陽光樂貝足球簡(jiǎn)介 一、理念：“以足球育人”；“享受足球樂趣”（一）“興趣為先”，激發(fā)隊(duì)員對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，培養(yǎng)積極主動(dòng)的做事態(tài)度。足球教程在目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用方面，多以游戲的方式進(jìn)行，與隊(duì)員的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)樂趣。在活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員的積極性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性等。（二）以孩子發(fā)展為中心，培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則的做人準(zhǔn)則。足球教程重視隊(duì)員的發(fā)展需要，以促進(jìn)隊(duì)員的身心發(fā)展為中心，始終滲透遵守規(guī)則、規(guī)范行為、學(xué)會(huì)傾聽，溝通交流，尊重他人的行為準(zhǔn)則。充分發(fā)揮教練員的主導(dǎo)作用，重視隊(duì)員在足球?qū)W習(xí)過程中的內(nèi)心感受。（三）關(guān)注個(gè)體差異，讓愿意學(xué)習(xí)足球的孩子都受益。充分關(guān)注隊(duì)員之間的差異，根據(jù)足球教程理念及教程內(nèi)容，因地制宜，合理選擇和設(shè)計(jì)教程內(nèi)容，努力使每一位參與足球活動(dòng)的隊(duì)員都能體會(huì)到足球的樂趣，促進(jìn)隊(duì)員的個(gè)體發(fā)展。（四）尊重每個(gè)隊(duì)員，沒有種族、性別、社會(huì)地位的歧視。教練與隊(duì)員之間、隊(duì)員與隊(duì)員之間要互相尊重，雖然有性別、種族、區(qū)域文化、社會(huì)背景的不同，但都不能成為嘲笑、欺辱、歧視他人的理由，教練員要通過積極認(rèn)真的施教，營造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。二、教程設(shè)計(jì)思路（一）根據(jù)孩子身心發(fā)展特征劃分、設(shè)定足球?qū)W習(xí)水平。孩子在成長的過程中會(huì)經(jīng)歷不同的階段，也會(huì)有不同的需求和行為表現(xiàn)，因此，掌握孩子每一階段在身體、生理和心理方面的發(fā)育特點(diǎn)和敏感期，就顯得尤為重要。教練員必須懂得這方面的知識(shí)，并認(rèn)真考慮*佳的施教方式，針對(duì)不同年齡階段的隊(duì)員設(shè)定不同的學(xué)習(xí)水平。（二）根據(jù)可操作、可觀測(cè)原則設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)。足球教程要求教練員在足球運(yùn)動(dòng)參與、心理健康兩個(gè)方面設(shè)置易觀測(cè)的行為表征，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行觀察、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，促使隊(duì)員形成良好的體育態(tài)度、心理品質(zhì)和行為規(guī)范。（三）以足球技術(shù)全面發(fā)展的思路設(shè)計(jì)教程內(nèi)容。 足球比賽的規(guī)律告訴我們，技術(shù)上的短板，將是未來發(fā)展中的阻礙，只有全面、精湛的技術(shù)才能在比賽中把握主控權(quán)，獲得最終的勝利。足球教程要求教練員依據(jù)技術(shù)的難易程度，隊(duì)員的身心發(fā)展特征，以及接受能力，由易到難，由簡(jiǎn)到繁地進(jìn)行教學(xué)，最終掌握全面的足球技術(shù)，提高足球技能，為未來的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。（四）依據(jù)動(dòng)作學(xué)習(xí)與控制原理和最近發(fā)展區(qū)理論進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。行為學(xué)，運(yùn)動(dòng)學(xué)理論告知我們，孩子的動(dòng)作學(xué)習(xí)與控制，隨身體的發(fā)展和身心的發(fā)展而變化，大腦、神經(jīng)對(duì)動(dòng)作控制的優(yōu)劣決定了技術(shù)、技能發(fā)展的優(yōu)劣，掌握動(dòng)作學(xué)習(xí)與控制原理，就會(huì)更好的選擇和把控足球技術(shù)教學(xué)，在實(shí)踐中才能達(dá)到好的效果。最近發(fā)展區(qū)理論告知我們，根據(jù)隊(duì)員在不同階段、不同時(shí)期的足球發(fā)展水平，找出他們最近的發(fā)展水平區(qū)域，并實(shí)施教學(xué)，則會(huì)達(dá)到效果。也就是我們常說的“跳一跳能摘到桃子”。如此，技術(shù)、技能的發(fā)展就會(huì)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，像滾雪球一樣發(fā)展進(jìn)步起來，不會(huì)出現(xiàn)“吃不飽”或“吃不了”的現(xiàn)象，做到恰到好處，事倍功半。三、教學(xué)模式：一點(diǎn)三化我們的榮譽(yù)2012、2013年先后兩次獲得北京市百隊(duì)杯足球賽幼兒組亞軍；獲2014年山東“魯能杯”全國少兒足球邀請(qǐng)賽U9亞軍；獲2015年山東“魯能杯”全國少兒足球邀請(qǐng)賽U9冠軍；獲2015年北京回龍觀少兒足球超級(jí)聯(lián)賽丙組冠軍；獲2016年山東“魯能杯”全國少兒足球邀請(qǐng)賽U10亞軍；獲2016年北京回龍觀少兒足球超級(jí)聯(lián)賽乙組冠軍；獲2017年三亞全國青少年足球邀請(qǐng)賽乙組亞軍；獲2017年三亞全國青少年足球邀請(qǐng)賽丙組冠軍；獲2019年唐山文旅杯京津冀青少年足球邀請(qǐng)賽u7組亞軍；培訓(xùn)亮點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)“一點(diǎn)”：即每堂課緊緊圍繞一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)（主題）。“三化”：即指趣味化、競(jìng)賽化、技能化。趣味化：以游戲的方式、有趣的練習(xí)、有效的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。競(jìng)賽化：以游戲的方式競(jìng)賽、用決定勝負(fù)的方式競(jìng)賽，體驗(yàn)獲勝的樂趣，同時(shí)在失敗和挫折中學(xué)會(huì)成長。技能化：在游戲中、競(jìng)賽中、練習(xí)中學(xué)習(xí)足球技術(shù)、提高足球技能，使孩子保持足球興趣的長久性，讓足球成為自己終身的朋友。
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