煙臺(tái)優(yōu)尼課教育簡(jiǎn)介 一、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介優(yōu)尼課教育是北大青鳥教育集團(tuán)旗下高端少兒教育品牌,依托于北大青鳥20年雄厚的教育資源和教育背景,專注3-12歲幼兒潛能和少兒素質(zhì)教育,秉承做幸福教育,育幸福孩子的發(fā)展理念,由研究員經(jīng)過13年的學(xué)術(shù)研究和試點(diǎn)教學(xué),自主研發(fā)了一套多元智能、少兒steam科創(chuàng)、少兒英語(yǔ)思維等高品質(zhì)課程。優(yōu)尼課教育只做獨(dú)特的教育,我們尊重每一位孩子的天性、啟發(fā)孩子的創(chuàng)新思維、著重培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)、讓孩子擁有團(tuán)結(jié)合作的能力和良好的表達(dá)能力。我們的教育理念是引導(dǎo)孩子建立主動(dòng)探索和創(chuàng)造力思維、幫助孩子塑造好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、智能與素質(zhì)并重,知識(shí)與潛能并重。4-7歲是孩子主動(dòng)探索和創(chuàng)造力思維的良好時(shí)期,所以在這個(gè)階段我們要主動(dòng)引導(dǎo)孩子探索和創(chuàng)造性思維。那么在如此重要的一個(gè)階段又將如何對(duì)孩子正確的引導(dǎo)呢?并不是填鴨式的教學(xué),主要是在這個(gè)黃金時(shí)期去幫助孩子塑造良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,要讓孩子達(dá)到智力與素質(zhì)并重知識(shí)與潛能并重的結(jié)果。優(yōu)尼課unique名字的來源是由六個(gè)英文單詞所組成分別是u—你you、n—天性nature 、i—?jiǎng)?chuàng)新innovation 、q—素養(yǎng)quality 、u—團(tuán)結(jié)unity、e—表達(dá)express這六個(gè)單詞很好的詮釋了我們做少兒教育的初衷。優(yōu)尼課尊重每一位孩子的發(fā)展天性、啟發(fā)孩子的創(chuàng)新思維、著重培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)、讓孩子擁有團(tuán)結(jié)合作的能力和良好的表達(dá)能力。在優(yōu)尼課所有的課程里邊,力求讓孩子不僅掌握的是基礎(chǔ)知識(shí),更多的是素質(zhì)和能力,這是我們強(qiáng)調(diào)的多元化培養(yǎng)理念。其中包括:1.STEAM搭建,讓孩子感受創(chuàng)造是一種本能;2.科學(xué)小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)孩子科學(xué)的思維,鍛煉協(xié)作能力;3.閱讀、朗讀和課堂發(fā)言,提升語(yǔ)言邏輯和表達(dá)能力;4.雙語(yǔ)聽說和閱讀,增強(qiáng)孩子元語(yǔ)言意識(shí),感知世界;5.藝術(shù)和音樂課程,讓孩子陶冶情操,熱愛生活;6.社會(huì)體驗(yàn)、場(chǎng)景化教育,增強(qiáng)安全意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力;7.感統(tǒng)體能訓(xùn)練,提升體能及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力;8.室內(nèi)外的互動(dòng)游戲,提升專注力、團(tuán)隊(duì)合作及情緒管理能力;9.注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,守則、自理、專注、自省、分享。二、課程體系STEAM教育源自美國(guó)未來的高科技人才培養(yǎng)計(jì)劃是集科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Arts)、數(shù)學(xué)(Mathematics)跨學(xué)科的綜合教育。課程研發(fā)參考美國(guó)權(quán)威的STEAM課程標(biāo)準(zhǔn) :CSTA-K12(Computer Science Teachers Association),并引進(jìn)風(fēng)靡全球的微軟Minecraft教育版課程,結(jié)合國(guó)內(nèi)《小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》及孩子特點(diǎn),進(jìn)行本地化研發(fā)。英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)融合中國(guó)、美國(guó)和歐洲三大課程標(biāo)準(zhǔn),以國(guó)際化的理念和先進(jìn)科技引領(lǐng)中國(guó)教育創(chuàng)新并參考中國(guó)國(guó)情和國(guó)內(nèi)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行研發(fā),確保適應(yīng)中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)。讓孩子們體味和接納有趣的異國(guó)文化,豐富知識(shí),開拓視野,在輕松、愉快環(huán)境中培養(yǎng)人文和科學(xué)素質(zhì),從而全面建立英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力。培養(yǎng)理念: 依據(jù) 4-6 歲兒童心理認(rèn)知特點(diǎn),自主研發(fā)的一套科學(xué)的、完善的多元智能課程。從行為習(xí)慣方面讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、交往、專注、建立基本的規(guī)則意識(shí),從素質(zhì)提升方面訓(xùn)練孩子的觀察與創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)理邏輯思維、英語(yǔ)聽說能力、創(chuàng)意與藝術(shù)欣賞能力、體能及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、安全意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力、情緒管理能力,全方位提升幼兒的能力和素質(zhì)。 研發(fā)依據(jù): 遵循 4-6 歲兒童的天性,即認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和心理發(fā)展相關(guān)理論,包括《幼兒園五大領(lǐng)域綱要》、《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素質(zhì)》總體框架、《3-6 歲兒童身心發(fā)展指南》、《愛和自由》,其中主要依據(jù)為《3-6 歲兒童身心發(fā)展指南》。相信在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,孩子的探索和創(chuàng)造性思維能力一定會(huì)不斷加強(qiáng),對(duì)事物之間因果關(guān)系的理解和做事的條理性也會(huì)有很大的提高。這是我們送給孩子們?nèi)雽W(xué)前的重要禮物!
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