睿丁英語(yǔ)簡(jiǎn)介 睿丁英語(yǔ)核心優(yōu)勢(shì)睿丁英語(yǔ)自成立以來，一直致力研發(fā)與創(chuàng)新國(guó)內(nèi)前列的教學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)，創(chuàng)建“語(yǔ)根拼讀”、”語(yǔ)根知義”教學(xué)技術(shù)，致力于打造未來中國(guó)位居前列的英語(yǔ)閱讀培訓(xùn)品牌，以讓更多孩子喜歡上書，愛上閱讀為己任，引領(lǐng)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)回歸教育本質(zhì)。睿丁英語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介u200b睿丁英語(yǔ)專注于6-15歲青少兒英語(yǔ)教育，中國(guó)商務(wù)部特許經(jīng)營(yíng)備案品牌。我們致力于改變目前中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，經(jīng)過十九年學(xué)術(shù)研究自主研發(fā)專利教學(xué)技術(shù)，讓孩子用閱讀高效習(xí)得英語(yǔ)。睿丁英語(yǔ)從教育本質(zhì)出發(fā)，挖掘英語(yǔ)語(yǔ)言起源，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，先后自主研發(fā)“語(yǔ)根拼讀”、“語(yǔ)根知義”、“思維圖解”專利教學(xué)技術(shù)。有效解決了中小學(xué)生在英語(yǔ)閱讀上的語(yǔ)音、詞義、語(yǔ)法、寫作難關(guān)，讓孩子達(dá)到“見詞能讀、讀詞能寫、見詞知義、高效閱讀”的學(xué)習(xí)效果，用圖形學(xué)語(yǔ)法和句子，幫助孩子攻克語(yǔ)法關(guān)。課程內(nèi)容呈循序漸進(jìn)“螺旋上升式”，課內(nèi)層層突破閱讀難關(guān)、課后輔助大量分級(jí)閱讀學(xué)習(xí)材料，共同解決閱讀質(zhì)與量的問題。讓孩子的英語(yǔ)閱讀能力螺旋式上升，徹底攻克英語(yǔ)難關(guān)，達(dá)到學(xué)以致用。1999年，睿丁教育教研院院長(zhǎng)趙亞松開始研究英語(yǔ)詞匯記憶方法；2011年，睿丁英語(yǔ)（Reading English）項(xiàng)目開始進(jìn)行社會(huì)推廣，先后在北京九十四中、惠州一中等五十多所中小學(xué)試點(diǎn)，并先后獲得亞太區(qū)英語(yǔ)詞匯研究院、美國(guó)美中教育促進(jìn)基金會(huì)、新浪教育等眾多機(jī)構(gòu)授予的多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)已有上百家校區(qū)扎根中國(guó)，輻射至20多個(gè)省市、50多座城市、在讀學(xué)員近4萬人。未來，睿丁教育將繼續(xù)在全國(guó)各地區(qū)推行先進(jìn)的教學(xué)理念，成為少兒教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)頭雁。睿丁英語(yǔ)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)u200b四大優(yōu)勢(shì)：1、以閱讀為核心理念，建立英語(yǔ)思維學(xué)習(xí)是有意識(shí)的輸入，而習(xí)得則是無意識(shí)的輸入。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來說，無意識(shí)的輸入成果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有意識(shí)的輸入。所有的語(yǔ)言功能，最終都是從有意識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為無意識(shí)的習(xí)得。孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，閱讀始終是高效的辦法，也是更方便將學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)化為習(xí)得的手段。但是閱讀一定要采取科學(xué)的方法，它有一個(gè)原則：i+1,i是自己的現(xiàn)有水平，+1就是在這基礎(chǔ)上只加1.睿丁英語(yǔ)在選擇教材的時(shí)候，嚴(yán)格遵循這個(gè)原則，讓孩子從分級(jí)繪本到章節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行大量閱讀，不知不覺培養(yǎng)了英語(yǔ)思維，能活學(xué)活用英語(yǔ)詞匯，實(shí)現(xiàn)高效習(xí)得英語(yǔ)。2、高效學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力同步提升我們先通過第1階段課程學(xué)習(xí)，建立孩子的拼讀能力，通過單詞的內(nèi)在發(fā)音規(guī)則，讓孩子流利讀出陌生單詞，解決語(yǔ)音關(guān)；第2階段通過語(yǔ)根知義的學(xué)習(xí)，理解單詞意思 ，建立詞匯庫(kù)，打通單詞關(guān)；在第3階段用圖形學(xué)語(yǔ)法和句子，幫孩子打通語(yǔ)法關(guān)；第4階段講授寫作和閱讀技巧，將前三階段的內(nèi)容進(jìn)一步融會(huì)貫通，培養(yǎng)孩子高效學(xué)習(xí)、應(yīng)用能力，以及自主學(xué)習(xí)能力。3、專利教學(xué)技術(shù)與閱讀課程相結(jié)合專利教學(xué)技術(shù)（語(yǔ)根拼讀、語(yǔ)根知義、思維圖解）與閱讀課程緊密結(jié)合，解決孩子在閱讀中遇到的語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法和寫作問題，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。教材嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)，內(nèi)容呈“循序漸進(jìn)螺旋式上升式”，課內(nèi)閱讀和課后閱讀相互補(bǔ)充，共同解決閱讀的質(zhì)與量的問題。同時(shí)提供豐富閱讀素材，激發(fā)孩子的閱讀興趣，用輕松當(dāng)時(shí)高效習(xí)得英語(yǔ)。4、全面提升“聽說讀寫”能力睿丁英語(yǔ)以閱讀為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的鑰匙，同時(shí)以聽說讀寫能力的全面提高為目標(biāo)，不至有任何偏廢。我們的美籍外教精心灌制了大量有聲讀物，用點(diǎn)讀筆的方式讓孩子體會(huì)英文的韻律和節(jié)奏。同時(shí)，我們?cè)陂喿x過程中，始終不斷地用互動(dòng)方式幫助孩子辨別單詞語(yǔ)音，培養(yǎng)句子語(yǔ)感。睿丁英語(yǔ)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)化課程，讓孩子聽說讀寫能力獲得全方位提高。
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