北京尚清美美術(shù)特訓(xùn)聯(lián)盟

北京尚清美學(xué)校簡介免費試學(xué)七天、簽協(xié)議本科過關(guān)率高達(dá)98%以上【北京尚清美美術(shù)特訓(xùn)聯(lián)盟】創(chuàng)辦于2000年，始終致力于為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院與中央美術(shù)學(xué)院等大學(xué)與美術(shù)院校培養(yǎng)優(yōu)秀的生源，憑借較具實力的師資陣容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理理念、完美的升學(xué)率、互傳的贊譽口碑，近年已成為同行業(yè)的領(lǐng)跑者。我們的責(zé)任源于信念，我們的信念源于理想。通過十四年對美術(shù)高考的探討與總結(jié)，已形成了一系列實效性與執(zhí)行性雙軌同進(jìn)的教學(xué)方式與模型，可使學(xué)生迅速掌握考試內(nèi)容與特點，學(xué)習(xí)方法與技巧。更重要的是，通過嚴(yán)格的特訓(xùn)迅速提高學(xué)生的應(yīng)考能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的濃厚興趣。機構(gòu)的生命力來源于師資團隊，【北京尚清美美術(shù)特訓(xùn)聯(lián)盟】遵循高標(biāo)準(zhǔn)的教師選聘制度，在職老師均為清華、央美的優(yōu)秀畢業(yè)人才，并得到了清華，央美，北電，中戲，北服等美術(shù)院校資深專業(yè)教師的大力支持，常年聘請清華大學(xué)資深老教授及國內(nèi)外優(yōu)秀的青年藝術(shù)家擔(dān)任長期教學(xué)顧問。由于得天獨厚的師資條件，我們準(zhǔn)確把握清華美院、中央美院等北京名校及國內(nèi)重點大學(xué)的命題規(guī)律與閱卷標(biāo)準(zhǔn)，并由閱卷老師親臨講學(xué)及模擬考試的閱卷、改卷，使學(xué)生在考前就完全掌握了核心的考試內(nèi)容與閱卷標(biāo)準(zhǔn)。機構(gòu)的口碑來源于高的升學(xué)率與升學(xué)質(zhì)量，歷屆學(xué)員的專業(yè)成績，北京名牌大學(xué)過關(guān)率達(dá)到80%以上；本科過關(guān)率高達(dá)98%以上。為清華美院、中央美院輸送了大量的優(yōu)秀生源，從未辜負(fù)家長的深切期望和學(xué)員的進(jìn)取之心。北京尚清美核心優(yōu)勢北京尚清美美術(shù)，免費試學(xué)七天、簽協(xié)議清華央美，北京名牌大學(xué)過關(guān)率達(dá)到80%以上；本科過關(guān)率高達(dá)98%以上。為清華美院、中央美院輸送了大量的優(yōu)秀生源，從未辜負(fù)家長的深切期望和學(xué)員的進(jìn)取之心。北京尚清美教學(xué)優(yōu)勢特色一：嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué) 分科分組素描、速寫、色彩、設(shè)計均由不同的教師專門研究、授課與指導(dǎo)，而非一個教師多科包攬，本機構(gòu)承諾各科目任課教師均具有多年的教學(xué)經(jīng)驗，并在此領(lǐng)域有深入研究（已出版或正在出版專著多部）；分組、特色精品教學(xué)；一對一耐心引導(dǎo)與解析，現(xiàn)場多媒體教學(xué)的科學(xué)方法，講解、示范、改畫、領(lǐng)畫、點評、文字總結(jié)教學(xué)、辯論、研討、名校參訪等多種教學(xué)方式相結(jié)合，使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo)并快速進(jìn)步，從而提高名校成功率。特色二：升學(xué)就業(yè) 個人定制匯總資深專家、教授與任課教師共同討論，根據(jù)學(xué)員各方面素質(zhì)與天賦，作出定時，定位，定向的立體全方位個人定制方案，以提供給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)、升學(xué)未來擇業(yè)規(guī)劃。特色三：設(shè)定目標(biāo) 勵志沖刺全程特訓(xùn)中，我們始終在引導(dǎo)學(xué)生以清晰思路去向往自己未來的理想大學(xué)，不斷強化勵志名校的心理愿望，讓學(xué)生充滿激情的去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，根據(jù)自己的情況來制定階段性的學(xué)習(xí)方案，以自信的心態(tài)與頑強的斗志去迎接高考的挑戰(zhàn)。特色四：名師閱卷直擊考題準(zhǔn)確權(quán)威題庫訓(xùn)練，定期模擬備考，月考由清華、央美等大學(xué)教授親自閱卷，全面掌握高考命題的準(zhǔn)確信息和提升備考能力的針對性！匯總專家，學(xué)者與大學(xué)教授來校授課講解。特色五：教學(xué)創(chuàng)新多元并進(jìn)在教學(xué)場地學(xué)校設(shè)置了先進(jìn)的新媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)場播放與分析考題、范畫等案例。不依靠單一的聚堆評畫與講解，我們以現(xiàn)場直播、課題PPT、精彩作品剖析等形式進(jìn)行討論與研究，讓學(xué)生以秩序良好并直觀清楚地聆聽每一次精彩課程。特色六：靈動授課精快穩(wěn)準(zhǔn)特訓(xùn)營任教老師具備多年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，授課形式與內(nèi)容具有權(quán)威性、嚴(yán)謹(jǐn)性、靈活性，生動性，帶給學(xué)生異彩紛呈的授課場面。一改傳統(tǒng)美術(shù)授課的講---畫----改---再畫的反復(fù)乏味的教學(xué)形式，挖掘?qū)W生自身藝術(shù)能力，鼓勵學(xué)生在完成繪畫任務(wù)同時融入自己的思想與情感。在繪畫類別與內(nèi)容上靈動自然，解析主題內(nèi)涵精確，表現(xiàn)形式快、穩(wěn)、準(zhǔn)。教學(xué)安排不只停留在毫無生命力的靜物繪畫，更根據(jù)年輕人喜愛的主題進(jìn)行團隊創(chuàng)作體驗。特色七：解惑答疑，及時改進(jìn)針對專業(yè)、文化學(xué)習(xí)的問題，老師全面解答，從不推諉拖延。并根據(jù)學(xué)生理解的程度重點剖析、指導(dǎo)，及時制定下階段的學(xué)習(xí)方案。在學(xué)生的提升遇到瓶頸時，老師即時轉(zhuǎn)換教學(xué)方案與切入角度，立體籠罩式教學(xué)，使學(xué)生茅塞頓開，打開創(chuàng)作靈感。特色八：大師風(fēng)采提高審美特訓(xùn)營不定期邀請知名藝術(shù)家、藝術(shù)大師來校講課，并帶領(lǐng)學(xué)生參加各類大型畫展與藝術(shù)品展示活動，讓學(xué)生熏染在濃厚的藝術(shù)氛圍中，從而在提高學(xué)生審美層次的同時培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)的尊重與摯愛。我們知道：“愛，才是較好的老師”。特色九：關(guān)注心理陽光健康專人負(fù)責(zé)學(xué)生的管理，并配備心理輔導(dǎo)老師，對學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中會出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行全面預(yù)防和及時疏導(dǎo)，并教會學(xué)生如何自我減壓與管理情緒。特色十：德智兼修知行合一特訓(xùn)營致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德智兼修的優(yōu)秀人才。注重學(xué)生德育教育，從師道、孝道、為人等方面進(jìn)行引導(dǎo)與教育；使學(xué)生端正人生的態(tài)度，知敬守禮、信守承諾、德智雙修、知行合一、守正知恥、勇于擔(dān)當(dāng)；正確地理解時代特征與自己的責(zé)任和未來的方向。特色十一：家校互動真誠溝通定期向家長報告學(xué)員在校狀況與學(xué)習(xí)進(jìn)展，與家長形成統(tǒng)一思想和方向，制定清晰的備考戰(zhàn)略。學(xué)校定期開放視頻軟件，讓家長更多了解到孩子在訓(xùn)期間學(xué)習(xí)、生活、健康等等細(xì)節(jié)。特色十二：系統(tǒng)管理安全為首教學(xué)場地與食宿生活都設(shè)立在大學(xué)校區(qū)，安全性高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。由專人負(fù)責(zé)食宿與生活管理。上下課點名，晚上就寢統(tǒng)一查房，保障學(xué)生在校的安全，關(guān)注學(xué)生的身心健康。十幾年的管理經(jīng)驗，我們已把培訓(xùn)中心當(dāng)成自己的家園，把老師和學(xué)生當(dāng)成自己的家人，在這里，師生朝夕共處，無論是對孩子偶然生病的照顧，還是對孩子情緒和生活上的“小別扭”，都能關(guān)照與疏導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會自立與相互關(guān)愛，學(xué)會擔(dān)當(dāng)與包容，學(xué)會勵志與耐心堅持。北京尚清美師資推薦聲明：鄭重承諾學(xué)生在訓(xùn)期間，聘請不少于10位央美、清美、人大現(xiàn)在校任職教授親臨授課，并針對其評卷經(jīng)驗與特點作深度解析。注：因各大學(xué)名校規(guī)定，故在職教授不便公開姓名，具體師資來電或來校了解。袁勇：速寫教學(xué)部主任資深美術(shù)培訓(xùn)專家，畢業(yè)于清華美術(shù)學(xué)院研究生班，14年美術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗，并對考生心理、各知名藝術(shù)院?？荚囂攸c及錄取特點有深入了解。擅長速寫。王允倡：教學(xué)規(guī)劃部主任。素描學(xué)科負(fù)責(zé)人。畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，有多年考前美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，成功將大批學(xué)員送入中央美術(shù)學(xué)院和清華美院等高等學(xué)府。多次參加全國性美術(shù)展覽并獲獎，并著有多本考前教材。時圣光：色彩教學(xué)部副主任畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，多年來一直從事美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)研究工作，作品入編多部畫集，多次參加全國性美術(shù)展覽并獲獎。嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，升學(xué)率、成績顯著，并深受學(xué)員與家長好評。陳立：色彩教學(xué)部核心講師北京服裝學(xué)院本科，中國人民大學(xué)美術(shù)學(xué)碩士，平面設(shè)計教師，在校期間平面設(shè)計作品榮獲全國大學(xué)生平面設(shè)計大賽金獎，于中國人民大會堂頒獎魏嘉明：素描教學(xué)部核心教師。中央美術(shù)學(xué)院 07級版畫系本科。08——11年：曾任教于北京中橋外國語學(xué)校藝術(shù)部09——11年：曾兼職中國美術(shù)出版總社美術(shù)高考編輯部任特約編輯在校期間：試卷——油頭登于07年中央美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀試卷下鄉(xiāng)寫生作業(yè)（桃花潭）獲優(yōu)秀獎素描女青年肖像獲三等獎作品男人體刊登于《美術(shù)向?qū)А犯笨睹佬g(shù)高考》2011年期本人性格和善，上課時樂于與學(xué)員溝通交流，講解細(xì)致。張凝：素描教學(xué)部核心教師。畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，中國青年設(shè)計設(shè)計家學(xué)會會員，多次獲設(shè)計大賽金獎，多年美術(shù)考前教學(xué)經(jīng)驗，擅長素描、速寫。王培永色彩部核心教師畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院油畫系，參展及獲獎經(jīng)歷：2010年3月，作品《手套系列》系列。2010作品《美院建筑》系列。2011年4月《老院子》參加四川美術(shù)學(xué)院風(fēng)景展2011年5月作品《田園風(fēng)光》獲校園風(fēng)景優(yōu)秀獎2012年5月作品《貢獻(xiàn)》獲銀獎；2013年3月，作品《約會》參加四川美院油畫系20屆年展，榮獲2等獎。2012年5月參加四人聯(lián)展“偶然后”；2013年1月作品《剎》參加四川美院年展。張劍造型部核心講師畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院雕塑系雕塑藝術(shù)家對造型專業(yè)有極深的藝術(shù)造詣，帶領(lǐng)過多名學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并取得優(yōu)異的成績。吳彥濤設(shè)計部核心講師畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計系，畢業(yè)作品《點滴》獲一等獎。參與2008北京奧運會會場設(shè)計，職業(yè)設(shè)計師。劉派特聘創(chuàng)意教學(xué)講師畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，英國設(shè)計學(xué)院碩士，曾任職北京第五工作室，北京帝星王牌設(shè)計教師。具有非常卓越的創(chuàng)意風(fēng)格與教學(xué)能力。擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)天賦與潛力。曹心黎藝術(shù)創(chuàng)意部核心講師畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，藝術(shù)家趙偉造型部核心講師中央美術(shù)學(xué)院雕塑系畢業(yè)，職業(yè)藝術(shù)家。對雕塑與造型有著非凡的造詣與教學(xué)方法。擅長于學(xué)院溝通交流，懂得如何引導(dǎo)與迅速提高學(xué)生的審美與藝術(shù)品位。王喆心理指導(dǎo)導(dǎo)師白求恩醫(yī)學(xué)院本科，首都醫(yī)科大學(xué)碩士北京安定醫(yī)院院長辦公室秘書，對學(xué)生心理進(jìn)行深入研究，多篇論文對我國學(xué)生心理研究起到重要作用，專制于發(fā)現(xiàn)，預(yù)防與解決學(xué)生心理問題。文化課英語老師：金題金卷系列叢書副主編。海淀區(qū)重點中學(xué)高中英語教師,從事高中教學(xué)十余年。學(xué)習(xí)工作期間，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,能夠很好地把握高考英語教學(xué)的方向；帶過多屆高三畢業(yè)班，在教學(xué)過程中,認(rèn)真鉆研教材,研究高考,使教學(xué)和高考更好地結(jié)合起來。所帶學(xué)生在高考中均取的優(yōu)異成績。多人考入清華、北大、外國語等著名院校。在英語周報、英語輔導(dǎo)報發(fā)表教學(xué)論文幾十篇；金題金卷系列叢書副主編。文化課數(shù)學(xué)老師：藝術(shù)生高考的教學(xué)專家老師北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，有突出貢獻(xiàn)中青年專家，教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于探索。作為一名教師，他不只注重教學(xué)，更注重育人，以言傳身教引導(dǎo)著學(xué)生，以其內(nèi)在的品質(zhì)影響著學(xué)生，在教學(xué)中滲透著對學(xué)生人格上的教育。他為人樸實嚴(yán)肅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極從事教學(xué)改革的研究，他一改傳統(tǒng)的填鴨式的讓學(xué)生死記硬背的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)為培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，所教學(xué)生在歷屆高考和會考中均取得好成績。所帶學(xué)生中大部分被免試保送到北大、清華、復(fù)旦、浙大、廈大、南大、山大，青島海洋大學(xué)等全國重點高校。2005年后一直從事藝術(shù)生高考的教學(xué)工作。多次從事高考數(shù)學(xué)的一輪、二輪的教輔編寫，有自己一套獨特的教學(xué)方法，尤其適合藝術(shù)生基礎(chǔ)拔高。文化課語文老師：藝術(shù)生高考的語文專家老師18年高中畢業(yè)班教學(xué)，研究“重點題型法”，攻克了閱讀時無從下手，做題時全無思路的難關(guān)；寫作方面特創(chuàng)了“四步教學(xué)法”，脈絡(luò)清楚，環(huán)環(huán)緊扣。北京市重點中學(xué)教學(xué)，曾取得市單科排名中分別位居第二、第五和第七的好成績；2002年，《班主任工作記事談》發(fā)表，成為班主任工作的楷模；2004年發(fā)表《魯迅精神與時代》，刊登于《中學(xué)語文教學(xué)研究》上；2006年發(fā)表《再回韶山》發(fā)表于《北京文學(xué)》并獲一等獎。2008年，參加高考經(jīng)驗交流總結(jié)會。2010年，作為“全國名師巡講團”成員巡回授課，2011年所帶藝術(shù)畢業(yè)班高考平均分為107分，被學(xué)生評為“較有底蘊的語文老師”。北京尚清美學(xué)員作品北京尚清美教學(xué)環(huán)境