天津龍文教育

龍文教育簡介北京龍文云教育科技有限公司，作為國內高品質個性化教育輔導機構，龍文教育源于1999年成立的個性化培訓學校。自創(chuàng)立伊始，龍文教育以“良心辦學，誠信辦學”為發(fā)展基礎，配有專業(yè)、強大的教研團隊，能夠準確把握當前教育政策、把握考試命題走向，為學生學習提供個性化服務。2006年9月，龍文提出“1對1個性化全日制”輔導模式，以全面推進學生的素質教育為前提，綜合培養(yǎng)學生應對各種基礎教育考試、考核的能力。辦學18年來，龍文教育幫助數十萬學生在學習上取得快速全面進步。截至2017年，龍文教育已經在北京、上海、廣州、深圳等一線城市和眾多中心城市建立了近500個教學點。介紹：作為國內高端品質與個性化輔導教育，龍文教育成立于1999年，是由海淀教委特批的個性化教育機構。自創(chuàng)立伊始，龍文教育以“良心辦學、誠信辦學”為發(fā)展基礎，配有專業(yè)、強大的教研團隊，能夠準確把握當前教育政策、把握考試命題走向，為學生成功提供有力的保障。龍文教育業(yè)務范圍涵蓋了中小學各學科專業(yè)個性化輔導、高考復讀、幼教、圖書出版、出國留學等諸多領域。 1對1教學模式：龍文學校十多年個性輔導教育歷程，滿足眾多學生及家長的真實需求。龍文學校在總結經驗與探索新的發(fā)展模式的過程中，龍文教學團隊開創(chuàng)了“1對1” 獨有輔導模式，并得到廣大學生及家長的認可。一個機構管理一位學生龍文“1對1”是指一個教育機構對一名學生的輔導，個性化輔導除了能夠在較短的時間迅速提高學生成績外，更重要的是在個性化教學過程中能夠有效地培養(yǎng)起學生對學習的興趣。只有優(yōu)秀的教師才能給學生一個真正適合的學習方法，培養(yǎng)一個良好的學習習慣；只有優(yōu)秀教師才能把學生有限的時間用到學習的薄弱環(huán)節(jié)上去。這種個性化、人性化的輔導方式體現出龍文教育對每位學生個性的尊重。一套教學體系服務一位學生龍文的“1對1”個性化輔導，是“診斷課”、“個性輔導”、“定期診斷檢測”、“個性輔導”的過程，是一個不斷循環(huán)著的體系。 “診斷課”：每位來到龍文的學生都會和輔導教師有深層溝通，通過語言表達、解題思路、行為方式等個別化特征，龍文教師系統(tǒng)把關、綜合評定，會對學生有一個初步診斷，以便制訂適合個人的高效的教學方法和學習計劃，有針對性地因材施教實現教學目的，這樣能更快、更效率地實現學生參加輔導的目標。 “個性輔導”：由專職教師對一個學生進行的綜合輔導，包括學習方法、學習態(tài)度、課程歸納、重點總結、疑問解答、心理指導等多方面。整個個性輔導的過程，就是糾正學生不良學習方法的過程，能充分調動他們自主學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，通過龍文教師有計劃、有步驟地引導，使之由被動學習向主動思考轉變，態(tài)度的轉變，決定了對一個學生的輔導成效。 “定期診斷檢測”：一個學習周期做一次輔導總結，由龍文教師掌握，可根據學生學習情況制訂輔導周期計劃，輔導總結可以通過學生考核和師生溝通來完成。定期診斷檢測是檢驗“1對1”個性輔導效果的有利途徑，對個性化輔導起到監(jiān)督反饋作用。一個教育理念成就一位學生 “因人而異、因材施教、綜合教育”是貫穿龍文“1對1”的中心理念。在我國改革開放和國家大力提倡素質教育的社會教學背景下，學習成績高低仍是檢驗教學質量的一個標尺。一套因材施教的教學方法和管理模式，能大限度地挖掘學生的思考能力和創(chuàng)造財富。學習成績就是學習能力的一種體現，1對1個性化教學的根本，就是找出學生的學習問題，遵循因材施教、提供量身定制的學習方法，達到提高學習成績的目的，則是水到渠成的事情。一個教師團隊輔導一位學生學習計劃和輔導策略能否落到實處、取得良好效果，教師是關鍵，尤其對于1對1個性化教學來說，教師的水平如何直接影響對個別學生的輔導效果。龍文的師資團隊由教育師、心理專家、學習管理師、一線教師、重點學校特高級教師與把關專家組成。經過多年地發(fā)展和沉淀，龍文學校已經形成了嚴格的教師選拔標準：畢業(yè)于重點師范類大學、有多年豐富的中、高考班教學經驗、在各自專業(yè)領域有所建樹、有獨特的教學輔導方法、講課生動形象使學生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為龍文的名師體系嚴格把關。學生可根據自己的學科要求選擇合適的教師指導，每學科選擇一名專業(yè)教師，由專業(yè)教師為其制訂詳細的學習輔導計劃，充分合理安排學生各科學習時間。正值新課改政策實行之時，龍文學校教師團隊更新?lián)Q代，聚集有新課改經驗的一線在職教師、能洞悉新課改政策下考試輔導方向的高級教師，學校組織教師教研團隊，聘請教育部專家進行教師培訓，竭力打造課外輔導培訓領域“新課改專攻教師團隊”，結合學校教學，拓展課外培訓方向。龍文學校努力掌握第1手考試資訊，為學生考試沖刺保駕護航。教育優(yōu)勢：1、教學理念龍文教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式；大程度地尊重和關注學生的個性差異，把中小學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質并發(fā)揮潛能，促進學生的全面發(fā)展。 2、全程個性化服務流程龍文教育通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學。幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎。 3、豐富的輔導內容龍文教育根據學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內容。包括：校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。 4、雄厚的師資力量龍文教育具有豐富個性化教學經驗的教師，履行客戶至上的理念，為學生提供優(yōu)質專業(yè)的服務。龍文教育的教師在個性化教育教學方面體現了諸多特色：相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動，這些都是龍文教育優(yōu)質教學服務的基礎。 5、6對1服務模式根據以學生學習為中心的服務理念，龍文教育在業(yè)內率先提出并實踐了6對1服務模式，為每一個學生提供全方位的個性化教學輔導服務，包括：專業(yè)的教育師、資深的學科教師、細致周到的班主任（學習管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理專家、個性化教育專家。 6、獨特的教學特色根據教學組織形式的不同，龍文教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式；根據個性化教學對學生全面發(fā)展的要求，龍文的個性化教學計劃，可以理解為全程1對1個性化教學，通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式，獲得知識、能力、習慣3種提升結果的“133”提升計劃。企業(yè)文化：教育使命以專業(yè)求質量，以質量求品牌，以品牌求共贏，實現家長、學生、輔導學校共同發(fā)展。教育理念教育是一項良心工程做教育，做良心良心辦學，誠信辦學辦學優(yōu)勢：——精準把握國家教育政策、中小學教學范圍與要求、各類考試命題方向 ——精準掌握不同年齡階段學生學習特點、不同學科學習特點與方法 ——海量學生個性化教學成功案例 ——學生學習與學科診斷、分析、評價、制定個性化教學方案等教學實施方法與手段社會口碑：十大教育品牌（國內主流媒體機構）家長滿意教育培訓機構（家長滿意度調查機構與主流媒體）社會影響力教育機構（國內主流媒體機構）辦學影響力：每年為數萬名學子提供高品質服務，至今已輔導的學生逾百萬名，國內A股主板上市教育培訓機構。品牌元素：1、成立時間：1999年 2、辦學范圍：全國29個城市（包括一線城市、大部分新一線城市、經濟社會發(fā)達二線城市） 3、教學點數量：近500家 4、師資團隊： ——現有教師團隊，重點師范大學、985與211院校畢業(yè)生占據相當比例； ——教師經過殘酷淘汰篩選，嚴格培訓與考核合格后方能上崗； ——高薪招聘，達到優(yōu)選水平教師，提供高于平均薪資水平待遇； 5、教學環(huán)境： ——安全舒適、人文氣息濃厚、環(huán)境優(yōu)雅； ——高端社區(qū)周邊，交通便利； 6、輔導方式： ——龍文1對1（包括全日制1對1） ——托管 ——作業(yè)吧 7、輔導內容： ——語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、政治等學科課外輔導 ——語文、數學、英語、物理、化學、生物等學科競賽輔導 ——升學規(guī)劃、升學志愿與專題輔導 ——心理與心理訓練 ——學習習慣訓練、學習品質培養(yǎng)公益活動：本著服務于社會，回饋于社會的基本原則，龍文教育將公益和創(chuàng)新精神灑滿社會。 2011年，龍文教育贊助教育頻道《點燃希望》欄目； 2011年，200萬“龍文教育基金”的啟動；向貧困山區(qū)的孩子們捐贈冬衣、龍文教育員工將千冊字典送至山區(qū)孩子們手中、龍文教育員工捐贈萬冊《弟子規(guī)》漫畫圖書至潼縣的孩子們龍文教育攜手“開往春天的校車”公益募捐活動 1、龍文教育基金啟動 2、龍文教育攜手《點燃希望》奉獻愛心 3、龍文教育基金關注孩子們的上學路校歌：六項品質：八恥八榮：全國校區(qū)分布：