杭州文翔教育簡介 杭州文翔教育核心優(yōu)勢杭州文翔教育創(chuàng)辦于2006年，是浙江省較早專業(yè)從事中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的教育機構(gòu)。經(jīng)過七年的發(fā)展，文翔教育現(xiàn)已形成特色鮮明、科目齊全、師資力量雄厚、管理規(guī)范的教育機構(gòu)。杭州文翔教育學(xué)校簡介浙江省較早專業(yè)從事中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的教育機構(gòu)杭州文翔教育創(chuàng)辦于2006年，是浙江省較早專業(yè)從事中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的教育機構(gòu)。經(jīng)過七年的發(fā)展，文翔教育現(xiàn)已形成特色鮮明、科目齊全、師資力量雄厚、管理規(guī)范的教育機構(gòu)。 “文翔教育”專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認可，我們圍繞“讓每個孩子都做較優(yōu)秀的自己”的宗旨，提倡“因材施教”“心靈輔導(dǎo)”，以促進學(xué)生的學(xué)業(yè)成長為前提，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會，更好的提升孩子的社會競爭力。并連續(xù)多年獲評為“浙江省公眾滿意十佳教育培訓(xùn)機構(gòu)”、“浙江省消費者較滿意十大教育培訓(xùn)機構(gòu)”等榮譽稱號。2.4 學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，學(xué)習(xí)氛圍濃厚文翔教育的學(xué)習(xí)地點交通便利，方便學(xué)生下課來文翔學(xué)習(xí)，扎住更多的學(xué)習(xí)時間。并且周邊中小學(xué)較多：采荷實驗中學(xué)、采荷中學(xué)、四季青中學(xué)、采荷一校、采荷二小、華家池小學(xué)……，學(xué)生可以在這里感受不同學(xué)校的教學(xué)特點和管理模式，取長補短，良性競爭，并且可以得到較多的學(xué)習(xí)資訊和教學(xué)資料，走在教育的較前沿。文翔教育的每個晚托教室都配有飲水機、空調(diào)、黑板和圖書角，不僅給學(xué)生提供了一個舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，也強調(diào)學(xué)生精神生活的建立，鼓勵多看書，課間休息時多鍛煉，并且鼓勵學(xué)生在文翔盡可能用英語交流，鍛煉口語能力。文翔教育的教學(xué)管理嚴格，所以學(xué)生在晚托班學(xué)習(xí)時可以感受到安靜的學(xué)習(xí)氛圍，這為高效學(xué)習(xí)打下了較重要的基礎(chǔ)。老師在輔導(dǎo)的同時更是會及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上的漏洞，舉一反三，反復(fù)練習(xí)，確保當天的知識當天消化，為接下來的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)一以貫之，更具連貫性。無論在晚托的班級管理還是周末的精品課、小班課，老師都會扎住不同學(xué)生的性格特點，激發(fā)班級中學(xué)生之間良性地競爭，使其更加具有學(xué)習(xí)的主動性和積極性，所以在文翔學(xué)習(xí)的學(xué)生都會感受到學(xué)習(xí)的緊迫性和學(xué)習(xí)帶來的成就感。2.5 特創(chuàng)EH教學(xué)法，教學(xué)特點鮮明在當下國內(nèi)激烈的教育競爭下，多數(shù)家長和孩子都能深切感受到學(xué)習(xí)的壓力和困難，學(xué)習(xí)的難度和深度已經(jīng)不比當年，家長在輔導(dǎo)上已經(jīng)覺得很吃力，而很多學(xué)生也都或多或少出現(xiàn)了厭學(xué)怕學(xué)的現(xiàn)象。文翔教育總結(jié)了多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，實地考察了現(xiàn)今的教育現(xiàn)狀（尤其時教育事業(yè)發(fā)達地區(qū)），特創(chuàng)了一套對學(xué)生極其適用的“EH”教學(xué)法。所謂“EH”教學(xué)法，就是強調(diào)學(xué)習(xí)的“easy and happy”。當然學(xué)習(xí)是不能走捷徑的，我們的教學(xué)方法就是要求老師在講解知識時盡量用生動形象的事例去描述和解釋，幫助學(xué)生迅速記憶和掌握，當知識儲備達到一定量的時候，那在運用上也會游刃有余，久而久之就會感受到學(xué)習(xí)其實并沒有想象的難，當感受到學(xué)習(xí)帶來的成就感時也就能感受到快樂。
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