合肥冠智教育

冠智教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介品牌介紹冠智教育專注于中小學(xué)文化課一對(duì)一輔導(dǎo)已有7年歷史,冠智人始終秉承“學(xué)生成績(jī)無(wú)小事,教學(xué)質(zhì)量大于天”的理念辦學(xué),在崗在職一線教師經(jīng)驗(yàn)豐富,富有耐心,責(zé)任心極強(qiáng),并善于觀察學(xué)員心理動(dòng)態(tài)的變化并適時(shí)給予充分的心理疏導(dǎo)讓其逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,再次激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)員在學(xué)習(xí)成績(jī)的提高以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上都取得了可喜的成果。回顧過(guò)去,展望未來(lái),冠智人將繼續(xù)努力,精益求精,努力使每個(gè)孩子獲得成功! 品牌文化企業(yè)價(jià)值觀：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，擁抱成功！企業(yè)精神：學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，堅(jiān)持，勇?tīng)?zhēng)行業(yè)翹首！企業(yè)愿景努力為每個(gè)孩子及家庭創(chuàng)造更大的價(jià)值和更優(yōu)質(zhì)的未來(lái)！冠智教育課程優(yōu)勢(shì) 當(dāng)您次來(lái)到，您將受到我們的熱情接待。在這里，我們專業(yè)的教育顧問(wèn)會(huì)向您了解孩子的基本情況、以往的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性、采用的學(xué)習(xí)方法等等。然后進(jìn)行分析，對(duì)怎樣提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī)提供專業(yè)、科學(xué)的建議。在的基礎(chǔ)上，我們的教育顧問(wèn)會(huì)帶領(lǐng)您的孩子進(jìn)行更為專業(yè)的個(gè)性化測(cè)評(píng)，進(jìn)行全面診斷。經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，我們將告知您的孩子目前在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、繼續(xù)提高的障礙和適合的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。在滿足考綱要求的同時(shí)，充分考慮學(xué)生的不同特點(diǎn)，為后續(xù)的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，打下科學(xué)的基礎(chǔ)。教育顧問(wèn)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，在與家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)面溝通的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方案定制和課程設(shè)置。從課時(shí)安排，到個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，無(wú)不精心設(shè)計(jì)。課程確定后，我們的教育顧問(wèn)將會(huì)把學(xué)生的相關(guān)信息交給教務(wù)部，由教育顧問(wèn)、教務(wù)主任、學(xué)習(xí)管理師共同為學(xué)生選派最適合的教師。我們的教師團(tuán)隊(duì)具有的教學(xué)水準(zhǔn)，同時(shí)每位教師在教學(xué)過(guò)程中又各具專長(zhǎng)。有的擅長(zhǎng)為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有的擅長(zhǎng)教授繁難的知識(shí)點(diǎn)，有的在培養(yǎng)拔高方面獨(dú)具心得。不論您的孩子情況如何，將從雄厚的師資隊(duì)伍中，為您挑選到最適合的老師，取得最滿意的教學(xué)效果。初次上課前，學(xué)生在學(xué)習(xí)管理師的陪同下與任課老師見(jiàn)面，正式開(kāi)始授課。課后任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)既定的教學(xué)方案進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整，力求通過(guò)講授，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄弊端，在完成授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡可能地傳授學(xué)生應(yīng)試技巧和學(xué)習(xí)方法，有力地推動(dòng)學(xué)生突破后期高難度的學(xué)習(xí)瓶頸。既定內(nèi)容的完成和更高難度知識(shí)的掌握，將使學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力和思維水平顯著提高，足以應(yīng)對(duì)"偏、難、多變"的考試，使學(xué)生感到學(xué)有所值。權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明，現(xiàn)代學(xué)生先天性智力水平大致相近。所謂的優(yōu)秀生，在多項(xiàng)測(cè)評(píng)中的成績(jī)與其他學(xué)生沒(méi)有顯著差別。而最終造成不同成績(jī)，除了教育環(huán)境等外在因素，影響成績(jī)提高的另一主要因素是心理問(wèn)題。厭學(xué)、心理負(fù)擔(dān)、早戀、缺乏成就感等各種心理因素導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，把一切負(fù)面心理因素消除后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都會(huì)明顯增強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)大幅提高，良好的心理將使學(xué)習(xí)事半功倍。學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，定期與家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的后續(xù)要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到或超越既定目標(biāo)。 1.充分掌握考試要求的知識(shí)點(diǎn)，融會(huì)貫通。 2.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。找到適合自身特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，從而解決各種問(wèn)題。3.樹(shù)立勇于進(jìn)取，積極向上的人生觀。冠智教育師資力量周老師周老師授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)使學(xué)生自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，取得較大的進(jìn)步，獲得廣大學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴。王老師王老師王老師授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確有效的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，深受學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴。劉老師劉老師劉老師上課幽默風(fēng)趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中找到學(xué)習(xí)方法，大大提高學(xué)習(xí)效率。輕松高效的教學(xué)作風(fēng)，廣獲好評(píng)。孫老師孫老師孫老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)孩子的接受能力發(fā)掘?qū)W生潛能，分析其在各學(xué)科的提升空間，制定適合孩子的提分計(jì)劃。冠智教育學(xué)校環(huán)境