規(guī)范寫字

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授課學(xué)校: 臨沂東方金子塔兒童潛能

教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班

預(yù)約試聽

課程介紹

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規(guī)范寫字

“字如其人”――寫出正確、清楚、流暢、美觀的好字，是文化涵養(yǎng)的直接體現(xiàn)。

“規(guī)范寫字”課程與小學(xué)語(yǔ)文緊密銜接，通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的漢字書寫訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)漢字的各種筆畫、筆順，掌握漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首及正確規(guī)范的書寫方法，循序漸進(jìn)地提高孩子的書寫水平。

課程特色

東方金子塔規(guī)范寫字是獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的特色課程，是依照兒童心理認(rèn)知特點(diǎn)并在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，獨(dú)立研發(fā)的課程項(xiàng)目，其具有以下特色：

科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容，由易到難，學(xué)生易接受

寫字課從最簡(jiǎn)單、最基本的橫豎撇捺等筆畫學(xué)起，簡(jiǎn)單易學(xué)。即使不太會(huì)寫字的孩子，也能從基礎(chǔ)開始學(xué)好漢字。教材一、二、三冊(cè)內(nèi)容層層遞進(jìn)，從學(xué)寫?yīng)汅w字到結(jié)構(gòu)字、從簡(jiǎn)單字到復(fù)雜字，從常見的偏旁部首到部首的變化，基礎(chǔ)篇―提高篇―技巧篇，循序漸進(jìn)，更符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

注重細(xì)節(jié)，讓漢字書寫更美觀

教材先描紅后臨寫，解決了孩子在剛開始寫字時(shí)怕寫不好不敢下筆的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自信；另外采用田字格教學(xué)，讓孩子在學(xué)寫字的過(guò)程中，對(duì)字體結(jié)構(gòu)、比例更易掌握，讓漢字書寫更美觀。

注重總結(jié)筆順規(guī)則，提煉漢字書寫規(guī)律

由于筆順往往是小學(xué)語(yǔ)文檢測(cè)的內(nèi)容之一，寫字課上，我們會(huì)更加注重漢字的筆順。每個(gè)生字的筆順都會(huì)一一講解，讓孩子寫字更規(guī)范。對(duì)一些筆順有爭(zhēng)議的字，我們根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文的最新要求做出了重點(diǎn)講解，同時(shí)總結(jié)出筆順規(guī)則，讓孩子掌握漢字書寫規(guī)律，大大方便了學(xué)生以后的漢字學(xué)習(xí)。

與小學(xué)語(yǔ)文相接軌，增加“生字表”指導(dǎo)

寫字課與小學(xué)語(yǔ)文緊密銜接。在具體教學(xué)中，附加“小學(xué)語(yǔ)文生字表”的書寫指導(dǎo)，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的具體情況給予不同的指導(dǎo)練習(xí)。這樣有助于學(xué)生將課堂知識(shí)與學(xué)校學(xué)習(xí)更好的結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)以致用。

學(xué)會(huì)查字典，擴(kuò)充知識(shí)面

查字典是學(xué)生必備的技能之一，是擴(kuò)大生字量、理解生字的重要途徑。在整個(gè)查字典的過(guò)程中激發(fā)孩子的求知欲，鍛煉孩子的邏輯思維能力，加深對(duì)生字的理解，認(rèn)識(shí)更多的生字，獲取更多的知識(shí)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握查字典的技能尤為重要。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì)寫好規(guī)范字，對(duì)漢字書寫規(guī)則、字形字義的掌握必將大大有助于今后語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。

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