珠海奧德曼

奧德曼核心優(yōu)勢如果能夠有意識地引導孩子獨立地進行超前學習，往往會獲得意想不到的效果。而自學能力是優(yōu)秀人才重要的基本功。我們堅信，奧德曼的所有員工始終是公司為寶貴的財富。奧德曼機構(gòu)簡介全球華裔孩子暑假首選的夏令營機構(gòu)！奧德曼夏令營全國戰(zhàn)略已經(jīng)揚帆起航！奧德曼是一家專業(yè)從事青少年戶外活動培訓的全球連鎖機構(gòu)。2007年正式注冊成立，總部設在香港（中華區(qū)）和深圳（大陸區(qū)），2009年業(yè)務已觸及中國內(nèi)地特大型城市。2015年奧德曼已經(jīng)在華北，華東北，華南，華東南，華東，西南，華中，西北等34個主體區(qū)域建立分部。奧德曼擁有行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最專業(yè)的青少年戶外活動師資團隊；擁有成套規(guī)范化活動流程、活動策劃、活動實施能力；擁有三大安全評估體系；擁有8年以上活動實踐及行業(yè)經(jīng)驗?！拘袠I(yè)內(nèi)擁有注冊商標及自主專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)】目前已在國內(nèi)設立34家全資公司，輻射28個省市，為廣大青少年團隊提供高品質(zhì)服務。自奧德曼創(chuàng)辦以來備受國際港澳媒體及國內(nèi)媒體以及所關(guān)注，曾先后被：中央電視臺新聞網(wǎng)、北京廣播、環(huán)球網(wǎng)、大公報、羊城晚報、新浪網(wǎng)、重慶電視臺、四川電視臺、教育頻道、新華網(wǎng)、中國心理在線、杭州教育網(wǎng)、中國青少年維權(quán)中心、國家教育信息網(wǎng)、河南省人民政府、中國新聞網(wǎng)、新華報業(yè)網(wǎng)、南昌新聞網(wǎng)等42家新聞媒體連續(xù)報道。教育是建立在學習之上的。學習的能力是人類的先天特性，但更需要后天培養(yǎng)。優(yōu)秀的教育無非是使學生獲得好的學習效果。因此從本質(zhì)上講，所有的教育都是在培養(yǎng)學生的學習能力。如果能夠有意識地引導孩子獨立地進行超前學習，往往會獲得意想不到的效果。而自學能力是優(yōu)秀人才重要的基本功。養(yǎng)成良好性格策略對待孩子要有耐心對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當你有一大堆事等著他入睡以后再做，他卻無論如何不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拼命壓制著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。你必須這么做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎？你能一次次都做到嗎？我的策略是：以所能有的耐心，滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對他，這種態(tài)度也會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心畢竟有限，因此我需要讓他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我會告訴他，我正忙著，等我做完了某些事情再去陪他。奧德曼營前準備時間準備時間準備： 1.活動出發(fā)前一周，奧德曼會短信提醒營員家長活動出發(fā)時間； 2.活動出發(fā)前三日，奧德曼會提醒營員家長活動出發(fā)時間并告知應為營員準備的相應活動物品。物品準備：１．換洗衣物（根據(jù)參加活動的時間長短帶足適量的衣物）：長、短袖衣褲、襪子、內(nèi)衣褲２．個人物品：毛巾、水壺；３．鞋子：運動鞋、涼鞋、戶外鞋（任選其一，帶２雙）４．裝納物：背包、軍包、旅行包（任選其一）５．假期學校布置的各科暑假作業(yè) ６．藥品：兒童暈車藥、常見發(fā)燒、感冒兒童藥品、驅(qū)蚊水、跌倒扭傷類藥物噴劑（此列物品均由奧德曼負責提供，除個人特殊原因外無須自帶）身心準備：１.身體健康，無傷痛，無傳染性疾病。能正常參加適度戶外鍛煉；２．無不良嗜好，能聽從教官正確的安排指導。以團體利益為重，尊重、關(guān)愛隊友；３.不脫離集體擅自行動，遵守營規(guī)。出現(xiàn)突發(fā)狀況能及時上報；４.活動出發(fā)前應保持平常心態(tài)，切忌過度興奮（因活動當日需較長時間乘坐車輛）?；顒忧耙恢軕B(yǎng)成良好作息、飲食習慣。危險的溺愛方式當今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛?！澳纭?，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。包辦代替：我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。奧德曼師資力量一、師資配備： 1、師生配比為1：5~8(行業(yè)內(nèi)最高配比)； 2、每個營學員為40人，師資配備為5—8人，一名領(lǐng)隊活動培訓師、一名兒童心理師以及一名專業(yè)醫(yī)護人員、若干分隊活動培訓師； 3、每個營分為5—8個小隊，每個隊至少配備兩名老師，一名生活老師和一名分隊活動培訓師； 4、指定活動還有志愿者和外籍教員加入。二、師資介紹：兒童心理師：在行業(yè)內(nèi)首次將兒童心理師納入活動項目。具備多年的兒童心理和兒童教育研究經(jīng)驗，對兒童問題的發(fā)生、應對了如指掌。在活動中負責活動總體控制、兒童心理輔導、后備服務等。分隊活動培訓師：二年以上專業(yè)經(jīng)驗，較強的活動組織能力。活動中主要負責執(zhí)行領(lǐng)隊活動培訓師安排的戶外活動項目，組織營員參與活動，全程戶外活動的安全評估、預警。生活老師：師范、幼教類專業(yè)，長期參與我機構(gòu)戶外看護活動工作，具有活動看護經(jīng)驗，對孩子的一些問題比較了解，有愛心，工作細致。活動中主要負責每個小隊的營員組織、生活安排、后勤服務、學習輔導，輔助分隊活動培訓師實施戶外活動。領(lǐng)隊活動培訓師：具有五年以上專業(yè)的青少年戶外活動活動經(jīng)驗及專業(yè)素養(yǎng)，從事多年的青少年活動培訓，具有豐富的戶外活動培訓經(jīng)驗。在活動中負責整個培訓內(nèi)容的實施和分隊活動培訓師的安排、管理。專業(yè)醫(yī)護人員：由畢業(yè)于醫(yī)科大學的醫(yī)護人員擔任，具有基本的醫(yī)護應急處理能力?；顒又兄饕撠熑牭尼t(yī)護預防和救治。養(yǎng)成良好性格策略適當?shù)亟o孩子一點權(quán)力有時，孩子會對某件事很感興趣，你不讓他做，他也執(zhí)拗地一定要做。這時不妨給孩子一點選擇的權(quán)力。家里有兩排落地書櫥，樂樂對里面的東西非常感興趣，一再要打開書櫥，翻出里面的書。我不想讓他養(yǎng)成到處亂翻的習慣，又不想扼殺他的探究欲。怎么辦？我一方面告訴他亂翻書不好，另一方面他實在要打開的話，就建議他：好吧，那我們拿一樣東西，拿好就把書櫥關(guān)上。他每次都很開心地照辦?，F(xiàn)在，他不僅會打開書櫥，挑選一樣東西，然后把櫥門關(guān)上；而且東西玩好后，他還會打開櫥門，把東西放回去。奧德曼前情回顧養(yǎng)成良好性格策略不要把自己的意愿強加給孩子每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權(quán)要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事……強加的結(jié)果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養(yǎng)成獨立、有主見的性格。奧德曼學校榮譽 ★2008年榮獲央視CCTV創(chuàng)新活動模式專題報道； ★2009年成為比亞迪汽車銷售中心指定客戶子女戶外活動培訓機構(gòu)； ★2009年受邀成為汶川地震愛心志愿者活動成員； ★2010年成為協(xié)信、金科地產(chǎn)集團指定業(yè)主子女戶外活動培訓機構(gòu)； ★2010年主辦日本YAMAHA株式會社【未來之星】中國重點經(jīng)銷商子女暑假特訓營活動； ★2011年成為英國領(lǐng)事館指定【童子軍特訓】活動主辦機構(gòu)； ★2011年成為深圳鵬華基金指定客戶子女【成長之星】特訓營承辦機構(gòu)； ★2011年成為萬科地產(chǎn)集團指定客戶子女戶外活動培訓機構(gòu)； ★2012年大陸地區(qū)首家推出GPS定位安全保障系統(tǒng)，確保學員安全； ★2012年6月與埃塞克AIESEC國際大學生組織達成人才交流計劃； ★2012年6月鵬華基金再次攜手奧德曼主辦客戶子女夏令營； ★2012年6月25日廣東新聞頻道對奧德曼夏令營進行專訪； ★2012年8月17日龍湖地產(chǎn)主辦“小龍人夏令營”奧德曼全程承辦； ★2013年6月09日深圳《優(yōu)悅》雜志對奧德曼夏令營進行整版專訪； ★2013年8月18日卓越地產(chǎn)集團主辦“卓越小ceo領(lǐng)袖夏令營”奧德曼全程承辦； ★2013年8月16日新東方培訓主辦“新東方未來之星夏令營”奧德曼全程承辦； ★2014年萬科深圳總部，深圳卓越集團已發(fā)出橄欖枝邀請奧德曼再次合作…… 危險的溺愛方式當今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛?！澳纭?，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。祈求央告：例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。