博學(xué)專(zhuān)教核心優(yōu)勢(shì) 沈陽(yáng)市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校已成立10年的時(shí)間，更名為“博學(xué)教育”。秉承著做有良知的教育，致力于高端優(yōu)才教育，以專(zhuān)一、專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)方針，逐漸得到沈陽(yáng)市社會(huì)各界的一致好評(píng)。 博學(xué)專(zhuān)教機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 沈陽(yáng)市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校已成立10年的時(shí)間，原“冠亞專(zhuān)教”，因業(yè)務(wù)發(fā)展需要更名為“博學(xué)教育”。秉承著做有良知的教育，致力于高端優(yōu)才教育，以專(zhuān)一、專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)方針，逐漸得到沈陽(yáng)市社會(huì)各界的一致好評(píng)，相繼在沈陽(yáng)市內(nèi)開(kāi)設(shè)了三大主體項(xiàng)目，分別在和平區(qū)、大東區(qū)、皇姑區(qū)、沈河區(qū)、鐵西區(qū)、渾南新區(qū)、蘇家屯開(kāi)設(shè)15所分校。其業(yè)務(wù)包括以高端幼少兒?jiǎn)⒚山逃秊楹诵臉I(yè)務(wù)的博學(xué)貓學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育學(xué)校3所，以中小學(xué)文化課一對(duì)一輔導(dǎo)為核心業(yè)務(wù)的博學(xué)專(zhuān)教學(xué)校12所，以留學(xué)、語(yǔ)言培訓(xùn)、中介、留學(xué)移民為核心業(yè)務(wù)的博學(xué)科技項(xiàng)目平臺(tái)。這些項(xiàng)目構(gòu)成了學(xué)員教育全價(jià)值鏈，相互影響，互相關(guān)聯(lián)，整合資源，專(zhuān)業(yè)分工，構(gòu)成了沈陽(yáng)市專(zhuān)業(yè)的教育品牌。先后獲得“遼寧省民辦教育優(yōu)秀學(xué)校”“沈陽(yáng)市民辦教育優(yōu)秀學(xué)?！薄爸袊?guó)最具影響力教育集團(tuán)”“最強(qiáng)師資陣容培訓(xùn)學(xué)?！薄白顝?qiáng)師資陣容培訓(xùn)學(xué)校”“公眾滿(mǎn)意的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“3.15誠(chéng)信品牌學(xué)?！薄案咝．厴I(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)單位”等榮譽(yù)。沈陽(yáng)市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)有教職員工近500人，教師碩士學(xué)歷占11%，全日制本科學(xué)歷100%是東北地區(qū)以高品質(zhì)教學(xué)為依托的高端培訓(xùn)學(xué)校。沈陽(yáng)市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校以一對(duì)一的教學(xué)模式，專(zhuān)注于學(xué)員的成績(jī)提升，成立10年以來(lái)培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)洹⒊煽?jī)突出的優(yōu)秀學(xué)子，無(wú)數(shù)學(xué)員通過(guò)在博學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了自己升入重點(diǎn)學(xué)府的理想。2013年末，博學(xué)專(zhuān)教成功承辦了第十九屆華羅庚金杯賽，將為遼沈地區(qū)打造成功優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)比賽平臺(tái)。博學(xué)貓學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育學(xué)校為高端學(xué)員提供3-10歲兒童個(gè)性化定制課程的優(yōu)秀少兒學(xué)校。采用美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)家及中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的核心課程，純進(jìn)口教程，“多感官、多媒體、交互式”的教學(xué)模式，優(yōu)越的教程體系，為孩子架起通向未來(lái)、通向世界、通向快樂(lè)的橋梁！博學(xué)貓開(kāi)設(shè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)前班課程，采用“優(yōu)才”的教育理念，以培養(yǎng)孩子思維訓(xùn)練為主的教學(xué)方式，為學(xué)前教育升學(xué)打基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信“天才是被培養(yǎng)出來(lái)的”！專(zhuān)教網(wǎng)為2013年12月新上線的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，整合了啟蒙教育、小初高各階段的優(yōu)秀教育資源，為學(xué)員提供24小時(shí)不間斷的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。其配合在線智能題庫(kù)及計(jì)算機(jī)管理的反饋系統(tǒng)，使學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分析薄弱知識(shí)點(diǎn)，使教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。沈陽(yáng)市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校2013年成立的微網(wǎng)中小學(xué)考試資訊，是新一代的教育資訊新媒體，與華杯賽的正式牽手，成為其考試資訊發(fā)布的官方平臺(tái)，提供各項(xiàng)賽事、比賽資訊、提供各種課程的終端掌上教育新媒體，是家長(zhǎng)關(guān)注教育和發(fā)展趨勢(shì)的新平臺(tái)！ 博學(xué)專(zhuān)教師資簡(jiǎn)介 教師姓名：王璐瑤 擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長(zhǎng) 教育感言：人不能因?yàn)槠涿煨《芙^選擇偉大，微笑的面對(duì)一切，幸福與痛苦都將輕松地把握與錯(cuò)過(guò)，微而不卑，笑而不狂。 在博學(xué)功勛： 2012年被評(píng)為資深教師； 2010年四季度優(yōu)秀教師； 2011年第二季度優(yōu)秀教案； 2011年年度敬業(yè)獎(jiǎng)； 2012年第二季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng)； 2012年第三季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng)。 教學(xué)案例： 李依文，綠島小學(xué)學(xué)員。4月份入學(xué)，入學(xué)時(shí)牛津教材只學(xué)到6A。在兩個(gè)月的短時(shí)間里，通過(guò)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，成功考取育才外國(guó)語(yǔ)。 劉沫辰，224學(xué)員，2月份入學(xué)，入學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)一般。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的集中指導(dǎo)，成功考取育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校！ 宮晟博，原224學(xué)員。該生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在懶惰，推脫的現(xiàn)象。在老師反復(fù)的督促，耐心的指導(dǎo)下，最終成功考取育才外國(guó)語(yǔ)，并且進(jìn)入了快班。 教師姓名：劉鈺 擔(dān)任職務(wù)：教研組長(zhǎng) 二級(jí)教師 教育感言： 物理就是為了改變世界。 在博學(xué)功勛： 2009年 博學(xué)專(zhuān)教第四季度優(yōu)秀教師 教學(xué)案例： 李凱墨在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)劉鈺老師3個(gè)月的精心教導(dǎo)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，成功考取了三十一中。 李東鈺在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)劉老師4個(gè)月諄諄教導(dǎo)，在20中學(xué)考試中取得班級(jí)的好成績(jī)。 樊振彭在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)劉老師4個(gè)月的教導(dǎo)，考取北京交通大學(xué)。 教師姓名：姚振 擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長(zhǎng) 教育感言： 傳道，授業(yè)，解惑 在博學(xué)功勛： 2012年 博學(xué)專(zhuān)教優(yōu)秀教師 教學(xué)案例： 馬凡雅在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)姚振老師一學(xué)期的化學(xué)輔導(dǎo)，成績(jī)提升明顯，成功考取實(shí)驗(yàn)高中。 胡楊在4中高三時(shí)基礎(chǔ)不好，成績(jī)經(jīng)過(guò)半年針對(duì)性的學(xué)習(xí)有了顯著的提高，提升了20多分 葉晉東同學(xué)是2012屆的高考畢業(yè)生，在姚老師的諄諄教導(dǎo)下成績(jī)有了顯著的提升，考入北京航空航天大學(xué) 丁同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力查，在姚老師的悉心教導(dǎo)下，成績(jī)進(jìn)步明顯，從原來(lái)的40分提高到到高考84分 顧同學(xué)原來(lái)一般考五六十分左右，難的題目不會(huì)做，簡(jiǎn)單的題目還會(huì)粗心錯(cuò)，經(jīng)過(guò)姚老師的教導(dǎo)現(xiàn)在能考80多分 教師姓名：丁志強(qiáng) 擔(dān)任職務(wù)：高中數(shù)學(xué)組長(zhǎng) 教育感言：人生是一個(gè)未知數(shù)，不要讓它無(wú)解 在博學(xué)功勛：2012年被評(píng)為高級(jí)教師2008年第三季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng)2008年專(zhuān)業(yè)能手獎(jiǎng)教學(xué)案例：樊俊鵬，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，在丁老師的寓教于樂(lè)式教學(xué)下，成功升入北京交通大學(xué)。趙垚，高考前一個(gè)月入學(xué)，經(jīng)過(guò)丁老師為其專(zhuān)門(mén)打造的數(shù)學(xué)課程之后，考取了遼寧大學(xué)。佟某，在丁老師的悉心教導(dǎo)下考入大連醫(yī)科大學(xué)。尚書(shū) 高考前一個(gè)半月入學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)僅50多分，在丁老師的輔導(dǎo)下高考成績(jī)110分趙志堯 高考提高29分，成功考取遼寧大學(xué)劉曉蕾 考取大連理工大學(xué)王天一 考取大連醫(yī)科大學(xué)林喆羽 考取大連工業(yè)大學(xué)于凱寧 考取輕工大學(xué)馬也馳 考取沈陽(yáng)師范大學(xué)張志健 考取沈陽(yáng)師范大學(xué) 教師姓名：劉麗娜 擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長(zhǎng)教育感言：用心幫助學(xué)生起飛！ 在博學(xué)功勛：2012年被評(píng)為高級(jí)教師2008年6月份優(yōu)秀教案獎(jiǎng)2009年第三季度優(yōu)秀教案2009年第四季度優(yōu)秀教案2010年第三季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng)2010年第四季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng)2011年第三季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng)2012年第三季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng) 教學(xué)案例：于X乾，，反應(yīng)較快，但學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁，不扎實(shí)，經(jīng)過(guò)短短兩個(gè)多月針對(duì)性訓(xùn)練，中考成績(jī)由原來(lái)的110分提高到145分； 王X以，對(duì)數(shù)學(xué)缺乏信心，總覺(jué)得自己不擅長(zhǎng)理科，解題沒(méi)有思路，總覺(jué)得有些思路想不到不可理解，經(jīng)過(guò)半年多精心輔導(dǎo)及信心培養(yǎng)后，成績(jī)明顯改善，由120分提升至140分；杜XX，數(shù)學(xué)成績(jī)50分左右，答題時(shí)往往寫(xiě)了一大片卻不得分，覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，就是做不出題，很苦惱，精心輔導(dǎo)后提升30分。邵**，考試時(shí)不心細(xì)，平常學(xué)習(xí)不耐心，考試結(jié)束后對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不滿(mǎn)意，不知道哪里不會(huì)又覺(jué)得什么都不會(huì)，經(jīng)過(guò)教師細(xì)心排查和耐心溝通終于找到問(wèn)題所在，有效提升成績(jī)30多分。李美*，學(xué)習(xí)時(shí)總是心理壓力很大，難以集中精力，成績(jī)非常不理想。老師在授課過(guò)程中努力把心理調(diào)整技巧融入知識(shí)點(diǎn)中，幫助學(xué)生放下包袱,做到：平時(shí):努力學(xué)習(xí).考前:認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),考試時(shí):不言放棄,考后:平常心.成績(jī)和學(xué)習(xí)信心得到極大提升。*雪，藝術(shù)類(lèi)考生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，但是學(xué)習(xí)目的非常明確，就是達(dá)到理想學(xué)校的分?jǐn)?shù)線要求不拖后腿。老師首先幫助學(xué)生建立了學(xué)習(xí)信心，然后把最?？嫉闹R(shí)體系內(nèi)容講授給學(xué)生并配以中等左右難度的習(xí)題，最終考入理想學(xué)校。萬(wàn)*暢，一直不能很好適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，希望找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，達(dá)到理想成績(jī)。教師通過(guò)生動(dòng)講授知識(shí)點(diǎn)降低了理解難度培養(yǎng)了信心和興趣。逐漸查出知識(shí)體系的漏洞和不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提升成績(jī)50多分，考入理想學(xué)校。*瑾，數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，可以達(dá)到優(yōu)秀，但是離自己靠近滿(mǎn)分的目標(biāo)還有十幾分的距離，孩子自己很著急，也非常用功，但就是最后那十幾分上不去。教師通過(guò)艱難的排查，最后終于發(fā)現(xiàn)是各知識(shí)點(diǎn)之間的不夠靈活，于是以綜合題目為主要練習(xí)和講解，加之對(duì)計(jì)算、書(shū)寫(xiě)等問(wèn)題的規(guī)范，最后終于以其滿(mǎn)意的成績(jī)考上了理想的學(xué)校。 教師姓名：劉曉云 擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長(zhǎng)教育感言：高考是千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋，我愿意做你的馬鞭在博學(xué)功勛：2012年被評(píng)為優(yōu)秀教師2011 博學(xué)專(zhuān)教優(yōu)秀教案2011 博學(xué)專(zhuān)教年終敬業(yè)獎(jiǎng)教學(xué)案例：王彤同學(xué)，有一定的學(xué)習(xí)功底，但知識(shí)點(diǎn)不成體系，比較混亂，特別是數(shù)列題計(jì)算容易出錯(cuò)，劉老師悉心觀察，察覺(jué)到學(xué)生的問(wèn)題所在，總結(jié)出一套適合學(xué)生的做題方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及沖刺，學(xué)生與老師達(dá)到良好配合，提升迅速，最終在高考成績(jī)從平時(shí)的80分，提高到109分，考取了理想的重慶師范大學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)都很感激老師。 郭欣然，藝術(shù)生，孩子情緒波動(dòng)較大，比較容易受到外界影響，對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏信心和毅力，劉老師跟孩子分析了孩子自身的利弊，幫孩子減壓，不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子建立起自信，積極的配合老師的教學(xué)，他們共同堅(jiān)持著，堅(jiān)守著，最后在高考中成績(jī)提升了60分，以90分成績(jī)考取理想院校。孫某某，和大多數(shù)的藝術(shù)生一樣，擁有惰性，還有對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，劉老師跟他分析了高考的題型，并給他制定了適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子知道，每天的任務(wù)，給他設(shè)立目標(biāo)，鼓勵(lì)他向目標(biāo)前進(jìn)，加上對(duì)高頻考試題型的講解和練習(xí)，給學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)，最后成就了孩子的高考成績(jī)，提升的30分。 劉薇，二中學(xué)生，聰明伶俐，接受力強(qiáng)，伴隨著這些優(yōu)點(diǎn)而產(chǎn)生的就是不用功，不較真，做題做的少，不會(huì)總結(jié)方法與技巧，看似什么都會(huì)，但一到真正考試分?jǐn)?shù)總是不高，針對(duì)這個(gè)孩子，劉老師采取了題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子提高做題速度的同時(shí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生自己思考各種題型的考點(diǎn)及做題方法，改正了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終在高考中考取了122分的成績(jī)。王家勝，李同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差，知識(shí)點(diǎn)記不住，有些記住了也不會(huì)用，賈同學(xué)，盧同學(xué)，任同學(xué)，林同學(xué)基礎(chǔ)好，接受快，就是一考試就拿不到高分，不同的學(xué)生有不同的問(wèn)題，有各自需要解決的問(wèn)題，劉老師會(huì)因材施教，找出孩子的不足，并找出適合孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹(shù)立自信心，成績(jī)提升也就不是問(wèn)題了。 教師姓名：孟嘉 擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長(zhǎng) 教育感言：愛(ài)心、耐心、恒心是教育教學(xué)的三大法寶。在博學(xué)功勛：2012年被評(píng)為優(yōu)秀教師2012年博學(xué)專(zhuān)教季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng)。2012年博學(xué)專(zhuān)教第二季度優(yōu)秀教案獎(jiǎng)。 教學(xué)案例：張同學(xué)通過(guò)在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)孟嘉老師一年的精心指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高，幾何證明、二次函數(shù)等原來(lái)掌握較差的知識(shí)點(diǎn)也取得明顯效果，學(xué)生認(rèn)真刻苦，與老師誒和良好，在中考中取得理想成績(jī)。王同學(xué)通過(guò)在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)孟嘉老師半年的耐心指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過(guò)給他鼓勵(lì)和獎(jiǎng)罰分明，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入31中。劉同學(xué)剛?cè)胄r(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且孩子本身自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性較差，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)鼓勵(lì)孩子并且細(xì)心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，并在期末考試中取得喜人成績(jī)，而且在以后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子有了自主學(xué)習(xí)的能力。李同學(xué)在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)孟嘉老師三個(gè)月的精心指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了很多解題方法和技巧，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，成功考取了南昌中學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)排名全校。 王同學(xué)在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)孟嘉老師一年半的精心指導(dǎo)，改掉了一些懶惰的壞毛病，漸漸喜歡上數(shù)學(xué)，從開(kāi)始的成績(jī)不理想到最后的名列前茅，成功考入理想高中。何同學(xué)在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)孟嘉老師半年的精心指導(dǎo)，由剛來(lái)時(shí)對(duì)各類(lèi)函數(shù)圖像特點(diǎn)的掌握及解析式的求解模糊不清，存在困難，到最后知識(shí)點(diǎn)透徹掌握，最終考入理想學(xué)校。劉同學(xué)在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)孟嘉老師一年半的精心指導(dǎo)，改掉了一些懶惰的壞毛病，漸漸喜歡上數(shù)學(xué)，從開(kāi)始的成績(jī)不理想到最后的名列前茅，成功考入理想高中。李同學(xué)在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)孟嘉老師三個(gè)月的精心指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了很多解題方法和技巧，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，成功考取了南昌中學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)排名全校。張同學(xué)通過(guò)在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)孟嘉老師一年的精心指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高，幾何證明、二次函數(shù)等原來(lái)掌握較差的知識(shí)點(diǎn)也取得明顯效果，學(xué)生認(rèn)真刻苦，與老師誒和良好，在中考中取得理想成績(jī)。劉同學(xué)剛?cè)胄r(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且孩子本身自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性較差，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)鼓勵(lì)孩子并且細(xì)心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，并在期末考試中取得喜人成績(jī)，而且在以后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子有了自主學(xué)習(xí)的能力。 教師姓名：溫寶瑜 擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長(zhǎng) 教育感言：每個(gè)孩子都是璞玉，用心去雕琢。在博學(xué)功勛：2012年被評(píng)為優(yōu)秀教師教學(xué)案例：任某某在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)溫寶瑜老師的細(xì)致耐心的教導(dǎo)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，成功考取沈陽(yáng)藥科大學(xué)。俞某某，入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)不太好，溫寶瑜老師經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，對(duì)孩子性格及心理的考查，因材施教，在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。姚某某，在溫寶瑜老師的指導(dǎo)下，以145分的成績(jī)考上27中。金某某入學(xué)時(shí)成績(jī)只有90分，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的指導(dǎo)，中考考到129分。 教師姓名：李法強(qiáng) 擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長(zhǎng)教育感言：成績(jī)才是硬道理在博學(xué)功勛：2012年被評(píng)為優(yōu)秀教師 教學(xué)案例：樸雋哲在博學(xué)專(zhuān)教經(jīng)過(guò)李法強(qiáng)老師2個(gè)月的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)，取得中考134分的好成績(jī)（原入學(xué)時(shí)107分），成功考取沈陽(yáng)師范附中院校。李老師一直以幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法有教無(wú)類(lèi)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同的性格用以不同的教學(xué)方法。學(xué)生在聽(tīng)課之余亦會(huì)得到老師課外知識(shí)的輔助與交流，這種教學(xué)方法得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。李雨婷在李老師三個(gè)月英美知識(shí)、口語(yǔ)聽(tīng)力的耐心輔導(dǎo)，成功取得美國(guó)著名高中的錄取通知書(shū)。王雨珊在李老師三個(gè)月的認(rèn)真細(xì)心的輔導(dǎo)下，以144分的好成績(jī)成功考入沈師附中。王增 2011-2012年入學(xué)，在李老師認(rèn)真的輔導(dǎo)下，成績(jī)有突飛猛進(jìn)地提高，家長(zhǎng)對(duì)老師的教育方法給與了高度評(píng)價(jià)。王銳茗 2010-2013年在校至今，一直接受李老師的輔導(dǎo)，成績(jī)平穩(wěn)較快提高，已經(jīng)考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)。顧一辰 2012入學(xué)至今，在李老師認(rèn)真的輔導(dǎo)下，成績(jī)提高迅速，家長(zhǎng)和孩子都對(duì)李老師有很高評(píng)價(jià)。盛硯澤 2012年入學(xué)至今，在李老師耐心的輔導(dǎo)下，成績(jī)有明顯提高。劉靖萱 2012年入學(xué)至今，成績(jī)提高明顯，進(jìn)步迅速，家長(zhǎng)對(duì)老師的教育方法十分認(rèn)同。閆根達(dá) 2012年入學(xué)至今，從30多分提高到92分，進(jìn)步巨大。萬(wàn)思詠 2008-2009年高二學(xué)生，在李老師的輔導(dǎo)下，入學(xué)成績(jī)97分到高考成績(jī)121分，現(xiàn)已成功考取東北大學(xué)。李美琪 2011年 高三學(xué)生，成績(jī)有明顯提升。 博學(xué)專(zhuān)教部分名單 博學(xué)專(zhuān)教教學(xué)特色 博學(xué)專(zhuān)教升學(xué)喜訊 博學(xué)專(zhuān)教2016屆小升初升學(xué)喜訊 遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校錄取72人 東北育才雙語(yǔ)學(xué)校95人 東北育才外國(guó)語(yǔ)錄取56人 東北育才實(shí)驗(yàn)錄取68人 博學(xué)專(zhuān)教2016屆升學(xué)率獨(dú)創(chuàng)90%升學(xué)率。占省實(shí)驗(yàn)分校、育才雙語(yǔ)、育才外國(guó)語(yǔ)最高錄取比例。 博學(xué)專(zhuān)教九年歷程，小升初專(zhuān)家組精心編排內(nèi)部教材，考試真題在線率達(dá)30%-50%，知識(shí)點(diǎn)的考核范圍達(dá)到100%準(zhǔn)確， 課程進(jìn)度：培優(yōu)課英語(yǔ)學(xué)到8A部分知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)包含了常規(guī)一元一次方程，二元一次方程，勾股定理；語(yǔ)文涉獵閱讀、文言文、古詩(shī)文等，提前學(xué)習(xí)初中的三大主科精華部分，分擔(dān)一部分初一學(xué)習(xí)的壓力，使孩子更具有競(jìng)爭(zhēng)力，順利從小學(xué)過(guò)度到初中生活，并且班級(jí)排名躋身前十。 遼寧省唯一獨(dú)具創(chuàng)新模式的小升初培優(yōu)課程 招生對(duì)象：四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí) 升學(xué)方向：育才、省實(shí)驗(yàn)、沈師附中、雨田、七中等12所市重點(diǎn)初中 授課模式： 120小時(shí)一對(duì)一 900小時(shí)大班課 300小時(shí)網(wǎng)絡(luò)課 100小時(shí)測(cè)試 每月家長(zhǎng)會(huì) 本校定向輔導(dǎo)名額有限（剩余空位：皇姑校區(qū)4個(gè)、沈河校區(qū)5個(gè)、和平校區(qū)3個(gè)、鐵西校區(qū)4個(gè)、大東校區(qū)4個(gè)、吉祥校區(qū)3個(gè)、渾南校區(qū)2人、保工校區(qū)3人、蘇家屯校區(qū)2人、彩塔校區(qū)5人） 博學(xué)專(zhuān)教中考五連高 博學(xué)專(zhuān)教喜報(bào)｜中考五連高10年最高升學(xué)人數(shù)省重點(diǎn)最高升學(xué)率82.1%最高成績(jī)721分提分幅度最高89分?jǐn)?shù)學(xué)最高116分祝賀博學(xué)學(xué)子們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)谋蛔约盒膬x的學(xué)校錄取，希望你們進(jìn)入新的學(xué)校后再接再厲，所向披靡，在給自己帶來(lái)成功的同時(shí)，也給博學(xué)的老師們爭(zhēng)光！加油吧，少年！
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