太原卓杜威核心優(yōu)勢 以兒童為中心，讓兒童能夠在動手做當中學到知識，提升能力，完善個人，發(fā)展自己的特長和個性,充分發(fā)揮自己想象力，創(chuàng)造力，提升自己發(fā)現問題，解決問題的能力。 太原卓杜威機構簡介 卓杜威機器人活動中心 卓杜威活動中心是由香港卓杜威教育（卓杜威教學研究中心）與中鳴數碼聯(lián)合創(chuàng)辦的機器人教育專屬品牌，中心以前瞻性的眼光把握中國素質教育的發(fā)展脈搏，秉承服務未來的理念，基于卓杜威教學理論，依托中鳴公司強大的技術實力，以及對當今國內外機器人教育狀況的準確把握，為中國青少年提供優(yōu)質、科學、有趣的機器人教育。中心與中國科學技術協(xié)會、中央電教館、中國科學院、香港創(chuàng)新科技教育協(xié)會等權威機構保持密切合作關系，實力雄厚。 卓杜威培訓團隊有多名國家級優(yōu)秀機器人教練員，長期從事教學研究和進行國內外競賽培訓工作，設計出完善的、適合5-16歲少年兒童機器人培訓完整課程。參加卓杜威機器人培訓的學生在國家級和國際級的機器人競賽中都獲得了優(yōu)秀的成績！ 太原卓杜威師資簡介 蔡晶 所在校區(qū)：山西太原五一店 教師簡介： 愛崗敬業(yè)，性格隨和，有理想，樂于助人。工作認真踏實，任勞任怨。喜愛機器人教育，主要從事中小學生機器人課程以及幼兒的機器人課程的教育工作，以及幼兒機器人課程教育工作。深受學生和家長的喜愛。 武俊鵬 所在校區(qū)：山西太原五一店 教師簡介： 愛崗敬業(yè)，性格隨和，是一個幽默感極強的老師。熱愛機器人教育，主要從事中小學生機器人課程以及幼兒的機器人課程的教育工作。深受學生的喜愛。 太原卓杜威機構環(huán)境 太原卓杜威五步教學法 卓杜威五步教學法：J：Join由老師引導孩子加入到老師設定好的課題和情境當中，而這些課題和情境與現實生活息息相關。O：Obviate老師引導孩子排除情境中的各種困難，找到完成課題的核心問題所在。L：Let讓孩子獨立思考，針對核心問題，提出合理的假設和解決方案。L：List引導孩子將解決方案和假設進行整理和排列Y：Yes通過動手實踐對假設進行驗證，得出正確的結論 太原卓杜威學術研究 學術研究卓杜威教育是體現在教育過程中要求教師應考慮兒童的個性特征，使每個學生都能發(fā)展他們的特長，尊重兒童在教育活動中的主體地位。以兒童為中心，讓兒童能夠在動手做當中學到知識，提升能力，完善個人，發(fā)展自己的特長和個性,充分發(fā)揮自己想象力，創(chuàng)造力，提升自己發(fā)現問題，解決問題的能力。
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