愛(ài)育幼童早教簡(jiǎn)介 愛(ài)育幼童教育機(jī)構(gòu)2002年成立于臺(tái)灣。愛(ài)育幼童教育機(jī)構(gòu)秉承了美國(guó)哈佛大學(xué)羅納德.柯圖拉克教授的腦科學(xué)探索理論、艾登博士的潛意識(shí)輸入法、羅杰斯佩里的“右腦分工理論”、日本七田真教授的右腦圖形記憶理論等右腦精華,經(jīng)過(guò)專業(yè)人士團(tuán)隊(duì)的潛心研究實(shí)踐,研發(fā)出了適合0--12歲兒童大腦潛能教育的教具、學(xué)具。十余年來(lái)教具盛銷遍及臺(tái)灣、香港、東南亞、日本、美國(guó)等十幾個(gè)國(guó)家及地區(qū)。愛(ài)育幼童教育機(jī)構(gòu)擁有一批國(guó)內(nèi)外兒童大腦潛能激發(fā)教育的學(xué)者,為公司提供了強(qiáng)大的理論、技術(shù)支持,科研力量強(qiáng)大,師資力量雄厚。于2008年10月份涉足大陸,形成中國(guó)大陸頗具威信的兒童右腦全腦教育教學(xué)平臺(tái),成立中國(guó)大陸愛(ài)育幼童兒童右腦全腦學(xué)具研發(fā)與教學(xué)培訓(xùn)等加盟事業(yè)機(jī)構(gòu),讓中國(guó)大陸的孩子贏在起點(diǎn),決勝世界!讓中國(guó)大陸致力于兒童教育事業(yè)的同仁實(shí)現(xiàn)抱負(fù),為祖國(guó)培育棟梁之才!愛(ài)育幼童早教學(xué)校優(yōu)勢(shì)1、科學(xué)性:依據(jù)不同年齡段兒童,腦心身發(fā)育特點(diǎn)設(shè)計(jì)產(chǎn)品,孩子愛(ài)玩,深受家長(zhǎng)好評(píng)。2、專業(yè)性:本系列產(chǎn)品由臺(tái)灣從事右腦全腦教育的專業(yè)學(xué)者編制而成。3、豐富性:近一千種手腦互動(dòng)游戲,涵蓋了兒童大腦各功能區(qū)的刺激游戲。4、游戲性:磨切道具的特有操作方法,配合挑戰(zhàn)大腦 的游戲內(nèi)容,讓孩子在玩的過(guò)程中盡情釋放大腦的能量。5、自主性:自主的操作性學(xué)習(xí)材料,充分地調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。老師巧妙的引導(dǎo)語(yǔ),讓孩子進(jìn)入獨(dú)立思考的境界,從而培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。6、系統(tǒng)性:十大能力升級(jí)階梯,30套系列產(chǎn)品,小步驟漸進(jìn)式的右腦全腦訓(xùn)練方案。7、全面性:影響孩子一生的十大能力既:專注力、記憶力、數(shù)學(xué)能力、語(yǔ)言能力、創(chuàng)新能力、思考能力、理解能力、交往能力、生存能力、情商能力將同步提升。
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