佛山卡耐基口才培訓(xùn)

卡耐基口才核心優(yōu)勢(shì) 以“教練訓(xùn)練式+參與式+個(gè)性開發(fā)式”的特色訓(xùn)練模式，以追求品質(zhì)至上，堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展的理念，以高質(zhì)量的課程和優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，致力于幫助有需要的朋友提高自身的口才、溝通、管理技能，以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。卡耐基口才機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介廣州中卡教育信息有限公司(簡(jiǎn)稱：中卡教育卡耐基訓(xùn)練中心)，成立于2008年!公司自成立以來，以“國(guó)際級(jí)卡耐基訓(xùn)練者” 為企業(yè)定位，“幫助每個(gè)人能演講，會(huì)溝通”為使命，專業(yè)從事個(gè)人及企業(yè)的成人、青少年素質(zhì)培訓(xùn)。9年來，連續(xù)獲得“受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)，中國(guó)口才訓(xùn)練教育品牌”等殊榮。卡耐基訓(xùn)練擁有行業(yè)內(nèi)專業(yè)、資深的師資團(tuán)隊(duì)，所有課件及課程的研發(fā)，皆在美國(guó)卡耐基課程訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上結(jié)合國(guó)人的行為習(xí)慣、思維模式為根本，研發(fā)適合國(guó)人學(xué)習(xí)的“特色訓(xùn)練模式”，并且隨著時(shí)代的需求與變革進(jìn)行創(chuàng)新升級(jí)，秉承“實(shí)用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化”等特點(diǎn)，富有實(shí)用性、實(shí)操性的功能，真正做到結(jié)合學(xué)員生活和工作，讓每位學(xué)員都能學(xué)以致用。中卡教育以“教練訓(xùn)練式+參與式+個(gè)性開發(fā)式”的特色訓(xùn)練模式，以追求品質(zhì)至上，堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展的理念，以高質(zhì)量的課程和優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，致力于幫助有需要的朋友提高自身的口才、溝通、管理技能，以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，協(xié)助個(gè)人、企業(yè)及院校提高個(gè)人素質(zhì)、展現(xiàn)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，與客戶共同成長(zhǎng)，共鑄輝煌! 卡耐基口才公司背景了解戴爾·卡耐基Mr·Dale Camegie被譽(yù)為是20世紀(jì)偉大的心靈導(dǎo)師。世界成人教育之父、人際關(guān)系學(xué)鼻祖、著名的心理學(xué)家、企業(yè)家、教育家和演講口才藝術(shù)家。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70多年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。 1912年卡耐基先生在美國(guó)紐約創(chuàng)立卡耐基訓(xùn)練課程。他一生致力于人性問題的研究，運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行探索和分折，開創(chuàng)并發(fā)展出一套獨(dú)特的融演講、推銷、為人處世、智能開發(fā)于一體的成人教育方式。以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。接受卡耐基訓(xùn)練課程的有社會(huì)各界人士，其中不乏軍政要員，甚至包括幾位美國(guó)總統(tǒng)。千千萬萬的人從卡耐基的教育中獲益匪淺。卡耐基先生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫而成的著作，是20世紀(jì)暢銷的成功勵(lì)志經(jīng)典。卡耐基主要代表作有：《人性的弱點(diǎn)》、《溝通的藝術(shù)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《美好的人生》、《快樂的人生》、《偉大的人物》、《人性的光輝》、《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》等都收在《卡耐基成功學(xué)全集》里。這些書出版之后，立即風(fēng)靡全球，先后被譯成幾十種文字，被譽(yù)為“人類出版史上的奇跡。” 卡耐基口才企業(yè)文化【企業(yè)使命】幫助每個(gè)人能演講，會(huì)溝通; 【企業(yè)愿景】為客戶和員工提供成就精彩人生的平臺(tái);成為受客戶和員工尊敬的公司; 【服務(wù)理念】微笑服務(wù)，快樂工作; 【經(jīng)營(yíng)理念】秉承『財(cái)聚人散，財(cái)散人聚』的成功理念，把員工當(dāng)成事業(yè)永續(xù)的合作伙伴，協(xié)助員工成為企業(yè)的股東和合作伙伴; 【學(xué)習(xí)理念】投入、忘我、放開、自信; 【用人原則】有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用，無德有才限制使用，無德無才堅(jiān)決不用; 【價(jià)值觀】客戶滿意、員工幸福、股東認(rèn)可。卡耐基口才課程特色課程內(nèi)容新穎，能緊扣膠科學(xué)及心理學(xué)的發(fā)展前沿，兼具科學(xué)性、實(shí)用性、易學(xué)性！講師平均教齡超過5年，有10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小班制教學(xué)，針對(duì)性更強(qiáng)！寓教于樂，強(qiáng)互動(dòng)教學(xué)。以學(xué)員為中心，顛覆傳統(tǒng)“說教式”教學(xué)模式。理論+實(shí)踐、基礎(chǔ)+進(jìn)階，由易到難，真正做到“學(xué)回去，用出去”。卡耐基口才師資力量鐘燕玲卡耐基高級(jí)講師 ◆ 中國(guó)卡耐基訓(xùn)練中心高級(jí)講師 ◆ 青少年口才高級(jí)訓(xùn)練講師 ◆ 青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練導(dǎo)師 ◆ 小主持人高級(jí)訓(xùn)練導(dǎo)師 ◆ 青少年行為禮儀訓(xùn)練導(dǎo)師鐘老師具有豐富的青少年授課的經(jīng)驗(yàn)，自小8歲開始接觸于家族開設(shè)的幼兒園事業(yè)當(dāng)中，對(duì)兒童心理認(rèn)識(shí)以及兒童行為引導(dǎo)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)以及見解! 在中卡教育集團(tuán)長(zhǎng)期擔(dān)任青少年口才訓(xùn)練高級(jí)講師，對(duì)青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)的學(xué)員當(dāng)中，榮獲“小主持人”選拔賽的學(xué)員已超過100位。鄧穎卡耐基高級(jí)講師 ◆ 卡耐基青少年口才認(rèn)證高級(jí)講師 ◆ 青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練專業(yè)導(dǎo)師 ◆ 青少年訓(xùn)練營(yíng)教練 ◆ 小主持人培訓(xùn)講師 ◆ NLP教練技術(shù)青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)師 ◆ 青少年行為禮儀訓(xùn)練導(dǎo)師鄧?yán)蠋煯厴I(yè)于廣東教育學(xué)院教育系，擅長(zhǎng)普通話教學(xué)、故事表演、主持表演、童話劇表演、播音朗讀、青少年寫作等。對(duì)于青少年行為禮儀訓(xùn)練具有自己的見解和授課技巧，是一位多才多藝的老師。曾多次獲得卡耐基青少年課程“具親和力禮儀培訓(xùn)講師”的殊榮! 羅馬卡耐基講師 ◆ 中國(guó)卡耐基口才訓(xùn)練高級(jí)講師 ◆ 國(guó)際注意力高級(jí)培訓(xùn)師 ◆ 達(dá)達(dá)熊少兒教育開創(chuàng)人 ◆ 青少年感恩教育高級(jí)導(dǎo)師 ◆ 小主持人訓(xùn)練導(dǎo)師 ◆ 6年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 學(xué)生超過2000人羅老師是一位多才多藝，深受學(xué)員喜愛的講師，6年來一直專業(yè)從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)教育;曾多次擔(dān)任大型活動(dòng)的策劃、主持、演講等重要角色;對(duì)青少年口才培訓(xùn)、青少年感恩教育、青少年面試口才，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和見解。多次獲得中國(guó)卡耐基口才學(xué)校青少年課程“具有感染力的培訓(xùn)講師”的殊榮! 彭銘杰卡耐基高級(jí)講師 ◆ 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位 ◆ 青少年口才高級(jí)訓(xùn)練導(dǎo)師 ◆ 青少年記憶力訓(xùn)練導(dǎo)師 ◆ NLP身心語言程序?qū)W執(zhí)行師 ◆ 青少年思維導(dǎo)圖訓(xùn)練導(dǎo)師銘杰老師長(zhǎng)期擔(dān)任青少年口才、青少年記憶力及思維導(dǎo)圖講師，對(duì)青少年心理素質(zhì)訓(xùn)練具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)員和家長(zhǎng)的喜愛。培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生超過2000名，所輔導(dǎo)的學(xué)員均獲得“青少年演講口才比賽”“小主持人比賽”“小小演講家”等比賽的前兩名名次! 蔡翰森卡耐基高級(jí)講師 ◆ 少兒主持高級(jí)培訓(xùn)師 ◆ 表演藝術(shù)培訓(xùn)高級(jí)講師 ◆ 青少年播音主持高級(jí)培訓(xùn)師 ◆ 青少年行為禮儀訓(xùn)練導(dǎo)師 ◆ 小升初面試輔導(dǎo)高級(jí)培訓(xùn)師森老師畢業(yè)于貴州大學(xué)教育系，6年來一直專業(yè)從事青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)。期間，森老師積累了豐富的青少年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于青少年的口才與溝通、播音主持、心理素質(zhì)、行為禮儀等，擅長(zhǎng)普通話教學(xué)、演繹式教學(xué)、故事表演、播音主持、童話劇表演、青少年寫作、青少年行為禮儀等。卡耐基口才學(xué)員風(fēng)采