石家莊卓爾英語

卓爾英語學校簡介讓平凡的孩子更優(yōu)秀讓優(yōu)秀的孩子更卓越卓爾英語擁有倫敦圣三一學院報名考試，以國際化的先進教育理念為根本，結合中國教育現(xiàn)狀，采用中外教結合模式專為3-12歲幼少兒打造英語品質教育。完善的IKEA課程體系結合豐富的各類單項技能提升課程，滿足了幼少兒各年齡層次的需求。3-6歲的幼兒智趣課程，讓學生在興趣中感知知識；6-9歲的少兒多維課程，提高學生英語綜合輸出能力，發(fā)散思維；10-12歲的少兒培優(yōu)課程，注重英語綜合輸出能力的同時提升應試能力，真正做到能力與成績并重。卓爾英語致力于培養(yǎng)學生英語學習興趣、英語綜合輸出能力、發(fā)散思維能力及情商。采用多元智能、情景互動、情商滲透、思維啟發(fā)、自然拼音、母語浸泡等教學手段，打造高效課堂，實現(xiàn)學生綜合素質的提升。完備的教學服務體系如外教沙龍、閱讀樂園、主題大賽、戶外探索、愛心公益等活動豐富孩子的視野，將英語融入學校、社會和家庭；專業(yè)的主題教育講座，有效地為家長解決孩子教育的諸多問題。卓爾英語擁有穩(wěn)定專業(yè)的師資團隊。教師必須經(jīng)過先進的教學理念、專業(yè)的教學技能、完備的心理知識等全方位多角度的系統(tǒng)培訓；同時擁有倫敦圣三一學院GESE口語8級考試證書和教師資格證。近三年榮譽： 1997年—2015年飛鴻學校以口碑創(chuàng)品牌，用質量贏信譽，本著“誠信為人、扎實做事”的嚴謹作風，勇于開拓，不斷創(chuàng)研，獲得廣大學子和社會各界肯定和好評，近年來榮獲以下殊榮： ★ 2009年榮獲石家莊市民辦教育工作先進單位 ★ 2009年榮獲長安區(qū)民辦教育先進單位 ★ 2009年校長蘇志炯被評為二零零九年度石家莊市民辦教育先進個人。 ★ 2009年榮獲全國中小學生英語知識能力競賽優(yōu)秀組織獎 ★ 2010年榮獲長安區(qū)民辦教育先進單位 ★ 2010年榮獲奧星杯全國數(shù)學邀請賽優(yōu)秀組織單位 ★ 2010年成為石家莊市民辦教育協(xié)會會員單位 ★ 2011年榮獲第十六屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽石家莊賽區(qū)初一年級團體第二名 ★ 2011年榮獲長安區(qū)民辦教育先進單位 ★ 2012年榮獲長安區(qū)民辦教育先進單位 ★ 2012年第十七屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽石家莊賽區(qū)小學四年級團體第二名 ★ 2012年第十七屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽石家莊賽區(qū)小學六年級團體名 ★ 2012年第十七屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽石家莊賽區(qū)初中一年級團體第三名 ★ 2013年全國英語能力知識競賽團體一等獎 ★ 2013年成為英國倫敦圣三一學院GESE國際口語報名考試中心 ★ 2013年成為石家莊市民辦教育協(xié)會副會長單位 ★ 2014年河北省十佳品牌教育培訓機構 ★ 2014年河北省較受信賴品牌教育培訓機構 ★ 2014年校長蘇志炯被評為河北培訓名師 ★ “華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀組織單位 ★ “素質杯”全國少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀組織單位 ★ “奧星杯”全國數(shù)學邀請賽優(yōu)秀組織單位 ★ 全國英語知識能力競賽優(yōu)秀組織單位卓爾英語核心優(yōu)勢卓爾英語擁有倫敦圣三一學院報名考試，以國際化的先進教育理念為根本，結合中國教育現(xiàn)狀，采用中外教結合模式專為3-12歲幼少兒打造英語品質教育。完善的IKEA課程體系結合豐富的各類單項技能提升課程，滿足了幼少兒各年齡層次的需求。卓爾英語學校優(yōu)勢權威的教育品牌飛鴻學校是一所集幼兒、小學、初中、高中教育于一體的綜合性大型培訓學校。1997年建校以來，憑借先進的辦學理念、雄厚的師資力量、專業(yè)的團隊管理和顯著的教學效果贏得了良好口碑和社會效應，成為培訓學校中的權威品牌。眾多在此學習的學生成績有了很大提高，在各種考試中取得優(yōu)異成績，在各類重大比賽中獲獎。飛鴻的辦學品質也得到了教育主管部門的高度認可，連續(xù)多年被評為"石家莊市民辦教育工作先進單位"、"長安區(qū)民辦教育工作先進單位"，校長蘇志炯被評為"石家莊市民辦教育先進個人"。飛鴻學校還是"石家莊市民辦教育協(xié)會會員單位"。雄厚的師資團隊飛鴻學校辦學15年，始終堅持"名師戰(zhàn)略"，堅持以教學質量為核心，采用嚴格的教師選拔和培訓制度。卓爾英語的每一位教師都必須獲得世界較權威的"培生朗文教育集團專業(yè)國際師資認證"，都必須經(jīng)過大量的國內外專家的專業(yè)培訓和嚴格的長期的持續(xù)的內部培訓和考核。每位老師都要求非常熟悉3-12歲幼少兒的心理特點和學習特點、鉆研中西方教育和語言教學理念、精通幼少兒英語教育教學技能，全力打造較專業(yè)的強大教育教學團隊。先進的育人理念飛鴻學校秉承"育人為先"，堅持"以生為本"，尊重、激勵、賞識每一位學生，激發(fā)學生的學習興趣和動力，注重與學生的思想交流。師生、生生分享彼此的知識、見解和思考成果，交流彼此的情感、觀點和理念，使學生不僅獲得知識，更獲得一種精神，一種習慣，一種品格。卓爾英語在語言教學的同時注重孩子的性格養(yǎng)成和情商教育，培養(yǎng)孩子律己、寬容、分享、協(xié)作、謙讓、承壓、感恩等優(yōu)秀性格及想象力、創(chuàng)造力、領導力，奠基孩子卓越人生。系統(tǒng)的全科教育飛鴻學校集幼兒、小學、初中、高中各年級各科教育于一體，分設常規(guī)教學部、一對一個性化教學部和卓爾英語教學部。系統(tǒng)的學齡安排和專業(yè)的項目分類形成濃厚的學習氛圍，更為您提供較省心的一站式優(yōu)質教育服務，也方便學生合理利用時間選擇學習項目。卓爾英語教學部以國際先進的IKE綜合智能課程體系，采用先進的西方語言教育理念，結合我國英語教學課標，針對3-12歲兒童的心理特點和學習特點，在語言學習的同時培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀性格?？茖W的班型設置飛鴻學校針對不同教學部教學特點科學合理安排班容量。卓爾英語教學部結合國際英語教學標準和兒童心理及階段智能發(fā)展曲線，采用較標準的小班授課模式，較大限度的開發(fā)孩子的潛能和提升教學效果；常規(guī)教學部精品班課具有濃烈的校園氣息和學習氛圍；一對一教學部6對1教學模式凸顯個性化教育理念。完善的服務體系飛鴻學校非常注重教學服務以提升教學效果。卓爾英語有專門的客服部門，每班配備專業(yè)的客服顧問，和任課老師一起做好"家校溝通",密切家長，及時反饋學生情況，定期做好家訪工作，了解家長對教學和服務的建議和意見并及時有效地改善和解決。學員報名IKE綜合智能課程后，可免費參加每月的全能特色課堂：兒童情商教育、外教口語沙龍、英語閱讀樂園、名師語法講堂等，為孩子提供專業(yè)的語言學習和性格養(yǎng)成的教育環(huán)境。卓爾英語教學服務情商教育活動隨著現(xiàn)代社會的不斷進步與發(fā)展，如今每一位家長越來越重視孩子的教育問題與情商的培養(yǎng)。希望孩子不要輸在情商的起跑線上。提升英語能力的同時，我們還特別為孩子安排情商教育課程，提高兒童的社會交往、情緒管理、合作精神、挫折抵抗、獨立性、自信心、專注力等多方面的能力。為孩子未來的成功奠定堅實的基礎。英語外教沙龍妙趣橫生的英語Show?。⊥饨炭谡Z沙龍給孩子在課堂之余創(chuàng)造原汁原味的英文環(huán)境，不僅讓孩子大聲張口說英語！還能學習更多西方文化！激發(fā)學生的學習興趣，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。讓學生在快樂中感受英語的樂趣。英語閱讀樂園閱讀是英語學習中極其重要的一部分，不僅通過精彩的故事片段激發(fā)孩子學習英語的興趣，擴充英語詞匯量，有效提高英語寫作水平，還可以使學生了解西方風俗文化,開闊眼界！因此,在英語教學中,應啟發(fā)學生認識閱讀在英語學習中的重要性,鼓勵學生不斷提高閱讀技能,通過大量閱讀學好英語！名師語法講堂名師語法講堂是由卓爾資深教學專家結合小學新課標及考綱為5-6年級學員安排的專項教學服務，不緊給學生清晰的梳理小升初階段所有相關語法知識要點，且結合該階段考試內容及形式強化考試技巧，讓學員輕松備考！其他教學服務為了豐富孩子的業(yè)余生活，我校還會給學生定期舉辦戶外集體活動、愛心公益活動、主題英語沙龍等多種活動，豐富學生的視野，將英語融入學校、社會、家庭，讓孩子身臨其境的學習。卓爾英語師資團隊卓爾專業(yè)穩(wěn)定的師資團隊卓爾教師必須經(jīng)過北外教學專家委員會統(tǒng)一培訓，且擁有世界較權威的培生朗文教育集團專業(yè)國際師資認證，師資匯集國內業(yè)界精英，并有多年從業(yè)經(jīng)驗！每位老師都要從幼少兒心理、國際先進教學理念、專業(yè)教學技能等全方位多角度的進行系統(tǒng)培訓。卓爾專業(yè)穩(wěn)定的師資團隊將與您一起陪伴孩子成長！ Cherry老師在用手偶和孩子們打招呼，聲情并茂，孩子的注意力一下子就被吸引過來啦 Mandy 老師在課堂展示學生的作業(yè)---We are a family. 看老師多開心呀。這種趣味性的作業(yè)很受學生歡迎哦，再也不用為枯燥的作業(yè)發(fā)愁啦。知識來源于生活，Phoebe老師讓學生穿上雨衣，模擬真實的生活場景，通過體覺學習加深印象，將知識應用于生活。 Katrina老師手捧南瓜燈帶領孩子們走進了神奇魔幻的萬圣節(jié)Party Cherry老師和孩子們一起做游戲，開心練句子，孩子們多投入呀快看！這是我們的女巫Mandy和吸血鬼Katrina。猜猜看，她們在講什么有趣的故事呢？卓爾英語課程優(yōu)勢智能提升法綜合了人的大腦八大智能，不但讓孩子學好英文，更重要是通過語言學習來開發(fā)和提升孩子其它智能。我們采取寓教于樂的方式，融合音樂、空間、肢體反應、自然觀察等多重元素，調動孩子的積極性與參與感，并結合兒童情商培養(yǎng)，在有規(guī)則、有競爭、有組織的團隊活動中拓展社會能力，塑造優(yōu)秀性格！啟發(fā)式教學法我們的啟發(fā)教學，全面打破中英文"對照"的錯誤教學方式，讓孩子一開始學英文，就直接用英語思考，不借助中文翻譯。根據(jù)人類掌握語言的本能規(guī)律，采用形象與聲音的結合，及動作與聲音的對照，達到語言真正直接思維的啟發(fā)教學的效果。在我們老師教學當中，要么是形象與聲音的教學，要么是動作與聲音的對照教學，不需要第二種語言翻譯，這樣孩子學習英文就能真正像學習母語一樣用英語直接思維。這也是目前全人類掌握語言正確的學習方法。多元智能互動教學模式多元智能理論認為，每個人都有語言智能（linguistic intelligence）、邏輯教學智能（logical-mathematical intelligence）、視覺空間智能（spatial intelligence）、身體運動智能（bodily-kinesthetic intelligence）、音樂節(jié)奏智能（musical intelligence）、人際交往智能（interpersonal intelligence）、自我認知智能（intrapersonal intelligence）、自然觀察者智能（naturalist intelligence）8項天賦智能，我們在課堂上真正的以學生心理及各階段智能發(fā)展曲線為基礎。運營情景加工、游戲引入、調動多感官信息通道，并結合先進多媒體的圖文聲像等多種刺激手段，較大限度的開發(fā)孩子的全腦潛能，發(fā)揮個人較佳的智能優(yōu)勢，根據(jù)學生多元智能特點因材施教，實現(xiàn)個性化自主學習，學生真正成為學習的主人，那將是一種自身潛能的爆發(fā)和自我個性的張揚，這正是我們所提倡的"以學生為中心"的教學理念。情景故事教學法孩子有兩個明顯的特點，一是好動，二是三分鐘熱度。一個孩子很難對一項事物長期保持濃厚興趣，所以卓爾根據(jù)語言聽、說、讀、寫的規(guī)律，營造了看、聽、說、玩的多元化全英文環(huán)境，讓孩子潛移默化的吸收。過去中國人之所以沒把英文學好，是因為我們學的書面東西太多，在生活里無法運用，所謂情境教學法就是把與我們生活息息相關的環(huán)境搬到學校、社會、家庭，讓孩子身臨其境的學習。如：學習使用 Good morning ，我們會在家里或學校通過多媒體方式營造一個早上的環(huán)境，環(huán)境中有很多人物，他們在互相打招呼，孩子通過生活場景可以全面模仿，所以您的孩子哪天一大早跟您講 Good morning 一點都不稀奇。自然拼音法目前全球 150 多個非英語系國家中，只有極少部分國家是通過國際音標來掌握發(fā)音，中國就是其中之一，在我們剛接觸英語時，國際音標非常復雜，很難掌握。事實上美國人講英文，也沒有通過國際音標來掌握發(fā)音, 而美國課堂也是讓學生越來越多的運用自然拼音教學法來學習英語. 自然拼音法的特色在于：根據(jù) 26 個字母與字母組合本身的發(fā)音，建立字母與發(fā)音的感知，真正可以做到無需音標、無需死記硬背、見詞能讀、聽音能寫、見詞明意。母語式現(xiàn)實教學法母語式教學法宗旨：使英語教學成為母語教學。盡量消除漢語的中介作用，使思維與語言形成一體，以增強對語言的理解。如同嬰兒學說話，先聽后說，潛移默化，自然懂了；先詞后句，循序漸進，日積月累，自然會說。讓孩子學習英語就像學母語一樣輕松快樂。此教學法是符合中國孩子的生理及心理特點，及中國家庭的實際情況，經(jīng)過實踐檢驗后行之有效的學習方法，也是我們教學的優(yōu)勢和特點。卓爾英語學員風采