力學堂教育簡介 合肥力學堂教育，是合肥專業(yè)的學前教育培訓機構，公司總部位于南京。力學堂教育九年專注學前教育教育，每年培訓學員1000多名。核心課程包括《漢語拼音》、《數學思維》、《漢字啟蒙》、《綜合能力》。教材由李響、王紅梅等多名全國一線特級教師指導編寫，由鳳凰傳媒江蘇科技出版社出版發(fā)行。通過系統(tǒng)課程，對入學前孩子進行知識、能力、習慣三方面科學銜接，達到適應、規(guī)范目的。八年來，已累計培訓學員10000多人次，遍布南京的眾多優(yōu)秀小學生見證了力學堂的品牌力量！教育理念（1）適應以學為主的教學方式。從課程性質來看，幼兒園課程是綜合性的，小學課程則以分科為主；從主要任務來看，幼兒園主要以玩為主，小學主要以學為主。 （2）適應新的師生關系。幼兒園中孩子經常接觸到的工作人員為三人，即“二教一?！?；小學每個班會配備班組人，小學一年級一般開始八門課程，每門學科會有一位老師任教。 （3）適應新的作息時間。小學的作息時間是以課為單位來安排的，幼兒園的作息時間是是活動為單位來安排的。小學的作息安排以學科學習為主，一般不設置專門的午睡時間。 （4）適應每天的家庭作業(yè)。幼兒園階段，老師一般很少布置家庭作業(yè)。到了小學，孩子幾乎每天都會有家庭作業(yè)。 （5）適應學校的其他常規(guī)。進入小學后，不允許學生帶零食，孩子每天要背書包上學，上課不允許遲到，請假不能隨意，家長在門口接送。 習慣養(yǎng)成什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！薄~圣陶 （1）飲食睡眠好習慣。按時吃飯，吃飯時有規(guī)矩；早睡早起，獨立睡覺。 （2）生活自理，學會獨立。學會自己做出選擇；自己的事情自己做；在試錯中增強自理能力；體驗獨立做事的成就感。 （3）學會時間管理。每天按時起床，在規(guī)定時間內完成事情，放學后時間完成作業(yè)。 （4）自覺遵守規(guī)則。從小培養(yǎng)規(guī)則意識，規(guī)則制定后嚴格遵守。 （5）良好的學習習慣。包括良好的聽講習慣，良好的書寫習慣，良好的作業(yè)習慣。 能力培養(yǎng)（1）注意力 （2）觀察力 （3）邏輯思維能力 （4）語言表達能力 （5）人際交往能力品格塑造（1）自尊。引導孩子發(fā)現自身的優(yōu)點，在積極的體驗中提升自信，積極面對問題和困難。 （2）責任心。自己的事情自己做，自覺地承擔自己的責任，做些力所能及的家務，履行承諾。 （3）學會合作。日常生活中培養(yǎng)合作意識，游戲活動中鍛煉合作能力，成功體驗中強化合作精神。 （4）懂得感恩。學會說“謝謝”，學會忍耐和等待。 （5）尊重別人。尊重別人，會贏得別人對自己更多的尊重。 （6）積極樂觀。轉變思維：從消極轉為積極，調整情緒：從悲觀轉為樂觀；面對失?。簭臒o助轉為征服；對待缺點：從苛求轉為接納。學校優(yōu)勢1、九年專注學前教育教育 “寶寶今年上大班了，要不要為他（她）報個學前教育班呢？”正當很多家長還在猶豫不決時，力學堂學前教育春季班的報名已接近尾聲。憑借數千家長的口碑和知名度，力學堂的報名已排到了明年的暑期班。10000多名參加過力學堂學前教育的家長口口相傳形成了強大的口碑力量。2、鳳凰傳媒正規(guī)出版教材。 力學堂學前教育教材由鳳凰傳媒集團旗下的江蘇科學技術出版社正式出版發(fā)行。參與教材編寫的專家組成員都是來自江蘇省內重點品牌學校的特級教師及高級教師。教學內容不是照搬小學教材知識，而是根據大班孩子的認知水平重新科學編排，知識與趣味并重，習慣與能力共融。3、名校師資，課堂生動活潑 好多家長在報名時會擔心孩子不喜歡或堅持不下來，這種擔心在上課后很快就消除了。力學堂學前教育的老師全部來自南京重點小學的一線教師，豐富多樣的教學手段與活潑生動的課堂內容很快就吸引了孩子的心。截至目前，數千名的孩子參加了力學堂學前教育的學習，從無出現一例中途退學情況。4、12人精品小班，關注每一個孩子 嚴格控制班級人數，12人精品小班，與二三十人的大班相比，這里的每一個孩子都將得到關注。課堂上有更多的表現機會，作業(yè)能夠得到精批細改，家長獲得更多的溝通與幫助。關注每一個孩子，關注每一個細節(jié)。對孩子的入學心理疏導、行為習慣養(yǎng)成，學習品質塑造各方面進行全方位的指導與幫助。4、12人精品小班，關注每一個孩子 嚴格控制班級人數，12人精品小班，與二三十人的大班相比，這里的每一個孩子都將得到關注。課堂上有更多的表現機會，作業(yè)能夠得到精批細改，家長獲得更多的溝通與幫助。關注每一個孩子，關注每一個細節(jié)。對孩子的入學心理疏導、行為習慣養(yǎng)成，學習品質塑造各方面進行全方位的指導與幫助。5、科學全面系統(tǒng)銜接。 力學堂學前教育特聘專家，江蘇省特級教師李響在談到學前教育時說：幼兒園與小學是兩個截然不同的階段，幼兒園主要活動是游戲，而小學主要任務是學習。孩子在入學前必須在心理、知識、能力、習慣等方面做好充分準備。我們可通過學前教育這座橋梁幫助孩子順利地進入小學階段的學習。新學期開學不久，眾多家長打到力學堂：“當初幸虧上了力學堂的學前教育，孩子在學校表現很優(yōu)秀！”
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