加孚教育核心優(yōu)勢(shì) 專業(yè)一線教師全程跟進(jìn)學(xué)科,專業(yè)教務(wù)導(dǎo)師全程跟進(jìn)教學(xué),專業(yè)教研輔導(dǎo)全程跟進(jìn)過關(guān),獨(dú)創(chuàng)6E核心教學(xué)法,“6個(gè)1”導(dǎo)師工程全程保障高分體能來自加孚。 加孚教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 加孚教育是由加拿大籍華人鮑里銀注資協(xié)同黃岡一線名師創(chuàng)建的體驗(yàn)式教育工作室,將西方創(chuàng)新教育理念“感知教育”真實(shí)而全面的融入到國(guó)內(nèi)新生代的教育中。通過自由的體驗(yàn)式教育形式,不僅僅給予孩子們將來發(fā)展的知識(shí)基石,更讓其逐步形成科學(xué)的獨(dú)立意識(shí),學(xué)會(huì)思考;學(xué)會(huì)交流、合作;學(xué)會(huì)創(chuàng)新冒險(xiǎn)。教育的優(yōu)化最終落實(shí)到學(xué)習(xí)的優(yōu)化上,使其擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)、良好的學(xué)習(xí)方式、持久的學(xué)習(xí)耐力、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們重視學(xué)生個(gè)性的多樣化,理解并欣賞孩子們個(gè)體之間的差異,通過我們體驗(yàn)式感知教育讓孩子們學(xué)習(xí)處理不同的思維方式、學(xué)習(xí)如何去傾聽他人、如何表達(dá)自己的心聲、如何積極寬榮待人,使其成為世界上優(yōu)秀的公民,而不會(huì)成為未來物質(zhì)生活的犧牲品。期許孩子們有益于自己的未來,為周圍的世界注入自己的力量。 加孚教育環(huán)境展示 加孚教育學(xué)員案例 小三 李同學(xué) 輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué)、英語| 輔導(dǎo)計(jì)劃: 1、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,專門班主任,及時(shí)檢查孩子作業(yè)并和家長(zhǎng)反饋。 2、根據(jù)孩子情況制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師根據(jù)學(xué)校進(jìn)度查漏補(bǔ)缺,反復(fù)鞏固所學(xué)知識(shí)。 3、師資選派特別注意,為學(xué)生選擇課堂氣氛活躍,有責(zé)任心,耐心且細(xì)致的老師。 小六 劉同學(xué) 輔導(dǎo)科目:語文 、數(shù)學(xué)、英語| 輔導(dǎo)方案: 1、數(shù)學(xué)從三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)開始梳理,結(jié)合本年級(jí)的知識(shí)靈活加入,加強(qiáng)練習(xí)題的指導(dǎo)和訓(xùn)練,由易到難,由零碎知識(shí)到整理知識(shí)的掌握和運(yùn)用; 2、語文方面首先是補(bǔ)充積累基礎(chǔ)字詞的知識(shí)點(diǎn),然后加大閱讀量,訓(xùn)練各方面的寫作能力;3、緊扣教學(xué)大綱,從字母開始,訓(xùn)練讀和聽的能力,還有口語的練習(xí)。 初二 徐同學(xué) 輔導(dǎo)科目:全科 輔導(dǎo)計(jì)劃: 1、培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控的習(xí)慣。 2、專門設(shè)計(jì)易錯(cuò)的題,增加學(xué)生對(duì)易錯(cuò)題的做出正確判斷的經(jīng)驗(yàn)。 3、在具體困難上幫助學(xué)生,英語采用趣味性的教學(xué),培養(yǎng)孩子動(dòng)口讀、動(dòng)筆寫、動(dòng)腦想的習(xí)慣,輕松習(xí)得英語。使學(xué)生能夠經(jīng)常性的獲得成功的喜悅。 高三 薛同學(xué) 輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué)| 學(xué)員分析: 薛同學(xué)的基礎(chǔ)不錯(cuò),性格外向,學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性強(qiáng)。對(duì)自己要求很高,總感覺自己的數(shù)學(xué)還是掌握不是很好。 一個(gè)月很快就過去了,薛*同學(xué)表現(xiàn)一直很不錯(cuò),學(xué)習(xí)狀態(tài)很好;成績(jī)提高很多。高考時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)提高28分,總成績(jī)由578分變成606分的好成績(jī)。
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