松果音樂（北京）教育

松果音樂核心優(yōu)勢(shì) 面向社會(huì)不同人群和不同需求，專業(yè)化提供音樂培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，松果教育一直致力于不負(fù)教育之使命，向社會(huì)廣大學(xué)員傳授較好的專業(yè)素養(yǎng)、較扎實(shí)的實(shí)用技能、較高效的學(xué)習(xí)方法、較積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。松果音樂機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介面向社會(huì)不同人群和需求：專家、學(xué)者進(jìn)行課程研發(fā)和教學(xué)管理！北京松果音樂學(xué)校是松果（北京）教育有限公司旗下的一家專業(yè)的音樂教育機(jī)構(gòu)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由來自中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院附中、中國(guó)音樂學(xué)院附中、美國(guó)茱莉婭音樂學(xué)院、英國(guó)皇家音樂學(xué)院、巴黎國(guó)立音樂學(xué)院、里昂音樂學(xué)院、德國(guó)國(guó)立柏林藝術(shù)大學(xué)、法蘭克福音樂學(xué)院、維爾茨堡音樂學(xué)院、俄羅斯國(guó)立格涅新音樂學(xué)院、中國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)、中國(guó)愛樂樂團(tuán)、中央歌劇院、中央民族樂團(tuán)、解放軍軍樂團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中國(guó)青年交響樂團(tuán)、中國(guó)青年民族樂團(tuán)等國(guó)內(nèi)外音樂學(xué)院及樂團(tuán)的音樂家、教師組成，主要提供幼兒、少兒及成人音樂培訓(xùn)，音樂藝考考前輔導(dǎo)和音樂留學(xué)的服務(wù)。旨在通過科學(xué)的教學(xué)方法，專業(yè)的課程設(shè)置，良好的交流互動(dòng)和人性化的管理使學(xué)生在獲得專業(yè)音樂技能，達(dá)到考學(xué)目的的同時(shí)具備良好的音樂素養(yǎng)和感知音樂美好的能力，并通過專業(yè)的樂隊(duì)及合唱課程讓學(xué)生們鍛煉合作意識(shí)，通過舞臺(tái)表演建立起自信心及成就感，實(shí)現(xiàn)松果“學(xué)而優(yōu)則演”的辦學(xué)理念，從而能夠在日后的學(xué)習(xí)生活中開啟音樂之眼，發(fā)現(xiàn)生活之美。教學(xué)理念：校訓(xùn)：“開啟音樂之眼發(fā)現(xiàn)生活之美” 辦學(xué)理念： “學(xué)而優(yōu)則演” 松果音樂的創(chuàng)立源于“松果體”的概念，“松果體”（Conarium）位于間腦腦前丘和丘腦之間，被譽(yù)為人類的第三只眼。西醫(yī)所言松果體，即道家之“天眼”，佛家之“識(shí)?！?。人們?cè)陉?yáng)光明媚的日子里會(huì)感到心情舒暢；在細(xì)雨連綿的陰霾天氣則會(huì)情緒低沉。這一現(xiàn)象正是松果體在發(fā)生作用。音樂作為一門抽象的藝術(shù)，能夠給人直達(dá)心靈的享受，正因?yàn)樗碳さ牟粌H僅是人耳，更是人腦深處的抽象感知力。然而目前國(guó)內(nèi)音樂教育行業(yè)的現(xiàn)狀是大多數(shù)老師和家長(zhǎng)為了達(dá)到考級(jí)考學(xué)的目的，過于追求技能的提高，而忽略了音樂感知力和音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成，音樂學(xué)習(xí)讓很多學(xué)習(xí)音樂的孩子們成為了一個(gè)個(gè)“琴匠”。沒有藝術(shù)性的音樂毫無(wú)表現(xiàn)力；缺乏感知培養(yǎng)、缺乏樂理基礎(chǔ)的器樂學(xué)習(xí)如同盲人摸象，不得其真。松果音樂，堅(jiān)持正確的音樂教育理念，提供專業(yè)技能訓(xùn)練和音樂素養(yǎng)養(yǎng)成以及舞臺(tái)表演培養(yǎng)相結(jié)合的課程，達(dá)到藝術(shù)性和技術(shù)性完美融會(huì)，塑造完美音樂人生的解決方案，遵循松果“開啟音樂之眼發(fā)現(xiàn)生活之美”的校訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)我們“學(xué)而優(yōu)則演”的辦學(xué)理念！松果音樂教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅溫馨的教學(xué)環(huán)境管弦樂教室鋼琴教室會(huì)客室優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境松果音樂國(guó)際交流學(xué)習(xí) 較前沿的國(guó)際交流著名指揮家胡詠言教授-松果音樂執(zhí)行總監(jiān)楊一老師松果音樂總監(jiān)展老師在授課著名小提琴家梁大南-松果音樂執(zhí)行總監(jiān)楊一老師迷你炫世界著名指揮家小澤征爾與松果音樂弦總監(jiān)在一起世界三大男高音之一卡雷拉斯與松果音樂總顧問松果音樂名師簡(jiǎn)介松果音樂師資：松果音樂擁有一支國(guó)內(nèi)最高規(guī)格、規(guī)模、專業(yè)門類最齊全，領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)同類音樂教育機(jī)構(gòu)的國(guó)際化、高水準(zhǔn)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。他們由來自于中央音樂學(xué)院、中國(guó)音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院附中、中國(guó)音樂學(xué)院附中的教授、副教授、講師、在校精英，中國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)、中國(guó)愛樂樂團(tuán)、中央歌劇院、中央民族樂團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、解放軍軍樂團(tuán)等國(guó)內(nèi)樂團(tuán)的首席、國(guó)家一二級(jí)演員、著名音樂家以及美國(guó)茱莉婭音樂學(xué)院、柯蒂斯音樂學(xué)院、英國(guó)皇家音樂學(xué)院、法國(guó)巴黎國(guó)立音樂學(xué)院、里昂國(guó)立音樂學(xué)院、德國(guó)國(guó)立法蘭克福音樂學(xué)院、俄羅斯國(guó)立格涅新音樂學(xué)院、韓國(guó)首爾國(guó)立大學(xué)音樂學(xué)院等世界著名音樂學(xué)府的歸國(guó)音樂家們組成。他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多年的執(zhí)教經(jīng)歷、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，深諳國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的音樂教學(xué)方法和國(guó)際前沿，培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)員不計(jì)其數(shù)。翟航(低音提琴講師) 恩克巴雅爾(和平)(總顧問、電腦音樂制作導(dǎo)師) 董志敏(弦樂總監(jiān)、小提琴講師) 高山(小提琴教師) 李成(大提琴講師) 郭露(古箏教師) 禹絲(中提琴教師) 樊璟(琵琶、古箏教師) 杜銀蛟(總顧問、薩克斯導(dǎo)師)