博雅教育簡介 博雅教育核心優(yōu)勢 堅持以現(xiàn)場為中心的教育,有針對性地配備師資和教授方法,成體系的就業(yè)扶持是博雅藝術(shù)設(shè)計學(xué)校的三大教育原則。博雅教育學(xué)校簡介 博雅的由來,“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”,古希臘倡導(dǎo)博雅教育(Liberal Education),旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人,讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。所成就的,不是沒有靈魂的專門家,而是成為一個有豐富內(nèi)涵的人。 杭州市西湖區(qū)博雅職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:勞社民2)本著順應(yīng)市場變化,融入多元文化,務(wù)實、開放、創(chuàng)新、旨在培育學(xué)生具備應(yīng)變力(Adaptability)、思考力(Brainpower)及創(chuàng)作力(Creativity)的辦學(xué)理念;貫徹厚基礎(chǔ),精專業(yè),高素質(zhì),重創(chuàng)新的教學(xué)理念;堅持“一切為了學(xué)生,一切為了用人單位”的個性化教育原則,注重創(chuàng)新意識與綜合能力的培養(yǎng),突出設(shè)計教育實踐性與實用性的辦學(xué)特色;致力于培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)變化現(xiàn)場中心型的高端應(yīng)用創(chuàng)新人才,辦好終身教育與繼續(xù)再教育于1999年2月成立。14年風(fēng)雨路,成為中國*具特色的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)品牌教育學(xué)校。 堅持以現(xiàn)場為中心的教育,有針對性地配備師資和教授方法,成體系的就業(yè)扶持是博雅藝術(shù)設(shè)計學(xué)校的三大教育原則。學(xué)員須在基礎(chǔ)理論、設(shè)計課程、高級課程等每個課程的學(xué)習(xí)過程中制作完成多項相應(yīng)課程的作品,然后結(jié)合期間所學(xué)的專業(yè)技術(shù)及現(xiàn)場項目實訓(xùn)中所學(xué)的項目流程安排,根據(jù)用人單位的實際錄用要求,有針對性地集中精力制作出企業(yè)所需的作品。學(xué)員最終將獲得完全就業(yè)、熟練技能,學(xué)校積極輔助學(xué)生拿到國家相關(guān)部門認(rèn)可的職業(yè)證書和學(xué)歷證書,開始可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯。博雅教育教學(xué)理念一個導(dǎo)向:以職位技能力模型為基礎(chǔ),以實現(xiàn)精準(zhǔn)的就業(yè)為導(dǎo)向。兩種理念:“先感性后理性,先實踐后理論”。以激發(fā)興趣和激情為前提,在操作和實踐中學(xué)習(xí)。觸類旁通。適當(dāng)控制知識廣度,在足夠的技術(shù)深度的基礎(chǔ)上實現(xiàn)觸類旁通。三種模式:三維培養(yǎng)模式:契合目標(biāo)職位能力要求的“專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)+就業(yè)服務(wù)”三維培養(yǎng)模式。實訓(xùn)訓(xùn)練模式:突出實際操作的訓(xùn)練模式,體現(xiàn)為“課程實訓(xùn)+項目實訓(xùn)+企業(yè)實訓(xùn)”。做中學(xué)教學(xué)模式:根據(jù)反饋結(jié)果,實施“教—做—評”的循環(huán)教學(xué)。四種保障:平臺,支持職能化因材施教的實訓(xùn)平臺。師資,優(yōu)秀的“雙師型師資+領(lǐng)域?qū)<?人力資源專家”團(tuán)隊。管理,設(shè)計公司化管理,學(xué)習(xí)、工作、生活和諧有條理。就業(yè),與百家優(yōu)秀企業(yè)合作,定向培養(yǎng)、訂單實訓(xùn),打造全面細(xì)致的就業(yè)服務(wù)品牌。博雅承諾:1、小班授課(一個班控制在3-20之間,一人一機(jī)、機(jī)房全天開放,免費(fèi)練機(jī))。2、專業(yè)師資(專職教師,有著多年的教學(xué)、工作經(jīng)驗、保證每一位學(xué)員的質(zhì)量)。3、免費(fèi)重修(學(xué)不會可以免費(fèi)再重新學(xué)習(xí),學(xué)員的出勤率在90%以上)。4、優(yōu)美環(huán)境。5、免費(fèi)推薦實習(xí)和就業(yè)。6、學(xué)員報名考證,院方保證(沒通過者,院方出資補(bǔ)考直至通過為止)。7、專職教師授課,免費(fèi)為基礎(chǔ)差的學(xué)員做單獨(dú)輔導(dǎo)。8、為外地學(xué)員安排食宿(食宿費(fèi)自理)。
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