聚能教育核心優(yōu)勢 聚能教育集團是一家集教學產(chǎn)品研發(fā)、教輔材料定制、名師在線授課、名師面對面授課、一對一個性化輔導七大產(chǎn)品體系的研發(fā)、運營、授課的大型教育集團。 聚能教育機構簡介 聚能教育集團是一家集教學產(chǎn)品研發(fā)、教輔材料定制、名師在線授課、名師面對面授課、一對一個性化輔導、中高考百人名師大課堂、國際學習（游學、留學、交換生）七大產(chǎn)品體系的研發(fā)、運營、授課的大型教育集團，專業(yè)從事K12（中小學）全科輔導、K12（中小學）一對一個性化課外輔導機構。自成立以來，聚能教育一直遵循高技術、高起點、高效率的發(fā)展思想，廣泛加強教育領域的技術合作，研究出一套全新的一對一個性化輔導方法，切實有效幫助學生提高學習效率、提升應試能力，從而實現(xiàn)學習成績的穩(wěn)步提高。秉承聚賢育能、日新月異的教學理念，聚能教育已經(jīng)發(fā)展為擁有近千名教職員工、三十余家分校的全國連鎖教育機構;并在激發(fā)學生學習興趣、規(guī)范學生學習習慣、優(yōu)化學生學習方法等教學研究領域取得重大突破。十六年成功幫助數(shù)萬名中小學學生攻破學習難關，受到家長和學生們的廣泛好評。 聚能教育環(huán)境展示 聚能教育學員風采 韓同學 該生經(jīng)過在聚能教育補習之后，成績突飛猛進，直線上升，一次比一次好，高三的幾次大考成績一次比一次好。 輔導方向 該學生性格比較外向，基本能夠按照老師的要求完成學習任務，學生的各科基礎比較薄弱，大部分知識點掌握的不太牢固，能夠解決大部分基礎題目。但是解決綜合問題的能力有所欠缺。 楊同學 通過在我們聚能半年的學習，學員數(shù)學和英語有了很大突破，解題速度和準確率明顯提高，自信心也大大加強。 輔導方向 該生性格開朗，愛好廣泛，喜歡追星，尤其喜歡快樂男聲，中考時以優(yōu)異的成績考上北京四中，各科基礎扎實，有著良好的學習方法和習慣，能自覺主動學習，學習興趣濃厚，但英語和數(shù)學有些環(huán)節(jié)掌握的不是很全面。 郝同學 針對該學員具體情況，首先進行認知調(diào)適，使其擺正物理學習的位置，明確物理學習本身的重要以及對發(fā)展其他興趣的意義。其次從他好玩，會玩的特點入手，選擇適當梯度的題目引發(fā)其學習物理的興趣和信心。 輔導方向 學科漏洞較多，基礎知識較差;課前沒有預習，課本基本不看，練習題做的較少，平時不問。物理基礎不扎實，電路章節(jié)掌握差，電路圖不會分析，爸媽不能輔導學習，完全靠自己。 杜同學 經(jīng)過3個月一個學習周期的輔導，杜同學的學習成績得到了明顯提高，最終以501的好成績考入華東理工大學。 輔導方向 從聚能的測試問卷分析報告中發(fā)現(xiàn)，杜同學在學習上主要存在的問題是沒有良好的學習習慣，雖然學習很努力，可是成績就是提不上來。剛升入高三時壓力特別大，對自己絲毫沒有信心，覺得自己怎樣學都不對，性格變得很急躁，并且很難和父母溝通。 劉同學 培養(yǎng)學員良好的學習習慣和學習方法；制定詳細學習計劃；集中強抓基礎知識；針對高考重點復習 輔導方向 劉同學是考表演的藝術生，各科基礎相對薄弱，學習缺乏方法，自控能力差。由于參加藝術專業(yè)學習，耽誤大量文化課學習時間，導致數(shù)學和文綜高中基本沒有學習，自己也沒有學習計劃。教育學管理專業(yè),英國北安普頓大學進修。 韓同學 該生經(jīng)過在聚能教育補習之后，成績突飛猛進，直線上升，一次比一次好，高三的幾次大考成績一次比一次好。 輔導方向 該學生性格比較外向，基本能夠按照老師的要求完成學習任務，學生的各科基礎比較薄弱，大部分知識點掌握的不太牢固，能夠解決大部分基礎題目。但是解決綜合問題的能力有所欠缺。
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