沈陽(yáng)CIU美語培訓(xùn)中心

CIU美語核心優(yōu)勢(shì) 美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)在中國(guó)的分校，雄厚的美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)作為教育資源供給者，使你在CIU享受（體驗(yàn)）美國(guó)本土原汁原味的大學(xué)教育，美國(guó)教育考試中心(ETS)授權(quán)沈陽(yáng)地區(qū)新托福指定模擬考試、培訓(xùn)中心。 CIU美語學(xué)校簡(jiǎn)介美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)在中國(guó)的分校CIU鎖定你的未來，體驗(yàn)美國(guó)經(jīng)典生活 CIU成立于2005年5月。是美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)在中國(guó)的分校。托福培訓(xùn)在美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)已有30多年的歷史，大學(xué)的托福中心設(shè)有ETS的考點(diǎn)并共享ETS的教育資源。CIU全部引進(jìn)美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)教育資源、管理模式和教學(xué)模式，對(duì)中國(guó)大陸提供美國(guó)本土化語言培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在CIU學(xué)習(xí)的學(xué)員均有機(jī)會(huì)從美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)的本科及學(xué)位項(xiàng)目獲得獎(jiǎng)學(xué)金，作為全年在美國(guó)本校讀本科和學(xué)位的學(xué)費(fèi)。我們不只進(jìn)行語言培訓(xùn)，更重要的是在思維方式、文化觀念、生活方式上提供一種純美國(guó)式的理念，讓學(xué)生在東西方文化的激烈碰撞中，嘗試全新的多樣的觀察世界的方式，成為一個(gè)擁有國(guó)際視野的人。我們的教師是按照ETS教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格挑選、審查并由美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)培訓(xùn)并派遣到CIU，均為美國(guó)本土教師隊(duì)伍。 CIU新托福模擬考試中心所有設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都是按照ETS標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施、驗(yàn)收、投入使用。并免費(fèi)向考生提供大量的美國(guó)文化視頻課程：美國(guó)探索集錦、六人行、第二次世界大戰(zhàn)、美國(guó)歷史、文化、科技等200多部?jī)?yōu)秀教育片，用來拓展學(xué)生眼界、提升美語綜合實(shí)力、更快融入美國(guó)文化。2005年至今已經(jīng)成功輸送近千名優(yōu)秀學(xué)生至國(guó)外學(xué)府：耶魯大學(xué)（全獎(jiǎng)）、賓夕法尼亞大學(xué)、杜克大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、伯克利大學(xué)、加州大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)、加拿大滑鐵盧大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)等。學(xué)校下設(shè)TOEFL中心、SAT中心、IELTS中心、ESL中心、留學(xué)服務(wù)中心及兒童美語中心。課程覆蓋：TOEFL、SAT、SSAT、ESL、IELTS、SLATE、少兒美語。 CIU美語學(xué)校優(yōu)勢(shì) 選擇CIU的N個(gè)理由 ●不以贏利為目的，回歸教育本質(zhì)●雄厚的美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)作為教育資源供給者，使你在CIU享受（體驗(yàn)）美國(guó)本土原汁原味的大學(xué)教育?！馛IU所有在籍學(xué)員均可優(yōu)先獲得美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)全獎(jiǎng)?！馝TS認(rèn)證并嚴(yán)格挑選、審查的美國(guó)本土教師隊(duì)伍，引領(lǐng)中國(guó)大陸美語培訓(xùn)的行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)?！馝TS認(rèn)證的官方?？贾行募皩I(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng) ●CIU沉淀30年教育精華，造就優(yōu)秀國(guó)際精英●美國(guó)CIU專用“720度教學(xué)管理模式”開拓你的國(guó)際視野，體驗(yàn)?zāi)愕膰?guó)際人生●CIU “個(gè)性化N+1學(xué)習(xí)規(guī)劃”模式成就獨(dú)一無二的你●美國(guó)教育考試中心(ETS)授權(quán)沈陽(yáng)地區(qū)新托福指定模擬考試、培訓(xùn)中心?！馛IU新托福模擬考試中心從容備戰(zhàn)新托福?！馝TS新托福沈陽(yáng)地區(qū)授權(quán)教學(xué)機(jī)構(gòu)●ETS認(rèn)證的官方模擬考試中心及專家判卷●ETS新托福官方認(rèn)證的專業(yè)師資●ETS開發(fā)的新托福鋒利教學(xué)專用工具●ETS專用授權(quán)教材及輔導(dǎo)材料 CIU美語N+1計(jì)劃 N+1個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃 “N+1個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃”是美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)（California International University）根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)結(jié)果等個(gè)性化特征同時(shí)遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律而為每個(gè)學(xué)員量身定做的一套學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。 “N+1個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃”從學(xué)生入學(xué)前的專業(yè)測(cè)評(píng)開始直到整個(gè)學(xué)習(xí)過程結(jié)束，達(dá)到理想目標(biāo)，包括專業(yè)入學(xué)測(cè)評(píng)（學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、性格測(cè)評(píng)）、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定、專家評(píng)估、學(xué)習(xí)方案制定、學(xué)習(xí)方案微調(diào)等幾個(gè)方面。 “N+1個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃”是純美式的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個(gè)體的差異化而有針對(duì)性的選擇、利用教學(xué)資源并使用有差異化的教學(xué)手段，使學(xué)生用較短的時(shí)間、精力將自己的優(yōu)勢(shì)得到較大的發(fā)揮，成就較高的目標(biāo)。不同的學(xué)生有不同的方案。同一個(gè)學(xué)生不同階段的教學(xué)有不同的方案。 N：在CIU的現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，具有同等學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，相同學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容，但個(gè)性特征卻不同的學(xué)生會(huì)被隨時(shí)組合，學(xué)生的互動(dòng)交流、競(jìng)爭(zhēng)、頭腦風(fēng)暴及不同的思考方式都會(huì)開拓學(xué)生的視野、眼界、拓展思路。 1：尊重差異化的1對(duì)1教學(xué)是N+1中的點(diǎn)睛之筆。1對(duì)1教學(xué)將每個(gè)學(xué)生身上較獨(dú)特的品質(zhì)挖掘出來，采用獨(dú)特的教學(xué)方法。選擇有針對(duì)性的教學(xué)資源，利用學(xué)生自身的性格特點(diǎn)，塑造與眾不同的個(gè)性鮮明的個(gè)體，而非毫無亮點(diǎn)、千人一面。既定的學(xué)習(xí)方案并不是一成不變，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的不同環(huán)節(jié)，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、階段性測(cè)評(píng)結(jié)果會(huì)隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。 CIU美語師資推薦 John 張然中國(guó)人民大學(xué)家庭倫理碩士，國(guó)家二級(jí)心理師；美國(guó)加州國(guó)際大學(xué)遼寧美語中心校長(zhǎng)；環(huán)球希望教育培訓(xùn)學(xué)校董事長(zhǎng)；（香港）圣商學(xué)院客座教授課程體系《圣童教育系列》（子女教育課程）：包括養(yǎng)育之道，平衡之愛，12歲前打創(chuàng)幸福力，親子關(guān)系4階段，高效能家長(zhǎng)的7個(gè)習(xí)慣等《神圣婚姻系列》（婚姻家庭課程）：包括婚姻之道，男女大不同，溝與通，性格密碼，智慧之愛，高效能婚姻的7個(gè)習(xí)慣等張老師的課程融匯東西方教育之精髓，深入剖析今日中國(guó)家庭之各種問題，為迷惘中的父母和夫妻或即將進(jìn)入婚姻殿堂和成為人父人母的準(zhǔn)備之人指點(diǎn)迷津，帶給盼望！張老師的課程風(fēng)趣幽默，深入淺出，受到廣大學(xué)員的認(rèn)可。已經(jīng)先后在中國(guó)溫州、武漢、沈陽(yáng)等多個(gè)城市開展講座，數(shù)千個(gè)家庭和個(gè)人從中受益。 Melanie教育背景：1991年畢業(yè)于劍橋大學(xué)皇家女子學(xué)院，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得英語文學(xué)碩士學(xué)位；1991年至1992年進(jìn)修于英國(guó)倫敦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，獲得人口理論學(xué)碩士學(xué)位。工作經(jīng)歷：英國(guó)格拉斯哥大學(xué)，擔(dān)任研究助理；香港大學(xué)訪問學(xué)者；香港匯豐銀行中國(guó)部研究經(jīng)理；遼寧中醫(yī)，擔(dān)任教師；沈陽(yáng)師范大學(xué)外語學(xué)院，擔(dān)任教師；2007年至今，美國(guó)CIU語言學(xué)校，擔(dān)任教師授課范圍：TOEFL、SAT、IELTS授課風(fēng)格：幽默、開朗、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)成果：張偉琛—英國(guó)劍橋大學(xué)；吳冠廷—英國(guó)劍橋大學(xué)；馮雨佳—美國(guó)耶魯大學(xué)，SAT成績(jī)?yōu)?340分；何依征--賓夕法尼亞大學(xué)；劉家瑞—芝加哥大學(xué)；姚易辰—托福120分；馬行健—托福119分...... Justin教育背景：畢業(yè)于美國(guó)密蘇里大學(xué)，獲心理學(xué)碩士。特長(zhǎng)：精通韓語、日語及西班牙語。多才多藝，一直在waking Luc搖滾樂隊(duì)任鼓手及詞曲創(chuàng)作。在美國(guó)海軍服役四年。工作經(jīng)歷：在大學(xué)期間擔(dān)任教授研究助理；美國(guó)國(guó)家榮譽(yù)學(xué)會(huì)心理部，擔(dān)任秘書；在日本、印度等國(guó)家擔(dān)任英語教師。授課范圍：TOEFL、SAT 授課風(fēng)格：幽默、活潑教學(xué)成果：SAT考試中取得VERBAL部分99%正確率；幫助CIU數(shù)十個(gè)學(xué)生成功選擇美國(guó)名校及其文檔制作，并幫助學(xué)生成功拿到OFFER。 Dianna教育背景：英美文學(xué)碩士學(xué)位, TESL 證書, ETS IBT高級(jí)教師證書。工作經(jīng)歷：長(zhǎng)時(shí)間從事TOEFL,IELTS,SAT的教學(xué)工作，并相繼在中國(guó)、加拿大,澳大利亞的有關(guān)語言學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職。授課范圍：TOEFL、IELTS、SAT、ESL、SLATE授課風(fēng)格：在加拿大接受專業(yè)的TESOL培訓(xùn)，并具有多年在海外講授TOEFL,IELTS,SAT的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很好地將先進(jìn)的教學(xué)方法和理念引入到實(shí)際的教學(xué)過程中，并運(yùn)用以學(xué)生為主體的啟發(fā)式教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，保證了教學(xué)質(zhì)量,取得了優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)。 Jacky教育背景：畢業(yè)于蘭州大學(xué)。授課范圍：TOEFL授課風(fēng)格：堅(jiān)信“興趣是較好的老師”，自創(chuàng)“迂回引導(dǎo)法”來刺激學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。以托福分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的學(xué)子們，“百年樹人”太慢，讓我來告訴你什么是“學(xué)習(xí)效率”。教學(xué)成果：自創(chuàng)《一口氣倒背如流法》、《鐵肺鍛造法》、《巧舌如簧煉成記》、《瘋狂美語發(fā)音技巧》等口語發(fā)音心得。著有《新托福iBT聽力順風(fēng)耳系列—查漏補(bǔ)缺篇》、《新托福iBT聽力順風(fēng)耳系列—鐵杵磨成針篇》、《新托福iBT聽力順風(fēng)耳系列—任督二脈打通篇》和《新托福iBT聽力順風(fēng)耳系列—華山論劍篇》。 Harlin教育背景：畢業(yè)于沈陽(yáng)師范大學(xué)，獲英語語言學(xué)碩士。授課范圍：TOEFL、SAT工作經(jīng)歷：就職沈陽(yáng)師范大學(xué)外語系，從事在校本科生大學(xué)英語教學(xué)工作、大學(xué)英語四、六級(jí)輔導(dǎo)、英語?？粕诙W(xué)歷、函授英語以及全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。2006年至今在CIU工作。教學(xué)成果：連續(xù)兩年獲沈陽(yáng)師范大學(xué)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；編寫下列叢書：《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試試卷》（A、B級(jí)）、《e時(shí)代自助聽說英語》、《A及考試歷屆真題試卷透析》、《新視野大學(xué)英語課堂輔導(dǎo)》、《大學(xué)英語六級(jí)考試專項(xiàng)訓(xùn)練綜合指導(dǎo)》、《美聲美味》。 CIU美語學(xué)習(xí)環(huán)境 CIU美語學(xué)員課堂 CIU美語學(xué)員活動(dòng)