1、重點學科階段
這個階段以幫助學員建立司法考試復習框架為主要任務，重點以“三大實體法，三大訴訟法”為課程對象，但不是簡單地講解“三大實體法，三大訴訟法”的基本理論，而是結合司法考試的特點整體把握;不僅僅是幫學員梳理司法考試所需要的基本理論，而且?guī)椭鷮W員把握司法考試的出題模式;老師在授課的過程中還會傳授如何應對司法考試的復習方法。
2、真題解析階段
本階段是名師分析當年真題，幫助同學們在真題練習中了解司考的出題模式和當年的司考動態(tài)。
3、民刑先修階段
本階段是以兩大實體法為授課內容。老師根據(jù)考試復習規(guī)律及具體考察要求進行系統(tǒng)的講授!
本階段的任務：鞏固民法和刑法的內容，熟悉民法和刑法的基本知識點并能夠運用;了解各個部門法在司法考試中的考察形式、難點、重點。形成整體知識框架，消除大家對民刑兩大部門法復習的抵觸心理。
4、程序法先修
本階段是三大程序法為授課內容。老師會根據(jù)程序法考試復習規(guī)律及具體考察要求進行講授!
本階段任務：由于近年國家的程序法大幅度修改，法條的劇增，以及配套司法解釋的出臺，在內容上給考生帶來了很大難度。此階段是為同學在未來的學習過程中先行給程序法打下基礎。對于記憶的學科也需要在理解的基礎上加深記憶。
5、 系統(tǒng)強化階段
所謂“系統(tǒng)”，就是指嚴格依據(jù)大綱和教材，在考試大綱圈定的范圍內，全面梳理大綱內容教材， 所謂“強化”，就是指在梳理大綱內容教材的過程中，點出可能的考點，排除非考點，強調考察重點，分析難點和疑難考點。 系統(tǒng)強化階段強調的是司法考試復習的針對性和方法性，站在司法考試本身的角度去講解法學理論，力求從司法考試本身的要求出發(fā)，把知識能力轉化為考試能力，系統(tǒng)強化是以這個出發(fā)點進行培訓的，同時系統(tǒng)強化在對各部門課時的安排上，完全按照各部門法在司法考試中的分值比重進行分配。對于分值比例大的部門法不惜課時，對于分值小的部門法除非有特殊原因，否則無論如何也不增加課時。 在系統(tǒng)強化階段，老師還會傳授如何統(tǒng)籌兼顧好司法考試教材、法條、真題的關系，真正讓學員在這一階段做到強化鞏固。
6、應試法條階段
法條串講，是指透過理論把握法條真義，打破思維定勢，突破知識體系，構筑法條之間的，運用法條分析典型案例，以整體把握法條，提高司法考試實戰(zhàn)運用法條的能力。 從近幾年司法考試的真題來看，我們不難得出，司法考試絕大多數(shù)得題目是案例型選擇題或者案例分析題，采用案例題考察，這事司法考試的特點。 而案例題設計得依據(jù)，歸根揭底就是法條，所以，案例題不僅僅考察考生對法條的識記能力，更側重于考察考生對法條的運用能力?？忌仨殢谋姸嗟姆l中選取正確的法條運用于具體的案例，才能得出正確的答案。 法條串講的目的就是幫助學員綜合把握法條，授課老師將分析類似法條之間的區(qū)別，點名貌似不相干得法條可能會通過哪種途徑在一起，同時，授課老師通過講解大量的案例題，幫助學員把握在考試中具體運用法條解決考試題目的能力。
7、全真?？茧A段
模考的根本目的，就是幫助學員把已經(jīng)具備的知識能力轉化為得的能力。 所謂全真模考的“全真”，可以從這兩點來體現(xiàn)，一是我們提供的全真試題的命題方向上來說：全真試題必然緊扣教材、分值分布嚴格依照大綱，真正體現(xiàn)在一個“真”字上面;另外一點就是，在全真?？茧A段，完全模擬司法考試的特點，全真模擬考試時間集中在周六、周日，發(fā)卷、收卷、答案涂卡等堵是嚴格按照真實的考試情景設計的，讓學員身臨其境的體會真實的考試氛圍，增強應試能力。在全真模考階段，學員通過與“模擬真題”的具體交流，能夠直接的、迅速的感觸到自己知道的考點，從而能夠把握住這個考點得相關考法以及它考察的難度;通過在“模擬真題”的演練中所犯的錯誤的考點，能具體的了解自己的薄弱點，從而能有針對性的去找出、并彌補相關的考點，從而起到查漏補缺的作用，保證知識的全面性，增強得分能力。通過授課老師的評講及提示，學員往往會明白自己做題錯誤的根本，從更深層次的角度去糾正學員腦海里的法律意識，不至于同樣的錯誤出現(xiàn)一錯再錯。
8、考點突破、記憶鞏固階段
精選卷一、卷四記憶型知識點，結合命題趨勢，幫助考生短期突破，加深記憶，背誦提煉考點，并結合重點案例，時事政治，快速掌握答題技巧。
9、完美沖刺階段
整合較權威的命題信息，將新增考點、歷年重點、考試熱點、以仿真試題形式圈點破解，精準預測必考趨勢，直擊考試精髓，迅速提高得分能力。
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