北京新航標教育

新航標學校簡介中小學1對1個性化輔導權威機構！教育部“十一五”重點項目新航標是一家以中小學課外輔導為主的個性化教育機構，是一家采用國內外教育專家研究的應試教學模式并推行學校與課外輔導機構聯(lián)合教學的專業(yè)輔導機構。新航標教育致力于中小學的課外輔導，擁有寵大的教學體系和雄厚的師資力量，包括韓國、臺灣地區(qū)教育專家，中高考命題研究人員，師范大學教育心理學博士、教授，重點一線教師。近年來，中國政府對教育，尤其是對基礎教育的重視和投入加大，引起了大量的海內外學者、專家的興趣，他們開始關注并研究中國基礎教育、應試教育，并將中國基礎教育作為一個品牌推廣于全世界。新航標教育采用的“系統(tǒng)學習法”等教學模式正是新航標眾多海內外教育專家共同研究取得的成果。簡單的說，“系統(tǒng)學習法”超出了目前市場上純粹的一對一家教、培訓班的概念，它強調學生學習是多方面因素決定的。不僅需要知識系統(tǒng)化，同時注重學習方法系統(tǒng)化、時間管理系統(tǒng)化、情緒管理系統(tǒng)化等。“系統(tǒng)學習法”推出并應用之后，引起家長和學員極大的反響，這是對中國應試教育一次深刻的觸動與總結。新航標人也將繼續(xù)秉承“心鑄新航標愛筑學子夢”的辦學理念，以較大的熱誠、較專業(yè)的輔導服務社會，服務所有面臨教育困境的家長，以及所有面臨學習阻礙的孩子，為中國中小學教育事業(yè)的發(fā)展再添一份動力。新航標核心優(yōu)勢中小學1對1個性化輔導權威機構！教育部“十一五”重點項目，是一家以中小學課外輔導為主的個性化教育機構，采用國內外教育專家研究的應試教學模式并推行學校與課外輔導機構聯(lián)合教學。新航標社會榮譽 2007年度公眾信賴的十大培訓品牌 2007年度較受家長信賴家教機構 2009年度較受家長信賴課外機構建國60周年較具影響力課外輔導 2008年湖南較有價值培訓機構 “十一五”個性化教育重點項目影響中國十大教育品牌較強師資獎中國十佳考試培訓教育機構長沙較具品牌影響力的教育機構錦旗錦旗錦旗新航標學校優(yōu)勢教學質量是新航標生存、發(fā)展的保證。新航標教育研發(fā)了一套嚴格的教師考評標準，每一位教師都經過嚴格篩選；每一門課程都要求教師認真研究，以全員、全程、全面性理念為指導，將教學質量監(jiān)控與評估體系分成教學管理系統(tǒng)、教學監(jiān)督系統(tǒng)、教學與評估系統(tǒng)，從學員開始上課到結束浮動啊，教學情況的檢查工作貫穿始終，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，保證穩(wěn)定的教學質量。新航標教育的老師多年擔任各年級、初高中畢業(yè)班教學工作，部分教師長期研究中考、高考命題和閱卷任務。教學經驗豐富、諳熟中高考之道，能夠在較短的時間內引領學生掌握知識重點，快速提升學生整體學習水平，使學生在考試中獲得較好的發(fā)揮。每個學生都有自己各自不同的特點，新航標一對一輔導就是根據(jù)每個學生的差異性、獨特性而推出的科學的輔導方法，量身定做學習計劃，針對性地幫助孩子及時消化、查缺補漏、鞏固知識，正確認識考試中重點、難點、主要考點，既能使學生熟練掌握課本里的知識考點，同時還能糾正學生的不良學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力，真正做到因材施教、個性化教學。新航標教育為學生提供完善的硬件和軟件條件。從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理，及必要時心理師的有效參與，新航標教育向學生提供優(yōu)質的輔導體驗和效果。與此同時，班主任還與學科教師及家長保持了密切溝通，隨時跟進學生的學習情況。與學校的班級教育相比，新航標教育的班主任和教師大多成為學生的朋友和學習伙伴。新航標教育自2006年成立以來，以優(yōu)秀的服務和質量、卓越的品牌影響力，迅速在全國成為中小學課外輔導領域的領航者。多次榮獲“較受家長歡迎的家教輔導機構”“全國優(yōu)秀家教機構”等榮譽。良好的口碑，使新航標教育成為同行業(yè)中客戶推薦的典范，深受學生和家長的一致好評，并得到了社會和媒體的普遍認同。新航標教師團隊湯老師輔導科目：英語輔導年級：初中教學特點：由簡入深，主張夯實基礎，在拔高。李老師輔導科目：化學輔導年級：高中教學特點：靈活的教學方法，對教材和考綱的獨特理解，練就啟發(fā)式的教學特點付老師輔導科目：數(shù)學輔導年級：高中教學特點：1、鼓勵學生，讓學生樹立學習信心 2、培養(yǎng)學生學習興趣，能主動學習等馬老師輔導科目：數(shù)學輔導年級：中小學教學特點：上課思路清晰，邏輯嚴謹，善于與孩子溝通，根據(jù)孩子的不同特色因材施教徐老師輔導科目：數(shù)學輔導年級：高中教學特點：善于把握學生性格特點，調動學生的積極性，根據(jù)學生層次，因材施教。曾老師輔導科目：語文輔導年級：小、初、高教學特點：1、鼓勵學生具備積極樂觀的學習心態(tài)。 2、善于抓重點，考點，難點。等鄧老師輔導科目：語文輔導年級：小學二三五六教學特點：1、能根據(jù)學生薄弱的地方,制訂針對性的教學方案2、采用章篇的方式授課等周老師輔導科目：英語輔導年級：初三教學特點：教學形式多樣，能針對不同的學生進行不同的輔導湯老師輔導科目：語文輔導年級：六年級教學特點：創(chuàng)造良好的學習氛圍，在好的氛圍中，讓孩子有興趣學習。廖老師輔導科目：語文輔導年級：初一教學特點：細心，能與學生很好互動。新航標課程優(yōu)勢當您次來到新航標教育中心，您和您的孩子將受到我們服務人員和教育顧問的熱情接待。在這里，我們專業(yè)的教育顧問會向您了解孩子的基本情況、以往的學習成績、學習的積極主動性、采用的學習方法等等。然后進行分析，對怎樣提高孩子學業(yè)成績提供專業(yè)、科學的建議。使學生在過程中就感到豁然開朗，增強信心，受益匪淺。在的基礎上，我們的教育顧問會帶領您的孩子進行更為專業(yè)的學業(yè)分析測評，進行學科“把脈”。經過測評，我們將告知的孩子目前的強項、弱項、繼續(xù)提高的障礙和適合的學習發(fā)展方向。在滿足考綱要求的同時，充分考慮學生的不同特點，為后續(xù)的個性化教學服務，打下科學的基礎。新標教育教育顧問根據(jù)測評結果，在與家長和學生面對面溝通的基礎上，結合多年職業(yè)素養(yǎng)為學生進行科學的課程設置。從選定學科，課時安排，到個性化的教學建議，無不精心設計。教務班主任全程跟蹤每位學生的學習過程，定期與家長、學生、老師三方溝通，聽取意見和建議，滿足學生及家長的后續(xù)要求，并立即反映在教學的改進上，使學生的成績達到或超越既定目標。給學生選派教師后，每位任課教師都會在授課前向我們的教育顧問和班主任充分了解學生的基本情況。在學科帶頭人的幫助下，根據(jù)每個學生學習的不同特點，精心備課，確定具體的教學日程及每節(jié)課的講授重點，搭配適當?shù)木毩曨}，為后續(xù)課程做好準備。課程確定后，我們的教育顧問將會把學生的相關信息交給教務部，由教育顧問、學科帶頭人、班主任共同為學生選派較適合的教師。我們的教師團隊具有的教學水準，同時每位教師又各具專長。有的擅長為學生打下堅實的基礎，有的擅長教授煩難的知識點，有的在培養(yǎng)拔高方面獨具心得。不論您的孩子情況如何，新標教育教育中心總能從充沛的師資隊伍中，為您挑選到較適合的老師，取得較滿意的教學效果。權威機構的研究表明，現(xiàn)代學生先天性的智力水平大致相近。所謂的優(yōu)秀生，在多項測評中的成績與其他學生沒有顯著差別。而較終造成不同成績的原因，相當大的一部分在于學生的學習心理。厭學、心理負擔、早戀、缺乏學習成就感等等各種心理因素導致了學習成績的差異。新標教育教育中心在教學過程中深深的體會到.學生除了教育環(huán)境等外在因素外,影響成績提高的另一主要因素是心理問題.良好的心理如同學習的催化劑,使學習事半功倍。初次上課前，學生在班主任陪同下與任課老師見面，正式開始授課。課后任課教師根據(jù)學生的具體情況，對既定的教學方案進行科學的調整，力求通過講授，使學生發(fā)揚優(yōu)點，摒棄弊端，在完成授課內容的基礎上，盡量多地為學生傳授應試技巧和學習方法，有力地推動學生突破后期高難度的學習瓶頸。既定內容的完成和更高難度知識的掌握，將使學生的整體學習能力和思維水平顯著提高，足以應對“偏、難、多變”的考試，使學生感到學有所值。我們將幫助學生達到以下三個目標：充分掌握考試要求的知識點，融會貫通，笑傲考場。學習方法的徹底革命。找到適合自身特點的個性化學習方法，從而解決各種問題。樹立勇于進取，積極向上的人生觀。學習的過程是艱苦的，未來靠自己爭取。全心全意為孩子服務理念，較真誠的服務，較有效的方法，讓每位學生走進理想的學校! 新航標教學環(huán)境