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躍龍教育核心優(yōu)勢 我們自己是老師，我們會永遠堅守在一線做好老師的本份，質量和口碑是我們永不停止的目標和追求，我們深知質量決定生存，口碑關乎發(fā)展！希望父老鄉(xiāng)親們給予鼓勵和支持！ 躍龍教育機構簡介 .jianjie { width: 650px; margin: 0 auto; } .jianjie p { text-indent: 2em; line-height: 30px; } .jianjie h1 { text-align: center; line-height: 30px; color: #F00; } .jianjie .intropic { float: right; background: #eeeeee; padding: 5px; border: #cccccc 1px solid; margin-left: 15px; margin-bottom: 15px; } .jianjie td { line-height: 30px; text-align: center; border: 1px solid #d2d2d2; } 躍龍教育成立于2013年10月6日，位于蜀山區(qū)東至路香樟雅苑3號商鋪，我們立志做合肥人自己的培訓學校，我們自己是老師，我們會永遠堅守在一線做好老師的本份，質量和口碑是我們永不停止的目標和追求，我們深知質量決定生存，口碑關乎發(fā)展！希望父老鄉(xiāng)親們給予鼓勵和支持！躍龍教育倡導以人為本的個性化精英教育?！耙匀藶楸尽弊匪萁逃驹?，讓教育回歸培養(yǎng)和造就人才的真正目的?！皞€性化精英教育”革新現有教育方式，探索人才培養(yǎng)的模式和方法。此理念是在美國哈佛大學教育研究所發(fā)展心理學專家霍華德·加德納教授提出“多元智能理論”的基礎上發(fā)展而來的。躍龍個性化精英教育理念認為每一個學生都是潛在的天才，倡導“天生我材必有用”，通過針對性的引導和培養(yǎng)，幫助每一位學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能，使其知識、技能得到鞏固和提升，輔助他們科學地進行人生設計和規(guī)劃，最終實現自己的精品人生。 躍龍教育學校環(huán)境 .liaopin { width: 670px; margin: 0 auto; text-align: center; font-size: 16px; color: #F00; font-weight: bold; line-height: 30px; float:left; margin-right:10px; } .liaopin img { width: 320px; border: 2px solid #d2d2d2; border-radius: 10px; } .liaopin img:hover { border: 2px solid #093; border-radius: 10px; } .liaopin_left { float: left; } .liaopin_right { float: right; margin-bottom: 10px; } .clear { clear: both; } .khj0{ margin-bottom:15px;} .khj0 img{ width:670px;} 躍龍教育教學理念 .jianjie { width: 650px; margin: 0 auto; } .jianjie p { text-indent: 2em; line-height: 30px; } .jianjie h1 { text-align: center; line-height: 30px; color: #F00; } .jianjie .intropic { float: right; background: #eeeeee; padding: 5px; border: #cccccc 1px solid; margin-left: 15px; margin-bottom: 15px; } .jianjie td { line-height: 30px; text-align: center; border: 1px solid #d2d2d2; } 躍龍教育倡導以人為本的個性化精英教育?！耙匀藶楸尽弊匪萁逃驹?，讓教育回歸培養(yǎng)和造就人才的真正目的?！皞€性化精英教育”革新現有教育方式，探索人才培養(yǎng)的模式和方法。此理念是在美國哈佛大學教育研究所發(fā)展心理學專家霍華德·加德納教授提出“多元智能理論”的基礎上發(fā)展而來的。躍龍個性化精英教育理念認為每一個學生都是潛在的天才，倡導“天生我材必有用”，通過針對性的引導和培養(yǎng)，幫助每一位學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能，使其知識、技能得到鞏固和提升，輔助他們科學地進行人生設計和規(guī)劃，最終實現自己的精品人生。 躍龍教育教學特色 .jianjie { width: 650px; margin: 0 auto; } .jianjie p { text-indent: 2em; line-height: 30px; } .jianjie h1 { text-align: center; line-height: 30px; color: #F00; } .jianjie .intropic { float: right; background: #eeeeee; padding: 5px; border: #cccccc 1px solid; margin-left: 15px; margin-bottom: 15px; } .jianjie td { line-height: 30px; text-align: center; border: 1px solid #d2d2d2; } 個性化教學 立足于每一位學生的學情，制定個性化輔導方案，培優(yōu)補差，采用規(guī)范化的教學管理模式，有專職班主任負責，長期跟蹤服務，定期檢測并及時反饋學生情況，提取家長意見，使學生學得更完美。情趣化教學 教師運用新穎的教學理念，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，精彩展示教學情景，激發(fā)學生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂學善學。能力化教學 授之以“魚”，不如授之以“漁”。教會學生掌握知識固然重要，但更重要的是教會學生主動獲取知識和掌握知識的方法，躍龍旨在教學生學會學習。成功化教學 躍龍要求每位學生制定一個目標，沿著這個目標前進，讓學生跳起來能摘到桃子，并采取多種激勵手段，使學生不斷感受成功的喜悅，從而深愛學習。我們的一對一教學并非簡單的一節(jié)課一個老師只教授一個學生，而是我們針對于每一個學生有專門的教學方案和教學團隊，簡稱為“私人定制”。
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