課程背景：
一個企業(yè)的員工素質(zhì)如何，學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力如何，在很大程度上決定著這個企業(yè)的生存、持續(xù)發(fā)展能力。競爭人才就是競爭企業(yè)的未來，越來越多的企業(yè)已重視這一點。如何在保護員工勞動權(quán)利、福利待遇的同時，有效維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，這也是新時期企業(yè)面臨的新課題。企業(yè)的快速發(fā)展要建立在員工素質(zhì)提升的基礎(chǔ)之上，建立一支高素質(zhì)的職工隊伍是一項長久的任務(wù)。先進(jìn)的產(chǎn)品，先進(jìn)的服務(wù)，先進(jìn)的企業(yè)形象來自于高素質(zhì)的員工隊伍，企業(yè)在快速發(fā)展的同時要引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)道德觀，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦努力工作。
在新形式下，提高員工素質(zhì)是一項系統(tǒng)性工程，知識經(jīng)濟的到來，向世人說明了一個不可否認(rèn)的觀點：誰能抓住機遇并能盡快提高員工隊伍的素質(zhì)水準(zhǔn)，誰就占據(jù)了經(jīng)濟發(fā)展的制高點、主渠道。誰能夠著力于加強員工隊伍素質(zhì)的培訓(xùn)，誰就會擁有一支知識結(jié)構(gòu)新、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能全、工作能力強的新型員工隊伍，這是企業(yè)搶占市場和取勝市場的一個重要舉措。企業(yè)和個人發(fā)展的三個重要問題是：如何吸引高素質(zhì)人才；如何留住主要雇員；如何開發(fā)現(xiàn)有員工的潛在能力。困擾企業(yè)的障礙既非銀行貸款，亦非協(xié)調(diào)與政府的關(guān)系，而是如何進(jìn)行人力資源開發(fā)，如何提高企業(yè)員工素質(zhì)。
企業(yè)員工提高自身素質(zhì)，基本途徑就是終身學(xué)習(xí)。有關(guān)專家的一項調(diào)研中指出：為企業(yè)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)上投入1元錢，其收獲將是投入的50倍，而世界500強企業(yè)超過半數(shù)為學(xué)習(xí)型企業(yè)，其中排名前10位的企業(yè)更是如此。美國排名前25位的企業(yè)中有20家為學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型企業(yè)已經(jīng)成為成功企業(yè)的典型模式。在競爭愈發(fā)激烈的今天，每一個公司比任何時候都需要與公司共命運的人，當(dāng)我們選擇一家公司的時候，就意味著你踏上了一艘船，從此這艘船的命運就和我們的職業(yè)命運牢牢在一起。公司是船，我們是水手，我們有責(zé)任和同伴一起同舟共濟讓企業(yè)這艘大船乘風(fēng)破浪，安全前進(jìn)，一旦遇到風(fēng)雨、礁石、海浪等種種風(fēng)險，你都不能選擇逃避，而應(yīng)該積極發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力地同船長一起將企業(yè)這艘大船平穩(wěn)駛向企業(yè)最終的目的地。
作為一名企業(yè)員工，我們不僅對自己有責(zé)任，我們還對別人負(fù)有責(zé)任，對整個社會負(fù)責(zé)任，正是責(zé)任把所有人在一起，任何人對責(zé)任的懈怠，都會導(dǎo)致企業(yè)鏈及社會發(fā)展的不平衡。
課程目標(biāo)：
?了解到企業(yè)快速發(fā)展對員工素質(zhì)提升的要求有哪些
?提高員工素質(zhì)，努力實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展
?提升職業(yè)素養(yǎng)，使員工更具責(zé)任心
?自動自發(fā)的工作，明確崗位職務(wù)說明書的界定只是所該做的較小范圍
?努力提高員工的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度
?提高自己的工作能力，增強愛崗敬業(yè)的意識
?學(xué)會自我學(xué)習(xí)，時常進(jìn)行自我充電
?與公司同成長，鑄造先進(jìn)的團隊，推動企業(yè)發(fā)展
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