張嘴就來(lái)簡(jiǎn)介 張嘴口才簡(jiǎn)介國(guó)內(nèi)實(shí)力強(qiáng)、口碑好、社會(huì)公信度高的口才理論研究與培訓(xùn)機(jī)構(gòu),專注于公眾演講與溝通能力的訓(xùn)練與提升。截至2018年4月底,已成功舉辦316期演講力訓(xùn)練營(yíng),30000余名學(xué)員受益。 北京張嘴就來(lái)教育有限公司,是專業(yè)從事演講理論研究和演講力訓(xùn)練的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),總部位于北京大學(xué)。由著名演講理論家、演講訓(xùn)練專家、北京大學(xué)“公眾演講與管理溝通課題組”組長(zhǎng)、中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)文若河先生發(fā)起,并誠(chéng)邀中國(guó)演講界泰斗李燕杰教授擔(dān)任總顧問(wèn)。 成立十余年來(lái),“張嘴就來(lái)”一直在為確立演講在公眾生活特別是職業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)有地位大聲疾呼,一直在為提升社會(huì)公眾,特別是職場(chǎng)人士的演講能力即“演講力”而全力以赴。在“張嘴就來(lái)”持之以恒的宣傳倡導(dǎo)下,越來(lái)越多的人認(rèn)同了演講力是職場(chǎng)人士的重要能力,演講力水平直接影響著工作質(zhì)量,關(guān)系著職業(yè)前景的核心觀點(diǎn),并積極參加“張嘴就來(lái)”的演講力訓(xùn)練?!皬堊炀蛠?lái)”培訓(xùn)各界各類學(xué)員近30000名。 專注、專業(yè)、專心是“張嘴就來(lái)”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的顯著特色。成立九年來(lái),“張嘴就來(lái)”一心一意做研究,一心一意搞培訓(xùn),傾盡全力幫助公眾提升演講力,使他們?cè)谛枰臅r(shí)候能夠“張嘴就來(lái)”!“張嘴就來(lái)”確信,這是自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命并愿意為此奮斗終生2018年4月14日,在如詩(shī)似畫(huà)的江南煙雨中,張嘴就來(lái)演講力訓(xùn)練杭州班第12期在浙江大學(xué)拉開(kāi)了帷幕。來(lái)自寧波、西安、南京、宜興、溫州、杭州等地的二十余位學(xué)員參加了學(xué)習(xí)。著名演講力訓(xùn)練專家、張嘴就來(lái)首席講師文若河老師全程授課。小編用四個(gè)“共同”勾勒一下課程的全景圖:共同的焦慮——演講緊張。沒(méi)有任何懸念,演講緊張依然是這期學(xué)員口中的高頻詞。幾乎所有學(xué)員都談到他們來(lái)學(xué)習(xí)的首要目的就是使自己上臺(tái)講話不再緊張。實(shí)際情況也確實(shí)如此,為數(shù)不少的學(xué)員第1次上臺(tái)做練習(xí)的時(shí)候高度緊張,講得磕磕絆絆,甚至有的學(xué)員只講了幾句就講不下去了。 共同的癥結(jié)——不會(huì)講話。說(shuō)話就像空氣一樣無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。但是,在臺(tái)上面對(duì)眾人正正規(guī)規(guī)地講話,和私底下的閑聊侃大山是截然不同的。和往期一樣,這期學(xué)員在當(dāng)眾講話時(shí)也存在著內(nèi)容不精彩、沒(méi)有重點(diǎn)、條理不清晰等共性問(wèn)題,很多學(xué)員反映自己心里想要說(shuō)的和嘴里講出來(lái)的不一樣,和別人聽(tīng)到的、理解的就更不一樣。 共同的感受——課程超贊。在講話變得越來(lái)越重要的當(dāng)代職場(chǎng),不會(huì)演講對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生的不利影響越來(lái)越突出,補(bǔ)上這個(gè)短板,讓自己的語(yǔ)言更出彩是越來(lái)越多職場(chǎng)人的渴望。但是,演講真的可以學(xué)會(huì)嗎?報(bào)班學(xué)演講會(huì)不會(huì)被忽悠呢?很多學(xué)員帶著這樣的疑問(wèn)來(lái)到張嘴就來(lái)。聽(tīng)了文老師的課,大家由衷地贊嘆,文老師講課真是太精彩了,尤其為學(xué)員所稱道的是文老師搜集了大量經(jīng)典演講,每講到一個(gè)演講方法就有與之對(duì)應(yīng)的演講視頻演示,形象直觀,很容易使大家心領(lǐng)神會(huì)。 共同的改變——張嘴就來(lái)。張嘴就來(lái)不光是公司的LOGO,也是張嘴就來(lái)人的希望,更是每一期學(xué)員實(shí)實(shí)在在的改變。經(jīng)過(guò)一次次的上臺(tái)練習(xí),學(xué)員們?cè)絹?lái)越從容,越來(lái)越自信了。經(jīng)過(guò)文老師條分縷析地講解和學(xué)員們趁熱打鐵的實(shí)踐,直奔主題開(kāi)場(chǎng)、引用開(kāi)場(chǎng)、三點(diǎn)論、事實(shí)說(shuō)話法、結(jié)尾的三部曲……所有這些文老師多年的演講研究精華終于在學(xué)員們的演講實(shí)踐中精彩呈現(xiàn)。寫(xiě)到這里,小編不由得想起著名女作家張愛(ài)玲膾炙人口的名句:“你還不來(lái),我怎敢老去?”這流淌自靈魂深處的文字,是愛(ài)的呼喚和告白,也是對(duì)執(zhí)著精神的詮釋。而“你還不來(lái),我怎敢停下”不也正是張嘴就來(lái)演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的宣言和對(duì)職場(chǎng)人的呼喚嗎?!演講教練文若河老師 文若河,著名口才理論家、演講力訓(xùn)練專家,北京大學(xué)公眾演講與管理溝通課題組組長(zhǎng),中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),“張嘴就來(lái)”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)發(fā)起人、首席講師,北京大學(xué)精英企業(yè)家演講力高級(jí)研修班主講老師,清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等著名高??偛冒嗵匮v師,資深企業(yè)家演講顧問(wèn)… 師有演員、教練之分。演員型老師,刻意營(yíng)造火爆的課堂氣氛,學(xué)員跟著笑、跟著哭、跟著激動(dòng)……課后卻發(fā)現(xiàn),那僅僅是課堂上的興奮,根本無(wú)法在工作中“落地”。教練型老師,以學(xué)員的實(shí)際進(jìn)步為授課目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)傳授技能,手把手教,實(shí)打?qū)嵕?,課上所學(xué)就是工作所需,學(xué)了馬上就能用,用了馬上不一樣。 文若河老師的授課風(fēng)格 文若河老師授課獨(dú)樹(shù)一幟,將自己定位為演講教練,而非演員。他秉承演講的實(shí)用性原則,從不做花拳繡腿的表面文章。他堅(jiān)持“講方法——做示范——學(xué)員演練——點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)——學(xué)員再演練”的五步教學(xué)法,實(shí)打?qū)嵉亟獭?shí)打?qū)嵉鼐?,確保學(xué)員進(jìn)步的較大化,被學(xué)員譽(yù)為“學(xué)者型演講教練”。
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