童,《快速拼讀》針對有拼音學(xué)習(xí)基礎(chǔ),需進一步鞏固提高的兒童。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)快樂拼音課程,兒童可以達到會認(rèn)、會讀、會拼、會寫。
教學(xué)目的
1、會準(zhǔn)確認(rèn)讀出23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)和4個聲調(diào)符號。
2、掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)在四線格中的準(zhǔn)確位置和正確書寫。
3、會默寫聲母、韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)。
4、會運用漢語拼音拼讀兒童讀物。
5、會運用漢語拼音進行詞語與句子的書寫,并且能夠運用拼音查字典。
教學(xué)特色
實現(xiàn)學(xué)前教育,東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)大綱的要求,在課程上與之相接軌,并在此基礎(chǔ)上加以提高,從授課方式和教學(xué)環(huán)境上進一步提升,例如:要求課堂紀(jì)律井然有序,正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣等等。讓小朋友們更快完成幼兒園到小學(xué)的過渡,從而為入學(xué)時能更快、更好的適應(yīng)緊張的校園生活,出色的完成小學(xué)學(xué)業(yè)打基礎(chǔ)。
冊《快樂拼音》
教材特色
本教材在人教版小學(xué)語文課本的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒認(rèn)知規(guī)律加入形象的圖畫,短句和兒歌,緊密地學(xué)生的生活實際,拼音教材所配的圖畫,大多既表音又表形,充分利用直觀形象幫助學(xué)生,學(xué)習(xí)抽象的拼音字母。還有教材中的拼讀圖,利用射線形式,讓學(xué)生在讀準(zhǔn)音節(jié)發(fā)音的同時,更直觀的了解音節(jié)的構(gòu)成,加快拼讀音節(jié)的的熟練程度,使兒童拼讀的音節(jié)形象化,有助于鞏固音節(jié),增加與學(xué)生生活的,充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的
教學(xué)理念,并且突出了教材中各知識點的科學(xué)性。
招生對象 學(xué)前班兒童
第二冊《快速拼音》
教材特色
根據(jù)很多小朋友在學(xué)習(xí)拼音的過程中,存在聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)區(qū)分不清,相似字母區(qū)分不清、調(diào)號標(biāo)不準(zhǔn)位置、拼讀不正確,書寫速度慢而編寫的。針對學(xué)習(xí)漢語拼音、但是掌握不夠完整、系統(tǒng)而進行整合補充的一本教材。教材中由研發(fā)部編詞、譜曲的《聲母歌》、《韻母歌》通過唱歌,即可快速學(xué)習(xí)按在順序默寫23個聲母、24個韻母。短時間內(nèi)讓學(xué)生能達到直呼音節(jié),快速書寫、閱讀小短文的效果。具有專業(yè)性、實用性、規(guī)律性、趣味性等特點。
招生對象
1、學(xué)習(xí)過漢語拼音,拼音字母熟悉,拼音拼讀相對較弱,書寫較慢的學(xué)生;
2、入學(xué)前進行快速提高的學(xué)生;
3、年齡5歲以上,學(xué)習(xí)過《快樂學(xué)拼音》進行再提高學(xué)習(xí)的學(xué)生。