創(chuàng)意繪畫
立體創(chuàng)意2.5-3.5歲
創(chuàng)意思維:自然-藝術(shù)-生活,走近藝術(shù),創(chuàng)意生活
結(jié)合孩子涂鴉期特點(diǎn),為其提供自我表達(dá)與交流系統(tǒng)訓(xùn)練,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力與藝術(shù)審美能力,促進(jìn)孩子智力發(fā)展與全面和諧的成長
打破平面作畫限制,提供多樣的藝術(shù)形式,運(yùn)用生活中常見的事物,作為創(chuàng)作素材,讓孩子感受到生活中處處有藝術(shù)情感,激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望,形成創(chuàng)新思維。
游戲化的幼兒美術(shù)課程,專業(yè)系統(tǒng)式教學(xué),分為探索階段、表達(dá)階段、理解階段3個(gè)階段,也就是先感覺,再表達(dá),培養(yǎng)獨(dú)立的思考能力, 課程進(jìn)階性強(qiáng),
根據(jù)孩子年齡和能力分班,6人的小班制教學(xué),盡量照顧到每個(gè)孩子,保證教學(xué)質(zhì)量。為后期的思維繪畫課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思維繪畫3.5-12歲
啟蒙繪畫的孩子處在象征期(又叫表象符號期)。
啟蒙繪畫是從創(chuàng)意到繪畫的過渡,重點(diǎn)訓(xùn)練手部精細(xì)動作和對色彩的感知。
啟蒙繪畫課程的設(shè)置運(yùn)用基本圖形拼貼的手法,色彩運(yùn)用純色涂鴉,基本顏色的調(diào)和,涉及點(diǎn)線面的基本組合和塊面分割。構(gòu)圖自由,形式多樣
思維繪畫:4.5歲——12歲
孩子進(jìn)入圖式期,觀察力、色彩感知、手腕控制也進(jìn)入到了一個(gè)新的階段。我們針對這個(gè)時(shí)期兒童繪畫的特點(diǎn),課程設(shè)置在預(yù)科班的基礎(chǔ)上增加難度,并結(jié)合繪畫專業(yè)知識教學(xué)。思維繪畫大致可分為四個(gè)階段:
1、想象階段
2、適應(yīng)表現(xiàn)階段
3、表現(xiàn)階段
4、展示階段

